ConexoesPub Date : 2023-02-16DOI: 10.20396/conex.v20i00.8667658
L. Ferreira, Fabian Alberto Romero Clavijo, Matheus Maron Valério, Ricardo Drews
{"title":"Análise da produção científica sobre goalball no cenário brasileiro","authors":"L. Ferreira, Fabian Alberto Romero Clavijo, Matheus Maron Valério, Ricardo Drews","doi":"10.20396/conex.v20i00.8667658","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8667658","url":null,"abstract":"Objetivo: O presente estudo teve como objetivo analisar a produção científica sobre o goalball em língua portuguesa no cenário brasileiro. Método: Para tal, foram analisadas 38 revistas científicas da área da Educação Física e o banco de teses e dissertações da CAPES no mês de março de 2021. As buscas ocorreram com a utilização do termo “Goalball” e os critérios de inclusão para o estudo foram artigos, dissertações e teses que tiveram como objetivo analisar o goalball, sendo o período de publicação até a data de dezembro de 2020. Não foram incluídos estudos de revisão, resumos de congresso, editoriais e cartas, como também artigos ou dissertações/teses que não possuíssem o texto completo disponível ou não estivessem em língua portuguesa. Após selecionados os estudos, foram extraídos os dados referentes ao ano, periódico de publicação, instituição dos autores e categorizados conforme a temática investigada. Os dados foram analisados com base em estatística descritiva dos valores absolutos (N) e relativos (%). Resultados e discussão: No total, foram selecionados 31 estudos, sendo 15 artigos, 15 dissertações de mestrado e 1 tese de doutorado. O primeiro estudo publicado encontrado data o ano de 1999, com a maior quantidade de publicações (n = 6) verificada no ano de 2012. A análise também revelou que as temáticas mais frequentes analisadas nos estudos sobre goalball foram referentes ao treinamento, seguidas de saúde e pedagogia. Considerações Finais: Conclui-se que apesar de um leve crescimento na última década, ainda é baixo o número de estudos analisando o goalball em língua portuguesa no cenário brasileiro.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68307236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8671449
E. Toledo
{"title":"O papel dos regulamentos de festivais para a disseminação da ginástica geral (1980-1995)","authors":"E. Toledo","doi":"10.20396/conex.v20i00.8671449","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8671449","url":null,"abstract":"Introdução: A trajetória histórica da Ginástica para Todos (GPT), doravante denominada de Ginástica Geral (GG), é recente (PATRICIO, 2016; TOLEDO, 2021), no mundo e no Brasil. Objetivo: O objetivo desta pesquisa foi identificar o papel dos regulamentos de festivais nacionais de Ginástica na disseminação da GG, no final do século XX. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa histórica, do tipo documental (GIL, 2009), com recorte temporal de 1980 a 1995, e localizada na região sudeste. A amostra foi constituída dos regulamentos de quatro festivais: “Festival Nacional de Ginástica – FEGIN”; “Ginastrada Regional”, “Festival Paulista de Ginástica Geral - GINPA”, e “Nova Friburgo GYMFEST”. Resultados e discussão: Identificou-se que o papel destes festivais foi muito importante para a disseminação da GG, no nome do evento (GINPA), no objetivo (GINPA e GYMFEST), na disponibilização de conceitos (FEGIN), e formas de participação (GINASTRADA REGIONAL). Conclusão: Evidenciou-se que, assim como os próprios eventos, seus regulamentos trazem a potência da colaboração para a disseminação de uma nova prática.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68307927","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8670839
Priscila Lopes, M. Carbinatto
{"title":"Ginástica para Todos e cultura popular","authors":"Priscila Lopes, M. Carbinatto","doi":"10.20396/conex.v20i00.8670839","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670839","url":null,"abstract":"Objetivo: analisar o conhecimento sobre cultura e manifestações populares regionais em um grupo de Ginástica para Todos (GPT) vinculado a uma extensão universitária que propôs dialogar com as referidas temáticas quando da composição de uma coreografia. Metodologia: aplicaram-se dois questionários com perguntas abertas e fechadas no início e término do semestre, aos 32 integrantes participantes do projeto que foram analisados por tabulação simples e Análise Temática. Resultados e discussão: sobre o conhecimento acerca das culturas populares regionais, os integrantes citaram 53 tipos de manifestações no questionário pré-projeto, sendo os locais onde tomaram conhecimento também variados (18). Após participação no projeto, esses números foram maiores: 71 manifestações das culturas populares regionais reconhecidas em 24 locais diferentes (aumento de 33% e 30% respectivamente). Comparativamente, o conceito de cultura popular incorporou questões pessoais, mas também amenizou a sua relação com a baixa condição socioeconômica. Conclusões: propostas de GPT podem promover espaços tanto para discussão sobre a diversidade da cultura regional, quanto para o fomento de experiências de produção e recepção (ativa) artística, auxiliando não só na disseminação cultural, mas também no processo de superação e autovalorização pelo caminho do fortalecimento da cultura.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48184860","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8670986
