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Apresentação: Ludicidades e práticas pedagógicas ativas no ensino do português 演讲：葡萄牙语教学中的Ludicities和积极的教学实践
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e93255
Fernando Augusto de Lima Oliveira, S. I. C. C. D. Vasconcelos
{"title":"Apresentação: Ludicidades e práticas pedagógicas ativas no ensino do português","authors":"Fernando Augusto de Lima Oliveira, S. I. C. C. D. Vasconcelos","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e93255","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e93255","url":null,"abstract":"Apresentação \u0000Ludicidades e práticas pedagógicas ativas no ensino do português","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45273397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação lúdica: jogos didáticos na mediação do conhecimento 趣味性教育:知识中介中的教学游戏
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e89823
Elisa Augusta Lopes Costa
{"title":"Educação lúdica: jogos didáticos na mediação do conhecimento","authors":"Elisa Augusta Lopes Costa","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e89823","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e89823","url":null,"abstract":"O artigo em tela é fruto das atividades realizadas no âmbito do projeto de extensão Educação Lúdica: jogos didáticos na educação básica, cujo objetivo é fornecer a alunos da Faculdade de Letras Dalcídio Jurandir (UFPA/Altamira) e professores da rede de educação básica subsídios para a utilização de jogos didáticos tanto em aulas de língua portuguesa como de outras disciplinas. A fundamentação teórica inclui autores como Comenius (2001), Brougère (1998), Santos (2001), Lauand (2003) e Almeida (2013). A metodologia consiste na realização de um curso que abrange aspectos teóricos da educação lúdica, conhecimento de variados tipos de jogos didáticos por meio de experiência prática, elaboração de réplicas dos jogos apresentados e criação de novos jogos. A partir de um roteiro contendo os requisitos necessários para o desenvolvimento de um jogo didático, os cursistas escolheram um tópico como objetivo de ensino, selecionaram os materiais e confeccionaram seus próprios jogos. Para finalizar, houve uma roda de conversa para reflexão a respeito das experiências vivenciadas no período do curso. As reações positivas dos participantes apontam para a relevância da iniciativa no sentido de fornecer aos professores subsídios para a utilização de jogos didáticos em sua prática docente. Dentre os diversos jogos trabalhados no curso, apresenta-se aqui o jogo Morfominó, elaborado para atividades relacionadas ao estudo dos sufixos indicadores de grau aumentativo e diminutivo na língua portuguesa.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45205837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The Best Digital Tools to Foster Engagement in the PLA Classroom 培养解放军课堂参与度的最佳数字工具
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e90560
Rachel Mamiya Hernandez
{"title":"The Best Digital Tools to Foster Engagement in the PLA Classroom","authors":"Rachel Mamiya Hernandez","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e90560","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e90560","url":null,"abstract":"This article provides an overview of popular digital tools and apps to foster engagement in the Portuguese as an Additional Language (PLA) classroom which was originally presented at the 1o Congresso Brasileiro de Jogos Pedagógicos (First Brazilian Conference on Pedagogical Games). From theoretical foundations in multimedia learning, flow theory, and second language acquisition, this article provides comparisons and considerations for integrating technology. Furthermore, this article also provides a number of practical tips and strategies for integrating digital tools and apps effectively into the PLA classroom. Additionally, it illuminates the use of such tools in the language classroom by providing learner perspectives.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44896595","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Períodos compostos por subordinação: uma proposta de intervenção com jogos pedagógicos 由从属构成的时期：一个教学游戏的干预建议
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e90449
R. D. Lima, Vanicléia Lima dos Santos
