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A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA 幼儿教育中的游戏性:游戏及其对儿童发展的重要性
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-08-24 DOI: 10.31070/rm2022aaem01
Alisle DE Abreu ESTEVÃO MARQUES
{"title":"A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O BRINCAR E SUA IMPORTÂNCIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA","authors":"Alisle DE Abreu ESTEVÃO MARQUES","doi":"10.31070/rm2022aaem01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022aaem01","url":null,"abstract":"O lúdico em interação com o processo de desenvolvimento da criança na educação infantil é um tema bastante estudado por diferentes áreas. A presente pesquisa, exibe como foco principal: apontar a contribuição do lúdico na educação infantil, como elemento de primordial importância no desenvolvimento da criança. O objetivo geral é verificar a contribuição da ludicidade no processo ensino-aprendizagem da criança na Educação Infantil. A justificativa para a realização desse trabalho se dá pela necessidade de conhecer a prática pedagógica do professor de Educação Infantil quanto seu processo de aprendizagem no uso de ferramentas lúdicas. Logo a metodologia empregada se deu por meio da pesquisa bibliográfica, com base qualitativa. Pode ser observado que os resultados apontam para a necessidade de investimentos em atividades lúdicas não apenas como ações didáticas pontuais, mas como necessidade de uma prática toda ela pautada no brincar. A ludicidade é importante para o desenvolvimento integral da criança, pois esta aprende brincando. Com isso, conclui-se que é necessário que os educadores empreguem jogos e brincadeiras nas aulas de educação infantil para o desenvolvimento da aprendizagem da criança.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"229 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131420229","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O IMPACTO DA VACINAÇÃO NA REDUÇÃO NO NÚMERO DE INTERNAÇÕES HOSPITALARES E ÓBITOS POR COVID 19 NO ESTADO DO AMAZONAS 疫苗接种对减少亚马逊州因COVID - 19住院和死亡人数的影响
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.31070/rm2022tcar01
Tatyana COSTA AMORIM RAMOS
{"title":"O IMPACTO DA VACINAÇÃO NA REDUÇÃO NO NÚMERO DE INTERNAÇÕES HOSPITALARES E ÓBITOS POR COVID 19 NO ESTADO DO AMAZONAS","authors":"Tatyana COSTA AMORIM RAMOS","doi":"10.31070/rm2022tcar01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022tcar01","url":null,"abstract":"Esta tese tem como objetivo analisar as contribuições do processo de imunização contra a COVID 19 para redução de internações e óbitos no município de ManausAM. Desde o final do ano de 2019, o mundo foi atingindo pela pandemia do novo coronavírus (COVID-19), que trouxe profundos impactos para a saúde pública, com altíssimos índices de óbitos e internação em todo o mundo. Verifica-se que, a imunização consiste em um serviço essencial para a saúde pública, protegendo os indivíduos suscetíveis contra as doenças. Para a realização deste trabalho utilizou-se inicialmente a metodologia de pesquisa bibliográfica responsável por fornecer subsídios teóricos para compreensão da temática e elaboração teórica e definição dos instrumentos de pesquisa. Também realizou-se pesquisa quantitativa, realizando levantamento de dados pelo DATASUS e Vigilância Sanitária do Estado Amazonas, para verificação dos dados de internações hospitalares e óbitos por COVID-19 em Manaus no período de Março de 2021 à Março de 2022. Por meio dessa pesquisa, verificou-se que, a imunização contra COVID-19, potencializou-se um maior controle da COVID-19 e suas variantes, permitindo oportunidades de proteção aos indivíduos, sendo uma importante medida de prevenção para enfrentamento dessa doença que atingiu um âmbito pandêmico. Após um amplo processo de imunização em todo o território nacional, ocorreu a significativa redução de ocupação de leitos hospitalares, inclusive nas unidades de terapia intensiva, bem como a redução de óbitos. Neste sentido, observou-se a necessidade de fortalecimento da Atenção Básica de Saúde, responsável por operacionalizar o Programa Nacional de Imunização, enquanto importante estratégia de prevenção e erradicação de surtos de doenças, o que evidencia a necessidade de manter e equipar os sistemas de imunização, para implementação de amplas ações e atividades de imunização no território.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131026997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação em Debate 辩论中的教育
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.31070/rm2022acf01
Alice Cristiane Fontes Portugal, Viviane Dias de Oliveira
