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desafio da fala pública feminina: sexismo e política 女性公共言论的挑战：性别歧视与政治
Forum Linguistico Pub Date : 2022-11-23 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e91186
Marlène Coulomb-Gully, Vanice Sargentini, Amanda Braga
{"title":"desafio da fala pública feminina: sexismo e política","authors":"Marlène Coulomb-Gully, Vanice Sargentini, Amanda Braga","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e91186","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e91186","url":null,"abstract":"Recém-chegadas à política, as mulheres tiveram que se impor nesse universo, apreender uma palavra codificada por e para os homens, jogar com as regras de uma eloquência que lhes era inacessível. Este texto problematiza o fato de que as mulheres, em especial na política, não têm lugar na ordem do discurso. Insultos, interrupções sistemáticas, críticas à sua voz – ora inaudíveis, ora muito agudas –, são formas de silenciá-las. Além disso, interessa-nos discutir: que eloquência as mulheres mobilizam? Apoiam-se nas regras de uma retórica inventada pelos homens ou inovam? Ao fim de nossa exposição, pontuando lugares de resistência já atualmente articulados, será possível vislumbrar uma reorganização dos lugares de fala pública pelas mãos femininas: elas reabilitarão vozes agudas, vozes marginais e marginalizadas, sotaques populares, sotaques regionais, defenderão a biodiversidade das vozes. Elas nos lembrarão de que é também preciso educar a escuta.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42418065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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enigma da autoria, o controle da produção discursiva e a manifestação da verdade: uma análise da obra quatrocentista Virgeu de consolaççon 作者之谜、话语生产的控制与真理的显现&对十四世纪作品《维古·德·康索拉松》的分析
Forum Linguistico Pub Date : 2022-11-23 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e90954
Bruna Plath Furtado
{"title":"enigma da autoria, o controle da produção discursiva e a manifestação da verdade: uma análise da obra quatrocentista Virgeu de consolaççon","authors":"Bruna Plath Furtado","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e90954","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e90954","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta uma análise acerca da função autor e dos papéis desempenhados pelos sujeitos na manifestação da verdade, tomando como materialidade a obra medieval portuguesa Virgeu de consolaçon (fins do século XIV e início do século XV). Para tanto, o estudo tem como subsídio teórico-metodológico a análise de discurso, principalmente os preceitos estabelecido pela filosofia de Michel Foucault e mobiliza, ao longo das reflexões, sobretudo os conceitos de aleturgia (FOUCAULT, 2014a) e autor (FOUCAULT, 2000, 2014b; CHARTIER, 2012). O desenvolvimento das análises se configura a partir da questão não respondida em relação à atribuição de uma autoria à obra (que motivou investigações filológicas ao longo do século XX) para demonstrar os efeitos, justamente, do apagamento da autoria no Virgeu de consolação na medida em que este gesto possibilita compreender o papel do sujeito como autor do manuscrito e ao mesmo tempo seu papel na revelação da verdade proporcionada pela obra em questão. Como resultado, tem-se: I. o reconhecimento do Virgeu de consolaçon como aleturgia, ou seja, como manifestação ritual da verdade; II. a identificação do papel desempenhado pelas autoridades que enunciam no interior da obra e III. a identificação do papel desempenhado pelo monge leitor da obra.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48740177","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Consideraciones sobre el escenario de la enseñanza del Español en Brasil según la visión del profesor Pedro Benítez Pérez 根据佩德罗·贝尼特斯·佩雷斯教授的观点对巴西西班牙语教学情景的思考
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e89984
Glauber Lima Moreira, Gretel Eres Fernández, Valdecy De Oliveira Pontes
{"title":"Consideraciones sobre el escenario de la enseñanza del Español en Brasil según la visión del profesor Pedro Benítez Pérez","authors":"Glauber Lima Moreira, Gretel Eres Fernández, Valdecy De Oliveira Pontes","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e89984","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e89984","url":null,"abstract":"Entrevista","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47713170","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Por la defensa de la enseñanza de ELE en Brasil. la interiorización de su enseñanza en la región Nordeste 为了捍卫ELE在巴西的教学。东北地区教学的内化
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e85255
Glauber Lima Moreira, Maria Djany De Carvalho Araújo, Isabel Gretel Eres Fernández