Ingrid Stainki de Sá, Eduarda Vesfal Dutra, Patrícia Luiza Bremer Boaventura, Andrize Ramires Costa
{"title":"Nenhuma cambalhota a menos","authors":"Ingrid Stainki de Sá, Eduarda Vesfal Dutra, Patrícia Luiza Bremer Boaventura, Andrize Ramires Costa","doi":"10.20396/conex.v20i00.8670986","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670986","url":null,"abstract":"Introdução: É notório que a ginástica, enquanto conteúdo das aulas de Educação Física (EF), perdeu espaço no ambiente escolar, tornando-se quase inexistente. A literatura nos mostra os desafios e dificuldades de abordagem das manifestações gímnicas na escola, ainda que exista o documento normatizador das aprendizagens na Educação Básica, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A BNCC promove a padronização dos conteúdos a serem trabalhados e a proposição de habilidades a serem adquiridas nas disciplinas escolares, dentre elas a EF. Objetivo: Dessa forma, essa investigação teórica tem como objetivo identificar e analisar o lugar da ginástica em documentos educacionais enquanto conteúdo de direito dos e das estudantes de Educação Física do Ensino Fundamental. Metodologia: A pesquisa se caracteriza como teórica e bibliográfica, de abordagem qualitativa e exploratória, possibilitando um maior aprofundamento sobre a temática a partir de documentos educacionais, em especial a BNCC. Utilizou-se de estudos acerca da ginástica, tratando-se desde sua origem, sua inserção no contexto escolar, assim como seus desdobramentos, documentos e problemáticas como um conteúdo das aulas de EF do Ensino Fundamental. Resultados e discussão: Pode-se constatar que os conteúdos da ginástica estão normatizados na BNCC e em documentos orientadores anteriores, sendo assim um direito dos e das discentes, contudo, nem sempre estiveram presentes nas aulas de EF de modo significativo e total. Conclusão: Compreende-se que a aplicabilidade de documentos educacionais pode tornar os conteúdos obrigatórios, entretanto, não garante as condições para a sua implementação, visto que o contexto social em que os estudantes, professores, professoras e a escola estão inseridos, interferem nas escolhas, no acesso e no desenvolvimento da ginástica na EF escolar.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48738555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8670976
Michelle Guidi Gargantini Presta, Eliana Ayoub
{"title":"Ginástica para todos(as) em diálogo com professoras de creche","authors":"Michelle Guidi Gargantini Presta, Eliana Ayoub","doi":"10.20396/conex.v20i00.8670976","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670976","url":null,"abstract":"Objetivo: Este artigo é oriundo de uma pesquisa de doutorado que objetivou refletir a respeito da ginástica para todos(as) (GPT) na educação infantil, a partir de uma proposta de formação continuada em GPT desenvolvida com um grupo de professoras de creche do município de Monte Mor-SP. Como parte da investigação, oferecemos um curso de 30 horas, de abril a setembro de 2018, intitulado “Novas possibilidades de práticas corporais: ginástica para todos(as) na creche”, no contexto da política de formação continuada do município. Método: Quanto ao percurso metodológico da pesquisa, adotamos a perspectiva da pesquisa narrativa e o método interpretativo do paradigma indiciário para análise dos dados/achados. As formas de registros utilizadas foram: diário de campo da pesquisadora, caderno de registro individual de cada participante, escrita de cartas, imagens (fotografias e vídeos) e gravação em vídeo da roda de conversa final. Resultados e discussão: A partir da análise do processo vivido e dos registros, elegemos três pontos para diálogo: o que as professoras desejam e necessitam na formação continuada; pensar a prática docente como reverberação do curso; e percepções acerca do gesto, do corpo e da GPT na creche. Conclusão: Concluímos que conhecer e vivenciar a GPT proporcionou a construção de novos olhares para a gestualidade, para o próprio corpo e para pensar em possibilidades de desenvolvimento dessa prática corporal no contexto da creche. Almejamos que novas pesquisas envolvendo a GPT e a educação infantil sejam realizadas, a fim de que essa temática se fortaleça e alcance novos caminhos.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68307692","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8672151
L. Schiavon, E. Toledo
