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Educação física e o fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF) na aprendizagem escolar 体育与脑源性神经营养因子(BDNF)在学校学习中的作用

Conexoes Pub Date : 2019-04-08 DOI: 10.20396/CONEX.V17I0.8651312

Jorge Marcos Ramos, Denival Soares Galdeano

{"title":"Educação física e o fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF) na aprendizagem escolar","authors":"Jorge Marcos Ramos, Denival Soares Galdeano","doi":"10.20396/CONEX.V17I0.8651312","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V17I0.8651312","url":null,"abstract":"Objetivo: O objetivo dessa pesquisa foi fazer uma revisão sistemática para verificar a relação do exercício físico e o BDNF na aprendizagem. Como objetivos específicos: verificar qual o tipo de exercício é mais indicado; intensidade; relação com o gênero e com a faixa etária e ainda o melhor momento para sua realização. Metodologia: A busca pelos documentos foi realizada nas bases de dados: PubMed, LILACS e Google Acadêmico. Foram considerados artigos de revisão, experim entais e dissertações (Doutorado e Mestrado) publicados nos últimos vinte anos (1996 – 2016), escritos em inglês, espanhol e português. Como critérios de inclusão testes realizados em seres humanos e em modelos animais; relacionando à prática de exercícios com o BDNF e a sua influência na aprendizagem. Como critérios de exclusão os documentos que não apresentaram dados como: gênero, idade, intensidade, número e tempo de cada sessão. Foram selecionados 120 documentos, restando somente 19, segundo os critérios de inclusão. Resultado e Discussão: As pesquisas em neurociências relacionadas à educação contribuem para o aprimoramento das práticas pedagógicas levando em conta as funções encefálicas e suas relações com a aprendizagem. O Fator Neurotrófico Derivado do Cérebro (BDNF) tem como função promover a sobrevivência dos neurônios. O exercício físico promoveu alterações positivas nas concentrações de BDNF estando relacionado à melhora do desempenho neurológico. Conclusão: O exercício aeróbio parece ser o mais indicado com intensidade vigorosa para o sexo masculino e a intensidade moderada para o feminino, as intervenções com tempo superiores há 20 minutos e com mais de uma sessão foram mais indicadas, contudo são necessárias novas pesquisas.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68304828","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Entre a racionalidade médica e o espetáculo do circo 在医学理性与马戏奇观之间

Conexoes Pub Date : 2019-03-29 DOI: 10.20396/CONEX.V17I0.8653273

Laryssa Rangel Guerra, Yuri Santos de Menez, Felipe Lameu dos Santos

{"title":"Entre a racionalidade médica e o espetáculo do circo","authors":"Laryssa Rangel Guerra, Yuri Santos de Menez, Felipe Lameu dos Santos","doi":"10.20396/CONEX.V17I0.8653273","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V17I0.8653273","url":null,"abstract":"Introdução: A historiografia da Educação Física apontou que o saber médico era um dos mais importantes para a legitimação da ginástica no Brasil do século XIX. Objetivo: Compreender as propostas de ginásticas defendidas nos periódicos médicos no Rio de Janeiro entre os anos de 1870 e 1879. Métodos: Os documentos tornados fontes do conhecimento histórico foram os artigos publicados nos Annaes Brasilienses de Medicina, no Progresso Médico e na Revista Médica que abordava uma temática da educação física e/ou ginástica dentro do período pesquisado. Resultados: A partir das fontes, percebe-se a relação estabelecida entre a ginástica e um modelo de educação integral que abarcava a educação intelectual, moral e física. A ginástica seria uma das formas de se alcançar a educação física do modelo de educação integral, mas não só isso, ela também tinha um forte componente moral e uma ligação com a busca da criação de um espírito nacionalista. A ginástica, defendida pelos artigos analisados, era criada em contraposição a ginástica praticada nos circos, que ao olhar dos médicos era entendida como não higiênica e como contra-norma. Eram estabelecidos conflitos entre o saber médico e o saber circense sobre a ginástica. Conclusão: As fontes dão indícios de que o saber médico disputava espaço com outras formas de conceber os exercícios ginásticos.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68305333","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Valgo dinâmico de joelho e desempenho de salto entre atletas jovens de voleibol 年轻排球运动员动态膝关节外翻和跳跃表现

