O DESAFIO DO USO DAS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DO CAREIRO CASTANHO

Abstract

Esta dissertação realiza uma análise acerca da dos desafios do uso da tecnologia no processo de formação do professor. A sociedade contemporânea vem passando por processos de constantes mudanças, sobretudo com destaque para o uso das tecnologias informação e comunicação e também as digitais, nas mais variadas áreas da sociedade e no desenvolvimento das atividades humanas, inclusive na área educacional. Parte-se da premissa que, a educação é um instrumento de transformação social, que acompanha as mudanças ocorridas na esfera global, implicando numa concepção nova das ações e estrutura da instituição educacional, influenciando os programas que promovem os processos de formação inicial e continuada dos professores. O objetivo geral desta pesquisa consiste em: Analisar os desafios promovidos pelo uso da tecnologia no processo de formação de professores da zona rural do município do careiro castanho. Os Objetivos específicos definidos por esta pesquisa são: Apresentar os principais aspectos da formação de professores diante da legislação brasileira; Compreender a Política de Educação destinada a formação inicial e continuada de professores; Refletir acerca dos desafios contemporâneos pelo uso das tecnologias no contexto da formação de professores. Diante dos objetivos traçados, optou-se pela metodologia de pesquisa bibliográfica refletindo acerca da problemática que apreende a formação do professor e o uso das tecnologias, desta forma, a pesquisa, inicialmente realizou um mapeamento bibliográfico, onde foi possível selecionar livros, artigos, teses, revistas eletrônicas e legislação na área presente temática, o que forneceu subsídios teóricos para a elaboração dessa tese. Através desta pesquisa, observou que, as transformações contemporâneas vêm ocorrendo em vários campos da sociedade promovidos pelas tecnologias que exigem novas posturas em relação à incorporação desses recursos tecnológicos à prática educativa. Por fim, através desta pesquisa, foi possível verificar que as tecnologias da informação e comunicação e as digitais oferecem muitos subsídios para a vida cotidiana, sendo que a área educacional ao acompanhar os avanços propiciados por essas tecnologias vem fazendo uso das mesmas nos processos de formação de professores.