{"title":"Educação em Debate","authors":"Alice Cristiane Fontes Portugal, Viviane Dias de Oliveira","doi":"10.31070/rm2022acf01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022acf01","url":null,"abstract":"O artigo a seguir fará uma abordagem a respeito do desenvolvimento do pensamento crítico e sua importância para o combate relacionado as Fake News e os Mitos uma vez que trazem em seu bojo desinformações que provocam danos irreversíveis para as sociedades democráticas. A problemática serviu como fonte de inspiração para a construção deste trabalho que nos leva a entender que os contextos ideológicos construídos ao longo dos tempos tiveram sempre como interesse a afirmação de uma elite que precisava mascarar a realidade e traduzir uma ótica em seu favorecimento. O método utilizado dentro deste trabalho foi a pesquisa bibliográfica e documental. O objetivo deste artigo é contribuir de maneira significativa ao proporcionar a aquisição de novos conhecimentos, para resgatar a cidadania e identidade observando e analisando sempre as fontes de informação e para quem essas estão a serviço. Palavras-chave: Pensamento Crítico. Fake News. Mitos. Democracia.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134398940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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ALFABETIZAR LETRANDO COM POESIAS E POEMAS: aprendendo de forma lúdica 按字母顺序排列
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.31070/rm2022ecg01
Erivan da Cruz Gonçalves
{"title":"ALFABETIZAR LETRANDO COM POESIAS E POEMAS: aprendendo de forma lúdica","authors":"Erivan da Cruz Gonçalves","doi":"10.31070/rm2022ecg01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022ecg01","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como objetivo discutir criticamente a importância do trabalho com poemas e poesias no segundo ano do ciclo de Alfabetização, bem como a compreender os conceitos de Alfabetização, Letramento e Alfaletrar no processo educativo da criança, abordando ainda, os desafios e possibilidades encontrados na trajetória docente, uma vez que, são inúmeras as cobranças da sociedade no que diz respeito ao domínio e ao uso desses subsídios na interação e diversas ações sociais. Para tanto, faremos um diálogo sobre poesias e poemas no processo de alfabetização e letramento e a importância da prática pedagógica no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem buscando compreendermos e fundamentar nossas concepções sobre essa etapa educacional. É valido salientar que para alcançar os objetivos propostos na educação e a desejada qualidade é necessário que os profissionais em exercício compreendam seu papel mediador, além dos fundamentos e as finalidades educativas. Assim, compete a cada entender que as rápidas mudanças e transformações tecnológicas, os propósitos educacionais também necessitam de reestruturação, visando atender as demandas sociais e as especificidades dos indivíduos num determinado contexto e tempo histórico. Concluindo a pesquisa enfatizando a importância da formação continuada para o fazer docente como base para a construção de vias que possibilitem ações transformadoras e eficientes, na concretização de uma educação de qualidade.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116350822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O AUMENTO DA INCIDÊNCIA DE CASOS DE TUBERCULOSE EM IRANDUBAAM: UMA ANÁLISE DOS PACIENTES ACOMPANHADOS NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE LOURENÇO BORGHI 伊朗结核病病例发病率的增加:对lourenco BORGHI初级保健单位随访的患者的分析
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-08-23 DOI: 10.31070/rm2022jeg01
Jeferson Esteves Garcia
{"title":"O AUMENTO DA INCIDÊNCIA DE CASOS DE TUBERCULOSE EM IRANDUBAAM: UMA ANÁLISE DOS PACIENTES ACOMPANHADOS NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE LOURENÇO BORGHI","authors":"Jeferson Esteves Garcia","doi":"10.31070/rm2022jeg01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022jeg01","url":null,"abstract":"Esta tese intitulada “O aumento da incidência de casos de tuberculose em IrandubaAM: uma análise dos pacientes acompanhados na Unidade Básica de Saúde Lourenço Borghi”, tem como objetivo geral: Realizar uma análise das ações para detecção de casos de tuberculose e acompanhamento na Unidade Básica de Saúde Lourenço Borghi em Iranduba-AM. Os objetivos específicos são: Compreender os protocolos de acompanhamento clínico dos pacientes com tuberculose na Atenção Básica; Refletir a percepção dos profissionais de saúde acerca dos desafios e as dificuldades no acompanhamento dos pacientes com tuberculose; Conhecer as ações da Rede de Atenção Básica do município de Iranduba-AM para enfrentamento da incidência de casos de tuberculose no território. Compreende-se que, Atenção Primária à Saúde – APS é um eixo primordial para acompanhamento e enfrentamento de agravos ocorridos no território, entre