{"title":"Por la defensa de la enseñanza de ELE en Brasil. la interiorización de su enseñanza en la región Nordeste","authors":"Glauber Lima Moreira, Maria Djany De Carvalho Araújo, Isabel Gretel Eres Fernández","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e85255","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e85255","url":null,"abstract":"Este trabajo tiene el objetivo de presentar datos sobre la enseñanza de la lengua española en el Nordeste de Brasil, considerando las realidades de las ciudades del interior, y las leyes Nº 11.161 y Nº 13.415, de 2005 y 2017, respectivamente. Según se observa, en las últimas décadas hubo un avance en la oferta de la lengua española, en cursos de graduación y en la enseñanza básica, todo ello a partir de la ley Nº 11.161/05, pero esa realidad cambia a partir de la Ley Nº 13.415/17, cuando muchas ciudades redujeron la carga horaria de la referida asignatura. Los datos utilizados como corpus fueron recogidos por medio de la aplicación virtual de un cuestionario al que respondieron 69 profesores de las nueve provincias de la región. Los datos recogidos y su correspondiente análisis señalan que la oferta de trabajo y el interés de los estudiantes de graduación en seguir la carrera de profesor de español ha disminuido debido a la no obligatoriedad de la enseñanza de español en las escuelas, aunque otros muchos sigan luchando por sus derechos pues creen y defienden la importancia del idioma para los brasileños.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44227345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ensino de espanhol com o padlet: propostas de atividades para uma unidade didática com o gênero artigo de opinião 用padlet教学西班牙语:以体裁观点文章为教学单元的活动建议
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e83612
Maria Elízia Cavalcante Costa, Tatiana Lourenço de Carvalho
{"title":"Ensino de espanhol com o padlet: propostas de atividades para uma unidade didática com o gênero artigo de opinião","authors":"Maria Elízia Cavalcante Costa, Tatiana Lourenço de Carvalho","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e83612","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e83612","url":null,"abstract":"Neste trabalho, temos como objetivo propor uma unidade didática de ensino de produção textual em língua espanhola com o gênero artigo de opinião a partir do uso do aplicativo padlet, considerando as suas funcionalidades enquanto ferramenta colaborativa que tem sido bastante utilizada durante o ensino remoto. Esta unidade didática tem como público-alvo estudantes de espanhol em nível intermediário de cursos de línguas ou da graduação em Letras - Língua Espanhola. Baseamo-nos teoricamente em autores como Bezemer e Kress (2015), Coscarelli (2016) e Ribeiro (2018) para propor uma sequência de atividades que visam integrar diferentes letramentos no ensino de produção textual por meio de um artigo de opinião. A partir dessa proposta, percebemos que o padlet é um ambiente virtual rico em possibilidades de interação, permitindo aos seus usuários desenvolverem as atividades de produção e de reescrita textual de forma colaborativa e com a tutoria do professor em todo o processo.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44591469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Artigo de opinião: sequência didática para o ensino de espanhol 观点文章:西班牙语教学的教学顺序
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e83281
Patrícia Cardoso Batista, Miguel Ángel Diez Nieto
{"title":"Artigo de opinião: sequência didática para o ensino de espanhol","authors":"Patrícia Cardoso Batista, Miguel Ángel Diez Nieto","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e83281","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e83281","url":null,"abstract":"Este trabalho objetiva apresentar uma sequência didática (SD) para o ensino do gênero artigo de opinião para alunos do Ensino Superior matriculados no curso de idiomas do Paraná Fala Espanhol. Logo, pretende-se contribuir para a formação crítica dos estudantes, a fim de que eles possam agir pela linguagem utilizando a língua-alvo. Para tanto, ancoramo-nos na perspectiva Interacionista Sociodiscursivo (ISD). Desse modo, como referencial teórico, nos fundamentamos em estudos desenvolvidos por Bronckart (2007), Bakhtin (2003), Dolz, Noverraz e Schneuwly (2010), entre outros. Como resultados, consideramos que a SD elaborada para o trabalho com o gênero artigo de opinião se apresenta como produtiva para o ensino da língua espanhola em sala de aula, uma vez que auxilia no desenvolvimento das capacidades de linguagem (CL) dos acadêmicos.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43601887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Saúde mental na adolescência: proposta de unidade didática autoral em língua espanhola para alunos do terceiro ano do Ensino Médio 青春期的心理健康：高中三年级学生西班牙语教学单元的建议
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e82966
Suzana Toniolo Linhati, Eduardo De Oliveira Dutra