{"title":"Períodos compostos por subordinação: uma proposta de intervenção com jogos pedagógicos","authors":"R. D. Lima, Vanicléia Lima dos Santos","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e90449","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e90449","url":null,"abstract":"O trabalho aqui proposto apresenta resultados obtidos a partir de uma intervenção com jogos pedagógicos para o ensino dos períodos compostos por subordinação em turmas do 9º ano. Para isso, baseamo-nos nos estudos gramaticais de Travaglia (2008); refletimos sobre a Sintaxe com Ferrarezi Junior (2012); Kenedy e Othero (2018); e na área dos jogos pedagógicos, utilizamos autores como Ide (2009); Pilati (2017) e Kishimoto (2009). Como metodologia, trata-se de uma pesquisa-ação, com abordagem predominantemente qualitativa e método indutivo (MARCONI; LAKATOS, 2003). Constatamos, então, que o ensino de estruturas gramaticais mostrou-se eficaz se atrelado a materiais concretos, como os jogos pedagógicos, pois estes não são apenas capazes de desenvolver um método lúdico no ensino, mas, sobretudo, de aprimorar a aprendizagem cognitiva, estimulando o raciocínio dos alunos em relação à gramática.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46060705","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entrevista com Eloisa Nascimento Silva Pilati Eloisa Nascimento Silva Pilati访谈录
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e93137
E. Pilati, Fernando Augusto de Lima Oliveira, S. I. C. C. D. Vasconcelos
{"title":"Entrevista com Eloisa Nascimento Silva Pilati","authors":"E. Pilati, Fernando Augusto de Lima Oliveira, S. I. C. C. D. Vasconcelos","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e93137","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e93137","url":null,"abstract":"Entrevista com Eloisa Nascimento Silva Pilati","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44724085","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Jogo de homófonas: jogo digital para aulas de língua portuguesa 同性恋游戏：葡萄牙语课程的数字游戏
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e90547
Bruna Carolina Alves, Thayza Araújo, S. I. C. C. D. Vasconcelos
{"title":"Jogo de homófonas: jogo digital para aulas de língua portuguesa","authors":"Bruna Carolina Alves, Thayza Araújo, S. I. C. C. D. Vasconcelos","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e90547","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e90547","url":null,"abstract":"O artigo apresenta um jogo digital utilizado como apoio pedagógico às atividades em sala de aula que abordam o uso de palavras homófonas na escrita de alunos em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental II de uma escola do estado de Santa Catarina. A base teórica foi centrada nas contribuições de Kishimoto (1996) e Pilati (2017, 2020) acerca do trabalho com jogos pedagógicos. Este artigo visa contribuir  para o exercício de análise e reflexão linguística em que os alunos brincam e ao mesmo tempo trabalham com hipóteses sobre a escrita. A produção do jogo foi realizada na plataforma WordWall e ele pode ser acessado pelo celular ou computador.  Os resultados de uma testagem prévia do jogo indicam sua plausibilidade e ele deverá ter sua efetividade observada na continuidade de sua aplicação em termos de resultados, com a superação das dificuldades iniciais.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49097752","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Proposta pedagógica e jogo para a aprendizagem da escrita do R final em formas verbais 学习以动词形式书写最后R的教学建议和游戏
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e90551
Janice Strunck Winter, Priscila Martelli Casarin, Carla Regina Martins Paza
{"title":"Proposta pedagógica e jogo para a aprendizagem da escrita do R final em formas verbais","authors":"Janice Strunck Winter, Priscila Martelli Casarin, Carla Regina Martins Paza","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e90551","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e90551","url":null,"abstract":"A proposta deste artigo foi criada a partir da constatação da ocorrência frequente do apagamento do R final na terminação das formas verbais de primeira e de terceira pessoa do futuro do subjuntivo e do infinitivo pessoal na escrita dos alunos das séries finais do Ensino Fundamental. Em vista disso, elaborou-se primeiramente uma proposta didática com atividades e, em seguida, um jogo pedagógico digital sobre esse fenômeno. Essa proposta visa contribuir para diferenciar os usos dos verbos nas modalidades oral e escrita e para promover a reflexão e a compreensão das circunstâncias de escrita em que se deve ou não marcar o /R/ no final das formas verbais. A testagem da aplicabilidade da proposta está sendo realizada em turmas das séries finais do Ensino Fundamental e tem apresentado resultados animadores. Espera-se que ela venha contribuir para que os alunos superem as dificuldades na escrita desses verbos.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41762316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Sobre o desenvolvimento do aplicativo Gramatikê para o ensino de gramática, fundamentos teóricos e questões práticas 关于语法教学应用gramatike的发展、理论基础和实践问题
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e90556
E. Pilati, W. Veneziano