eles a tuberculose, sendo que a detecção de casos no município de Iranduba-AM vem demonstrando um aumento de sua incidência, trazendo desafios para os profissionais e a necessidade de investimentos e estratégias para a detecção dos casos de tuberculose. Na Atenção Básica, eixo inicial de saúde existe um programa específico para acompanhamento de casos e busca a redução de número de casos de tuberculose, para que se efetive um controle dessa patologia, que ainda se encontra longe de ser controlada, desta forma, esta doença é caracterizada como endêmica no Brasil. Esta infecção causada por mycobacterium, também está associada aos fatores de desnutrição e pobreza. Nos últimos anos, o aumento da incidência de casos, evidencia a necessidade do desenvolvimento de estratégias para o controle, mediante esse problema de saúde pública. A metodologia utilizada nesta pesquisa foi realizada em duas etapas, onde inicialmente ocorreu uma seleção e revisão bibliográfica através de materiais científicos disponíveis na base de dados da Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Scientif Electronic Library Online (SciELO) e Google Acadêmico. A revisão bibliográfica foi fundamental para compreensão da temática e definição dos instrumentos para a etapa da pesquisa qualitativa, descritiva de corte transversal, com aplicação de métodos de entrevistas e aplicação de questionários. Os resultados desta pesquisa evidenciam para a necessidade de ampliação das ações no território, sobretudo a educação em saúde, a importância de um acompanhamento adequado dos pacientes para fechamento do tratamento e diminuição de casos de transmissão comunitária, outro aspecto corresponde ao aumento do número de profissionais, bem como a qualificação adequada.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"130 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132558495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO GESTOR PARA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA 管理者角色对学校参与式管理有效性的重要性
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-07-04 DOI: 10.31070/rm2022csf01
Cosmo DA SILVA FALCÃO
{"title":"A IMPORTÂNCIA DO PAPEL DO GESTOR PARA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLA","authors":"Cosmo DA SILVA FALCÃO","doi":"10.31070/rm2022csf01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022csf01","url":null,"abstract":"Esta dissertação intitulada: “A importância do papel do gestor para efetivação da gestão participativa na escola” compreende a participação por meio de uma gestão escolar democrática, para isso, o objetivo geral consiste em Apresentar uma abordagem teórica para compreensão da gestão democrática no contexto educacional da escola pública. Os objetivos específicos são: Compreender a importância do papel do gestor para efetivação da gestão democrática na escola. Apontar os mecanismos que propiciam a participação das pessoas no processo de gestão democrática da instituição escolar. Analisar as principais concepções teóricas norteadoras das práticas em gestão, que buscam possíveis caminhos para a efetivação da gestão democrática escolar. Desta forma, este trabalho se propõe a compreender os processos democráticos norteadores da gestão escolar. Sabe-se que no ordenamento jurídico educacional brasileiro, desde a Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei 9.394/1996 é possível observar uma preocupação com a gestão democrática e participativa no contexto esscolar. Apesar dos princípios de democracia e participação não serem recentes, percebe-se a necessidade de criar mecanismos efetivos para a real participação da comunidade escolar. Este trabalho no seu processo de elaboração, adotou a metodologia de pesquisa bibliográfica, respeitando os critérios de pesquisa científica, logo, o percurso inicial consistiu na seleção e fichamento de materiais bibliográficos levantados, onde a partir da leitura realizada, compreendeu-se a temática e foi possível realizar a elaboração teórica deste trabalho, onde este trabalho buscou como fundamento, as legislações da área e autores de referência na área da gestão democrática e participativa. Verificou-se que, a gestão democrática consiste como uma prática imprescindível para trazer melhorias ao ensino público e ao espaço escolar, onde ainda existe uma grande necessidade para o desenvolvimento do contexto atual da escola pública, através de uma proposta que seja pautada no diálogo e participação, de forma, que todos os agentes envolvidos no processo educativo se sintam parte de um conjunto nas tomadas de decisões. Sabe-se que, o desenvolvimento de uma gestão democrática e participativa na escola não é tarefa fácil, pois os próprios participantes nesse processo deve dispor de tempo para participação ativa nas atividades da escola. Com este trabalho, foi possível verificar que, o desenvolvimento de uma gestão democrática deve ocorrer por meio de ações capazes de possibilitar a descentralização de poder com participação efetiva de todos os sujeitos que fazem parte da escola e do processo educativo, apesar das dificuldades encontradas.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131803114","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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OS DESAFIOS DA INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL 在教育背景下插入社会工作者的挑战