Conexoes Pub Date : 2019-03-29 DOI: 10.20396/CONEX.V17I0.8652303

Caroline Binow-Moreira, Karine Jacon Sarro, Claudio André Barbosa de Lira, Hudson Renato de Paula Oliveira, Weverton Rufo-Tavares, Marília dos Santos Andrade, R. L. Vancini

{"title":"Valgo dinâmico de joelho e desempenho de salto entre atletas jovens de voleibol","authors":"Caroline Binow-Moreira, Karine Jacon Sarro, Claudio André Barbosa de Lira, Hudson Renato de Paula Oliveira, Weverton Rufo-Tavares, Marília dos Santos Andrade, R. L. Vancini","doi":"10.20396/CONEX.V17I0.8652303","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V17I0.8652303","url":null,"abstract":"Objetivo: O valgo dinâmico de joelho é uma disfunção de movimento muito comum entre os atletas de vôlei, sendo fator de risco para lesões nessa articulação, o que poderia impactar negativamente a produção de potência muscular. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi avaliar a influência da lateralidade do valgo dinâmico de joelho (uni- vs. bi-lateral) no desempenho do salto horizontal de atletas jovens de vôlei. Metodologia: Para tanto, foram selecionados 22 atletas de voleibol competitivos (oito do sexo masculino e 14 do feminino) que foram divididos nos grupos: valgo de joelho unilateral [VU - n=10, idade (anos): 13,7±1,4; massa corporal (kg): 56,9±12,9; estatura (cm): 163,5±9,2] e bilateral [VB - n=12, idade (anos): 13,6±2,3; massa corporal (kg): 52,8±13,8; estatura (cm): 165,91±8,65]. Os atletas realizaram três saltos horizontais e as distâncias horizontais obtidas (a melhor de três tentativas em cm) foram submetidas ao teste t para amostras independentes para verificar diferenças entre os grupos VU e VB. Resultados e discussão: Não foram observadas diferenças significativas entre os grupos VU vs. VB no teste de salto horizontal (VU: 166,2 ± 22,0 cm; VB: 162,6 ± 21,3 cm; p=0,703). Conclusão: Na casuística do presente estudo, a presença do valgo dinâmico de joelho/lateralidade não se mostrou um fator que pode influenciar no desempenho físico, particularmente da potência muscular de membros inferiores avaliada através de testes de salto horizontal, de atletas jovens de voleibol.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68304865","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Sport expertise development and the constraints-led approach 体育专业技术发展与约束导向方法

Conexoes Pub Date : 2019-03-15 DOI: 10.20396/CONEX.V17I0.8649755

Luiz Uehara, C. Button, K. Davids

{"title":"Sport expertise development and the constraints-led approach","authors":"Luiz Uehara, C. Button, K. Davids","doi":"10.20396/CONEX.V17I0.8649755","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V17I0.8649755","url":null,"abstract":"Objective: This review article delineates some important theoretical concepts that inform sport expertise acquisition studies. In particular, the principles of ecological psychology and dynamical systems theory have united together to form the ecological dynamics, a framework that provides the perfect platform through which to study the role of socio-cultural constraints upon sport expertise. Methodology: The body of information collected for this article was primarily extracted from peer- reviewed articles and academic books. This review article used Brazilian soccer as the case study. Results and discussion: Whilst the sports expertise literature has been guilty of somewhat polarising the influence of either practice or inherited attributes upon motor learning there are nonetheless many useful lessons to be learnt from this review article. For example, sport expertise development takes place over many years and includes numerous formal and informal pathways that athletes can take to excel. Conclusion: The constraints-led approach has been promoted as a framework for understanding how people acquire perceptual-motor skills for sport and physical activities. On a practical level, this approach suggests that the major role of the coach or teacher is to manipulate key constraints in order to facilitate discovery of functional movement behavior.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47806792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Ginástica e pedagogia histórico-crítica 体操与历史批判教育学