{"title":"Saúde mental na adolescência: proposta de unidade didática autoral em língua espanhola para alunos do terceiro ano do Ensino Médio","authors":"Suzana Toniolo Linhati, Eduardo De Oliveira Dutra","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e82966","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e82966","url":null,"abstract":"Neste estudo, apresentamos uma proposta de material didático autoral (MDA), no formato de unidade didática autoral (UDA), com foco no tema saúde mental na adolescência. O público-alvo, ao qual o MDA foi dirigido, abrange estudantes de língua espanhola do terceiro ano do ensino médio. Para a elaboração do MDA, foram seguidas as etapas propostas por Leffa (2007) e, além disso, foi tomada como base uma série de fontes alimentadoras (estudo piloto, revisão integrativa e de documentos e fundamentação teórica), que sustentaram empírica e teoricamente a sua produção. A partir da produção da UDA, concluímos que o MDA possui viés empírico e base teórica, podendo fornecer contribuições para a sala de aula de língua espanhola.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41765053","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Considerações sobre o cenário do ensino do Espanhol no Brasil segundo a visão do professor Antonio Ferreira da Silva Júnior 从Antonio Ferreira da Silva Júnior教授的视野看巴西西班牙语教学情景
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e89882
Glauber Lima Moreira, Gretel Eres Fernández, Valdecy De Oliveira Pontes
{"title":"Considerações sobre o cenário do ensino do Espanhol no Brasil segundo a visão do professor Antonio Ferreira da Silva Júnior","authors":"Glauber Lima Moreira, Gretel Eres Fernández, Valdecy De Oliveira Pontes","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e89882","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e89882","url":null,"abstract":"Entrevista","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42083976","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entre la morfosintaxis, la variación geográfica y las singularidades pragmáticas: un enfoque didáctico de las formas de tratamiento a partir de materiales audiovisuales 在语素、地理变异和语用奇点之间：一种从视听材料处理形式的教学方法
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e83558
Leandra Cristina De Oliveira, Livya Lea De Oliveira Pereira
{"title":"Entre la morfosintaxis, la variación geográfica y las singularidades pragmáticas: un enfoque didáctico de las formas de tratamiento a partir de materiales audiovisuales","authors":"Leandra Cristina De Oliveira, Livya Lea De Oliveira Pereira","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e83558","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e83558","url":null,"abstract":"El uso de las formas de tratamiento pronominales es uno de los aspectos más complejos de la morfosintaxis castellana, según Fontanella de Weinberg (1999). Desde la perspectiva de la enseñanza y aprendizaje del E/LE, es un fenómeno desafiador, esencialmente cuando se consideran los factores sociopragmáticos implicados y los límites de los materiales didácticos. Así pues, proponemos en esta publicación un enfoque sociopragmático en la interpretación y en el aprendizaje de las formas de tratamiento pronominales de 2ª persona — tú, vos y usted — tomando como insumo recursos audiovisuales en español. Por medio de la propuesta que aquí se presenta, la cual va dirigida al nivel intermedio, se espera que los docentes y estudiantes puedan estar atentos (i) a los aspectos relacionados a la variación diatópica en el uso de las formas de tratamiento; (ii) a cuestiones de naturaleza pragmática, como la deíxis social; y (iii) a la multifuncionalidad de cada variante.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46717778","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Arte para bailar: el Candombe de Rada para Figari 舞蹈艺术:Rada for Figari的Candombe
Forum Linguistico Pub Date : 2022-08-22 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e83664
Luciana Contreira Domingo, Renan Cardozo Gomes da Silva
{"title":"Arte para bailar: el Candombe de Rada para Figari","authors":"Luciana Contreira Domingo, Renan Cardozo Gomes da Silva","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e83664","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e83664","url":null,"abstract":"Esta unidad didáctica muestra el arte rioplatense en diferentes expresiones. Con muestras auténticas de lengua buscamos auxiliar el profesorado en su tarea de enseñar español en Brasil, inspirarlos a crear sus propios materiales desde informaciones y contenidos accesibles en Internet y, finalmente, pero no menos importante, expandir el razonamiento de los alumnos de Brasil sobre la cultura afro uruguaya, estimulándolos a pensar sobre puntos de su propia cultura. La unidad está estructurada en tres momentos: el primero se apoya en una breve actividad de precalentamiento y acercamiento al campo semántico con el que se encontrarán durante toda la iniciativa. El objetivo es desarrollar la competencia léxica fundamental para las labores que se realizarán luego; el segundo momento muestra diez labores que conjugan diferentes destrezas comunicativas; el tercero y último culmina en una actividad de escritura que privilegia el género carta personal.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46356891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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