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-07-04 DOI: 10.31070/rm2022fnn01
Neuzilene Neves Fernandes
{"title":"OS DESAFIOS DA INSERÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL","authors":"Neuzilene Neves Fernandes","doi":"10.31070/rm2022fnn01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022fnn01","url":null,"abstract":"O presente artigo versa sobre a temática dos “desafios da inserção do assistente social no contexto educacional”, e objetiva refletir sobre o processo histórico de constituição do direito de ingresso do assistente social no âmbito educacional. É importante considerar que para a construção desse artigo fizemos uma revisitação a história de elaboração e implementação da política social na educação visando promover mudanças qualitativas nos processos de ensino e aprendizagem escolar. A necessidade do assistente social na educação decorre tanto de questões de ordem pedagógica, como também social. Em termos metodológicos trata-se de uma revisão de literatura a partir da tese de doutorado de Eliana Bolorino Canteiro Martins que visou analisar a ação dos assistentes sociais no campo educacional no Estado de São Paulo. As reflexões produzidas pela autora nos ajudaram a refletir sobre as condições histórias e sociais da política pública de inserção da assistência social na educação no contexto do município de Cametá. Em decorrência da dissertação de mestrado, concluímos que no município de Cametá, os profissionais da assistência social não estão inseridos na educação, estando seu fazer limitado ao âmbito da assistência social do município em questão.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"183 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123519220","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O DESAFIO DO USO DAS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DO CAREIRO CASTANHO 在卡雷罗·卡斯塔尼奥市农村地区使用技术培训教师的挑战
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-07-04 DOI: 10.31070/rm2022ilp01
Izaque LIRA DE PAULA
{"title":"O DESAFIO DO USO DAS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DO CAREIRO CASTANHO","authors":"Izaque LIRA DE PAULA","doi":"10.31070/rm2022ilp01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022ilp01","url":null,"abstract":"Esta dissertação realiza uma análise acerca da dos desafios do uso da tecnologia no processo de formação do professor. A sociedade contemporânea vem passando por processos de constantes mudanças, sobretudo com destaque para o uso das tecnologias informação e comunicação e também as digitais, nas mais variadas áreas da sociedade e no desenvolvimento das atividades humanas, inclusive na área educacional. Parte-se da premissa que, a educação é um instrumento de transformação social, que acompanha as mudanças ocorridas na esfera global, implicando numa concepção nova das ações e estrutura da instituição educacional, influenciando os programas que promovem os processos de formação inicial e continuada dos professores. O objetivo geral desta pesquisa consiste em: Analisar os desafios promovidos pelo uso da tecnologia no processo de formação de professores da zona rural do município do careiro castanho. Os Objetivos específicos definidos por esta pesquisa são: Apresentar os principais aspectos da formação de professores diante da legislação brasileira; Compreender a Política de Educação destinada a formação inicial e continuada de professores; Refletir acerca dos desafios contemporâneos pelo uso das tecnologias no contexto da formação de professores. Diante dos objetivos traçados, optou-se pela metodologia de pesquisa bibliográfica refletindo acerca da problemática que apreende a formação do professor e o uso das tecnologias, desta forma, a pesquisa, inicialmente realizou um mapeamento bibliográfico, onde foi possível selecionar livros, artigos, teses, revistas eletrônicas e legislação na área presente temática, o que forneceu subsídios teóricos para a elaboração dessa tese. Através desta pesquisa, observou que, as transformações contemporâneas vêm ocorrendo em vários campos da sociedade promovidos pelas tecnologias que exigem novas posturas em relação à incorporação desses recursos tecnológicos à prática educativa. Por fim, através desta pesquisa, foi possível verificar que as tecnologias da informação e comunicação e as digitais oferecem muitos subsídios para a vida cotidiana, sendo que a área educacional ao acompanhar os avanços propiciados por essas tecnologias vem fazendo uso das mesmas nos processos de formação de professores.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"115 51","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113945161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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AS NOVAS TECNOLOGIA EM PROL DA APRENDIZAGEM 促进学习的新技术