Conexoes Pub Date : 2019-03-15 DOI: 10.20396/CONEX.V17I0.8653006

Renan Santos Furtado, Leandro Henrique Cruz Silva

{"title":"Ginástica e pedagogia histórico-crítica","authors":"Renan Santos Furtado, Leandro Henrique Cruz Silva","doi":"10.20396/CONEX.V17I0.8653006","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V17I0.8653006","url":null,"abstract":"Objetivo: Trata-se de um relato de experiência que envolveu bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) da Universidade Federal do Pará (UFPA), do subprojeto do curso de Educação Física. Teve como lócus de intervenção principal a Escola E. E. F. M. Professora Maria Luiza Costa e Rêgo, localizada no bairro do Bengui na cidade de Belém. Enquanto objetivo geral desse relato, buscamos: analisar as possibilidades metodológicas para o ensino da ginástica na escola a partir da abordagem crítico-superado e da pedagogia histórico-crítica. Metodologia: Do ponto de vista metodológico, o trabalho se baseia na metodologia da pesquisa ação, fazendo uso também de consulta em bibliografia especializada. Resultados e discussões: apontamos que o ensino dos fundamentos básicos da ginástica na escola pode se apresentar como um instrumento fundamental para a elevação cultural dos alunos quando articulado com uma sólida teoria pedagógica e com processos metodológicos inovadores. Conclusão: É evidente que o campo profissional da Educação Física brasileira, em especial a área escolar, cada vez mais tem avançado nas suas sistematizações e na socialização de conteúdos e de metodologias inovadoras. Desse modo, consideramos que o estudo em questão adentra nessa perspectiva, podendo inspirar práticas transformadoras.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68304877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A Ginástica Para Todos nas aulas de educação física: um estudo de caso 体育课上的体操:一个案例研究

Conexoes Pub Date : 2018-12-05 DOI: 10.20396/conex.v16i4.8653973

Thyago Thacyano de Souza dos Santos, J. P. Nobre, C. M. Niquini, Priscila Lopes

{"title":"A Ginástica Para Todos nas aulas de educação física: um estudo de caso","authors":"Thyago Thacyano de Souza dos Santos, J. P. Nobre, C. M. Niquini, Priscila Lopes","doi":"10.20396/conex.v16i4.8653973","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/conex.v16i4.8653973","url":null,"abstract":"A presente pesquisa, fruto de uma análise documental, buscou apreender a presença do conteúdo Ginástica em aulas de Educação Física (EF) de uma específica escola e realidade. Destacamos as possibilidades de todas as modalidades de ginástica estar presentes no espaço escolar, realçando a Ginástica Para Todos (GPT) como mais próxima às características da escola, devido aos movimentos gímnicos que podem ser transformados atribuindo novos significados às modalidades que apresentam regras rígidas e pré-determinadas, às possibilidades de adaptações estruturais, a riqueza do processo de construção coreográfica, a promoção da criatividade, da inclusão, dentre outros aspectos. Foram analisados diários de aulas de EF referentes ao ano 2017 (Ensino Fundamental e Médio) e os resultados demonstraram que a ginástica foi trabalhada nas turmas de 1º ao 6º ano do Ensino Fundamental e no 1º ano do Ensino Médio, sendo a GPT a única prática gímnica abordada. No Ensino Fundamental, foram desenvolvidos alguns elementos gímnicos básicos e composição coreográfica, enquanto que no Ensino Médio, a ginástica aparece como tema para seminários. Consideramos que a escola desenvolve a GPT e sugerimos a realização de pesquisas mais aprofundadas para compreender como tais aulas são desenvolvidas e os motivos de outras modalidades não aparecerem nos específicos registros.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68304758","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Influências da prática da Ginástica Para Todos para a saúde na velhice: percepções dos praticantes 全民体操练习对老年健康的影响:从业者的看法