{"title":"Ressignificar caminhos na ginástica para todos","authors":"L. Schiavon, E. Toledo","doi":"10.20396/conex.v20i00.8672151","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8672151","url":null,"abstract":"Introdução: A partir da décima edição do Fórum Internacional de Ginástica para Todos (FIGPT), organizado numa parceria entre a Universidade Estadual de Campinas e o Serviço Social do Comércio, surge este dossiê com a temática do evento: “Ressignificar caminhos: coletivos em movimento”. Objetivos: nesta apresentação, para além de apresentar os artigos de pesquisas expostas e destacadas no FIGPT para composição do presente dossiê, apresentamos e analisamos os “coletivos em movimento” que, de alguma forma, estão envoltos nas reverberações que o FIGPT vem proporcionando ao longo de seus 21 anos de realização, assim como na transformação do próprio evento também impulsionada pelos movimentos destes coletivos. Método: documental e bibliográfico. Resultados e Discussão: A partir dos levantamentos realizados em Anais do FIGPT, sites e artigos publicados que, de algum modo, se relacionam às edições e frutos do FIGPT, é possível vislumbrar a representação dos coletivos em movimento da GPT no Brasil, os quais vêm ressignificando caminhos na Ginástica para Todos, em suas atuações na universidade, na escola, no sistema “S”, dentre outros contextos sociais. Coletivos que ressignificam a GPT, seja na prática ou nas discussões e produções teóricas, mas sobretudo, na práxis. Considerações finais: a GPT possui diferentes territórios, como os locais de seus coletivos, seus eventos, suas instituições, mas, fundamentalmente, estes territórios são fortalecidos pelos espaços criados por seus coletivos. Nesta perspectiva, esse dossiê é um território que propõe ressignificar com, por e os coletivos de GPT.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68308177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"La trama de la enseñanza. Notas para pensar las secuencias desde algunas relaciones con ejercicios de pintura","authors":"Isabel Pastorino Rodriguez, Jimena González Correa","doi":"10.20396/conex.v20i00.8670982","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670982","url":null,"abstract":"El presente artículo se elabora en el marco del trabajo del grupo de investigación Docencia, Escuela. Arte y Educación del Cuerpo (DESAREC), del Instituto Superior de Educación Física (ISEF), de la Universidad de la República (Udelar) Uruguay. Objetivo: Elaborar la revisión de un artículo publicado en 2006 en la revista IsefDigital, que se ocupó de problematizar la selección y secuenciación de contenidos en educación física. Resultados y discusión: En esta ocasión se incorporan nuevos elementos que ponen en diálogo asuntos propios sobre el ejercicio de pensar las secuenciaciones didácticas y algunos estudios y ejercicios de pintura que, desde los entre-lugares con el arte, entendemos que pueden aportar a la hora de pensar la docencia y la enseñanza desde otra perspectiva de exploración posible. A partir de estas relaciones, se presenta un ejercicio de secuenciación para el caso de la gimnasia escolar, intentando de esta manera, despejar algunos problemas que tiene el campo en general, tanto en su conceptualización como en su enseñanza. Consideraciones finales: De esta manera se esboza una perspectiva posible de conceptualización sobre la escuela como forma y, por tanto, sobre una mirada del oficio docente que se configura en ella y con ella, y que implica un cierto tipo de relación estudiosa y atenta con nuestra materia de enseñanza, que en esta caso se trata de la gimnasia escolar.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47057732","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8671772
Eliana Ayoub
{"title":"Ginástica para todas, todes e todos","authors":"Eliana Ayoub","doi":"10.20396/conex.v20i00.8671772","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8671772","url":null,"abstract":"Objetivo: Neste ensaio, tenho o objetivo de compartilhar reflexões acerca da ginástica para todos (GPT), aqui denominada como ginástica para todas, todes e todos, em diálogo com uma perspectiva de educação emancipatória, humanizadora, democrática e antirracista, tendo em vista uma pedagogia da diversidade. Método: Trata-se de um estudo bibliográfico. Resultados e discussão: A concepção de GPT que sustenta minhas pesquisas e docência como professora universitária, apoia-se na proposta de GPT do Grupo Ginástico Unicamp, cujo princípio metodológico fundamental consiste em potencializar as interações humanas. Experimentar nossa inteireza nas relações humanas requer, necessariamente, uma abertura intencional à diversidade de sujeitos, de corpos e de práticas, à pluralidade de culturas e à circulação de conhecimentos e saberes oriundos de diferentes grupos sociais. Requer, inevitavelmente, juntarmo-nos à luta por uma educação antirracista, por uma pedagogia da diversidade. Enfatizo, portanto, a urgência de consolidarmos uma GPT que abra cada vez mais espaço para todas as pessoas, assumindo até mesmo uma linguagem de gênero mais inclusiva e abrangente em sua nomenclatura. Daí minha proposta de anunciarmos uma ginástica para todas, todes e todos, com todas, todes e todos, por todas, todes e todos. Conclusão: Penso que essa GPT vem sendo construída e praticada no Brasil, assim como em outros países. Entretanto, sublinho a premência de aprofundarmos nossos estudos e nossas práticas em direção ao fortalecimento de uma pedagogia da diversidade na GPT. Essa é uma responsabilidade ética, estética e política de todas, todes e todos nós que defendemos uma educação emancipatória, humanizadora, democrática e antirracista.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48130571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8670992