{"title":"Sobre o desenvolvimento do aplicativo Gramatikê para o ensino de gramática, fundamentos teóricos e questões práticas","authors":"E. Pilati, W. Veneziano","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e90556","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e90556","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta reflexões sobre o processo de desenvolvimento de um aplicativo para smartphones baseado na Aprendizagem Linguística Ativa (PILATI, 2017). O aplicativo, denominado Gramatikê, é inédito, gratuito e está disponível para smartphones e tablets. Seu objetivo principal é servir de apoio para o desenvolvimento da consciência linguística explícita dos usuários, com base na apresentação de princípios que regem certos fenômenos gramaticais, de forma lúdica e ativa. O artigo descreve inicialmente os fundamentos teóricos nos quais o aplicativo se baseia, em seguida, apresenta de forma mais detalhada um dos quatro temas gramaticais abordados - o uso do sinal grave indicativo de crase. Por fim, analisa as avaliações preliminares de professores sobre o aplicativo, obtidas por meio de questionário on-line, que revelam uma avaliação positiva e indicam um futuro promissor para a área.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44163238","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Subject-Verb Agreement on the 1st and 3rd Person Plural: Pedagogical Games as Methodological tools for Portuguese Teaching 第一、第三人称复数的主谓一致:作为葡萄牙语教学方法论工具的教学游戏
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e92935
Fernando Augusto de Lima Oliveira, Jine Kácia de Lucena Monteiro Calado, Thaise dos Santos Tenório
{"title":"Subject-Verb Agreement on the 1st and 3rd Person Plural: Pedagogical Games as Methodological tools for Portuguese Teaching","authors":"Fernando Augusto de Lima Oliveira, Jine Kácia de Lucena Monteiro Calado, Thaise dos Santos Tenório","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e92935","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e92935","url":null,"abstract":"This work aims to submit an intervention proposal based on the use of Pedagogical Games for the teaching of Subject-Verb Agreement in relation to 1st and 3rd person plural in their proper order, and which were put into practice in an Elementary School among 8th graders. To that end, we have conducted action research with the following steps: identification of a problem, planning, intervention, and evaluation of the result. Regarding its theoretical contribution, this work was based on discussions dealing with grammar teaching and the teaching of subject-verb agreement, as well as with the functionalities of Pedagogical Games in the classroom. Previously, participating students were not used to properly differentiating the 1st and 3rd person in writing. Once this problem was detected, games were created. Using these games, we have registered a decrease in the occurrences of such errors – greater than 50% in each variable – which involved morphosyntactic constructs where there was no identification of the plural form in the 1st and 3rd persons plural.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42595083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Acentuar ou não acentuar? Eis a questão 强调还是不强调?这就是问题所在
Forum Linguistico Pub Date : 2023-05-26 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e90025
Alaim Souza Neto, Fabrícia Cristiane Guckert, Kellin Karina Kreusch Knaul
{"title":"Acentuar ou não acentuar? Eis a questão","authors":"Alaim Souza Neto, Fabrícia Cristiane Guckert, Kellin Karina Kreusch Knaul","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e90025","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e90025","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo apresentar a elaboração de jogos digitais e analógicos para serem usados nas aulas de Língua Portuguesa. O foco é solucionar e/ou amenizar os distanciamentos da norma de referência vigente, para aprimorara escrita. Como quadro teórico utilizou-se as obras de Fernandes (2010), Macedo et al. (2000), Boal (2009), Vasconcellos (2003) e Volpato (2017). Partiu-se da seguinte hipótese: se os professores de Língua Portuguesa usassem jogos para ensinar, na prática, homonímia e regras de acentuação gráfica, se amenizaria os distanciamentos da norma de referência vigente, pelo menos os mais recorrentes, identificados nas produções textuais dos alunos. Conclui-se que os jogos podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas, já que eles mobilizam esquemas mentais que estimulam o pensamento e a ordenação de tempo e espaço, integram várias dimensões da personalidade, favorecem a aquisição de condutas cognitivas e o desenvolvimento de habilidades.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47454921","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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