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-07-04 DOI: 10.31070/rm2022mlsp01
Mara Lúcia DOS SANTOS DE PAULA
{"title":"AS NOVAS TECNOLOGIA EM PROL DA APRENDIZAGEM","authors":"Mara Lúcia DOS SANTOS DE PAULA","doi":"10.31070/rm2022mlsp01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022mlsp01","url":null,"abstract":"As novas tecnologias na educação são uma importante ferramenta para dinamizar o processo de ensino-aprendizagem. Se aplicada de modo responsável e criativo, a tecnologia pode apresentar diferentes benefícios para os alunos e até mesmo para a equipe de educadores. Com a popularização dos aparatos tecnológicos, é comum que as novas gerações tenham esses equipamentos inseridos em seu dia a dia, e a escola não deve estar alheia a essas influências. Importante ressaltar que a tecnologia não substitui o papel dos professores na educação, sendo fundamental que os educadores saibam conduzir a utilização dessas novas mídias e softwares. Um aparelho de última geração não garante o aprendizado do estudante, o que torna essencial a figura do professor (a) nesse processo. Quando o equilíbrio é encontrado, o uso de equipamentos, softwares e mídias contribuem para o desenvolvimento cognitivo dos alunos e auxiliam os professores a despertar a curiosidade dos estudantes. Agora que você conhece a influência da tecnologia na educação, é importante analisar o projeto pedagógico da escola e conversar com a coordenação para verificar como a instituição introduz a tecnologia no processo educativo. Para encontrar instituições que compreendem a importância e as vantagens de ter um plano de ensino com abordagens diferenciadas, conte com o Educa Mais Brasil.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122322894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O DESAFIO DA TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES 技术在教师继续教育中的挑战
Minerva Magazine of Science Pub Date : 2022-07-04 DOI: 10.31070/rm2022ylp01
Yza LIRA DE PAULA
{"title":"O DESAFIO DA TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES","authors":"Yza LIRA DE PAULA","doi":"10.31070/rm2022ylp01","DOIUrl":"https://doi.org/10.31070/rm2022ylp01","url":null,"abstract":"Esta dissertação realiza uma análise acerca dos desafios da tecnologia na formação continuada de professores. O século XXI trouxe avanços tecnológicos, influenciando a sociedade o conhecimento na nova ordem social, a necessidade das mudanças frente as novas realidades na educação, os desafios educacionais e cenários para mudança e formação de professores. Partese da premissa que, a educação é um instrumento de transformação social, que acompanha as mudanças ocorridas na esfera global, implicando numa concepção nova das ações e estrutura da instituição educacional, influenciando os programas que promovem os processos de formação inicial e continuada dos professores. O objetivo geral desta pesquisa consiste em: Analisar os desafios promovidos pelo uso da tecnologia no processo de formação de professores. Os Objetivos específicos definidos por esta pesquisa são: Apresentar os principais aspectos da formação de professores diante da legislação brasileira; Compreender a Política de Educação destinada a formação inicial e continuada de professores; Refletir acerca dos desafios contemporâneos pelo uso das tecnologias no contexto da formação de professore. Através desta pesquisa, observou que, as transformações contemporâneas vêm ocorrendo em vários campos da sociedade promovidos pelas tecnologias que exigem novas posturas em relação à incorporação desses recursos tecnológicos à prática educativa. Por fim, através desta pesquisa, foi possível verificar que as tecnologias da informação e comunicação e as digitais oferecem muitos subsídios para a vida cotidiana, sendo que a área educacional ao acompanhar os avanços propiciados por essas tecnologias vem fazendo uso das mesmas nos processos de formação de professores.","PeriodicalId":333675,"journal":{"name":"Minerva Magazine of Science","volume":"17 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129649577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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