M. Tsukamoto, Laís Santos Domingues, Laíse Pires Silva, B. D. Costa, Caroline Cristina Oliveira, Larissa Félix de Oliveira, J. S. Carvalho, Natália Lopes Moreno
{"title":"Aproximações entre a ginástica para todos e conceitos da gerontologia","authors":"M. Tsukamoto, Laís Santos Domingues, Laíse Pires Silva, B. D. Costa, Caroline Cristina Oliveira, Larissa Félix de Oliveira, J. S. Carvalho, Natália Lopes Moreno","doi":"10.20396/conex.v20i00.8670992","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670992","url":null,"abstract":"Objetivo: Analisar e refletir sobre as possíveis aproximações entre os fundamentos da Ginástica para Todos (GPT) e alguns termos próprios da área da Gerontologia, dentre os quais destacamos: life span, autonomia, geratividade e criatividade. Método: Trata-se de um trabalho analítico, de cunho bibliográfico e qualitativo. Resultados e discussão: O termo life span refere-se a uma forma de observar o desenvolvimento humano, no seu trajeto do nascimento à morte, considerando-o como um processo multidimensional e multidirecional, que envolve ganhos e perdas e é influenciado por variáveis biológicas, sociais e psicológicas. A autonomia, pode ser definida como uma combinação da capacidade funcional com o senso individual de independência, com o senso de autodeterminação e domínio, e com a identidade. A geratividade diz respeito à motivação e ao envolvimento com a continuidade e com o bem-estar individual e do grupo social. A criatividade pode ser definida como a capacidade que nos permite organizar conhecimentos de formas novas e diferentes daquelas usuais. Considerações finais: Os conceitos destacados neste trabalho se relacionam com os fundamentos da GPT de forma bastante estreita, mostrando-se esta uma prática com muito potencial para promover o desenvolvimento da pessoa idosa. É importante destacar que o fortalecimento das relações aqui propostas é condicionado às abordagens e processos pedagógicos utilizados durante as práticas, considerando que algumas podem oferecer mais força e amplitude e outras podem limitar o desenvolvimento dos pontos levantados.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68307839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
ConexoesPub Date : 2023-02-07DOI: 10.20396/conex.v20i00.8670983
Marcus Vinicius Bonfim Ambrosio, Margareth de Paula Ambrosio, Daniel Marangon Duffles Teixeira
{"title":"Gestão participativa em um grupo universitário de ginástica para todos","authors":"Marcus Vinicius Bonfim Ambrosio, Margareth de Paula Ambrosio, Daniel Marangon Duffles Teixeira","doi":"10.20396/conex.v20i00.8670983","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v20i00.8670983","url":null,"abstract":"Introdução: Uma equipe esportiva necessita estruturar a gestão das pessoas e dos relacionamentos, buscando aprimorar os processos decisórios envolvidos. Este estudo retrata o processo de mudança no formato de gestão de um grupo universitário de Ginástica para Todos. Objetivo: Apresentar o processo organizacional de um modelo composto pela gestão estratégica, mas com práticas de gestão participativa, em um grupo universitário de Ginástica para Todos. Metodologia: Esse é um estudo do tipo documental, com caráter qualitativo, no qual foram analisados registros documentais, utilizando-se a análise de conteúdo, a saber: planejamentos estratégicos 2016-2019 e 2020-2023, documentos gerados pelos grupos de trabalho, atas de reuniões semestrais, planejamentos de aulas, listas de chamada 2015-2022, planilhas e registros produzidos em diferentes mídias do próprio grupo. Resultados e discussão: Como resultados, após a análise dos dados dos documentos relativos ao período compreendido entre 2015 e 2022, foram discriminados a missão, visão de futuro, objetivos, além de estratégias adotadas ao longo dos anos para cumpri-los. Percebe-se, a partir da análise, que a principal estratégia adotada foi a de coordenar o trabalho por meio de comissões, tais como: gestão, grupo de estudos em ginástica para todos, comunicação e marketing, eventos e ações, figurino, maquiagem, promoções internas e captação de recursos externos. Considerações finais: A opção por democratizar a gestão, permitiu aos participantes, atuarem em diferentes funções, fortalecendo seu sentimento de pertencimento. Também proporcionou ao Coordenador, mais tempo para assumir essa função, a partir do momento que houve uma descentralização das tomadas de decisão, e validando essas decisões de forma mais democrática.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48078958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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