Conexoes Pub Date : 2018-12-05 DOI: 10.20396/CONEX.V16I4.8653930

Natália Lopes Moreno, M. Tsukamoto

{"title":"Influências da prática da Ginástica Para Todos para a saúde na velhice: percepções dos praticantes","authors":"Natália Lopes Moreno, M. Tsukamoto","doi":"10.20396/CONEX.V16I4.8653930","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V16I4.8653930","url":null,"abstract":"O processo de envelhecimento é inerente ao ser humano. No entanto, é importante notar que, nos últimos tempos, a população idosa e a expectativa de vida aumentaram e, com isso, surge a preocupação com a saúde desse público. O objetivo deste trabalho foi investigar a percepção de idosos praticantes de Ginástica Para Todos (GPT) a respeito das influências desta prática em sua saúde, considerando-se que esse programa pode contribuir para o bem-estar físico, social e psicológico desse público. O estudo caracteriza-se como exploratório e qualitativo, e a coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas, das quais participaram 11 idosos praticantes de GPT em São Paulo. Os dados, analisados por meio de análise de conteúdo, foram divididos em quatro categorias: \"Reflexões sobre ser idoso\", \"Percepções sobre saúde\", \"O Programa\" e \"Benefícios\". Os resultados apontaram que a sensação de pertencimento e o papel social são importantes para saúde do idoso. A prática da GPT pareceu estimular o autocuidado, a autonomia, a diversão e o bom humor. Logo, foi possível construir um cenário multifatorial que está relacionado à saúde do idoso, sendo que a GPT surge como uma possibilidade para desenvolver a promoção da saúde deste público.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"68304727","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores 通过其协调人的声音，Unicamp体操团体的构成和集体创作过程

Conexoes Pub Date : 2018-12-05 DOI: 10.20396/CONEX.V16I4.8653984

G. Sarôa, Eliana Ayoub

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Ginástica em rede, possibilidades para todos 网络体操，每个人的可能性

Conexoes Pub Date : 2018-12-05 DOI: 10.20396/CONEX.V16I4.8654168

E. Toledo, L. Schiavon, Eliana Ayoub, K. Antualpa, Daniela Bento-Soares, Letícia Bartholomeu de Queiroz Lima

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A divulgação científica no Fórum Internacional de Ginástica Para Todos 国际全民体操论坛的科学传播

Conexoes Pub Date : 2018-12-05 DOI: 10.20396/CONEX.V16I4.8654009

Kássia Mitally da Costa Carvalho, Carla Thaís De Sousa, Camila Sanchez Milani, F. Menegaldo

{"title":"A divulgação científica no Fórum Internacional de Ginástica Para Todos","authors":"Kássia Mitally da Costa Carvalho, Carla Thaís De Sousa, Camila Sanchez Milani, F. Menegaldo","doi":"10.20396/CONEX.V16I4.8654009","DOIUrl":"https://doi.org/10.20396/CONEX.V16I4.8654009","url":null,"abstract":"Este estudo tem como objetivo apresentar os enfoques e lacunas nacionais na pesquisa em Ginástica Para Todos (GPT). Para tanto, nesta pesquisa de caráter bibliográfico e descritivo analisamos os Anais do maior evento científico de GPT do Brasil, o Fórum Internacional de Ginástica Para Todos (FIGPT) (2001-2016), evento que congrega bianualmente pesquisadores de diversas partes do Brasil. A análise foi realizada utilizando a técnica de análise de conteúdo de Bardin (2011), mais especificamente a análise temática. Os resultados apontaram para uma tendência pedagógica nas pesquisas brasileiras acerca da GPT. Outro ponto relevante que se destaca é o crescente número de publicações advindos da região Nordeste, bem como a participação de todas as regiões do país no evento ao longo dos anos. Este fato pode representar uma convergência nacional para a participação no evento, caracterizando o FIGPT como importante espaço de formação, troca intelectual e cultural da Ginástica no Brasil, onde professores e treinadores têm oportunidades de aprendizados mediados e não mediados (informais). Ressaltamos, portanto, a importância deste evento como espaço de formação e de compartilhamento, sua diversidade de temáticas abordadas e capacidade de se reinventar ao longo das edições, criando uma verdadeira rede de pesquisadores interessados em GPT.","PeriodicalId":32606,"journal":{"name":"Conexoes","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48876936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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