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Entrevista com Magda Soares: Vivências e perspectivas sobre educação, alfabetização e docência 采访玛格达·苏亚雷斯:关于教育、识字和教学的经验和观点
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2022.e89630
Fabiana Giovani, A. Souza
{"title":"Entrevista com Magda Soares: Vivências e perspectivas sobre educação, alfabetização e docência","authors":"Fabiana Giovani, A. Souza","doi":"10.5007/1984-8412.2022.e89630","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2022.e89630","url":null,"abstract":"Entrevista","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47368717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Principais contribuições da linguística para a alfabetização 语言学对读写能力的主要贡献
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e87147
Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, Leonor Scliar-Cabral
{"title":"Principais contribuições da linguística para a alfabetização","authors":"Otilia Lizete de Oliveira Martins Heinig, Leonor Scliar-Cabral","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e87147","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e87147","url":null,"abstract":"Os conhecimentos linguísticos são fundamentais para o campo da alfabetização, uma vez que fundamentam metodologias, formação de professores e a atuação em sala de aula. Por isso, o objetivo do artigo é apresentar as principais contribuições da linguística à alfabetização. Examina-se, inicialmente, o princípio da economia linguística e como ele funciona, somando a isso as contribuições da linguística ao princípio da economia e o conceito de zero ou ausência. Em seguida, são definidas e apresentadas as unidades de processamento do português do Brasil nos níveis mais baixos, tanto no sistema oral, quanto no escrito. Detalha-se também a diferença entre fonema e som e letra e grafema para, finalmente, discorrer sobre a invariância. Ao longo do texto se explica como os princípios apresentados podem ser aplicados ao processo de alfabetização.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49228699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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As linguística da alfabetização para muito além do saber ler e escrever 识字的语言学远远超出了读写能力
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e92377
Fabiana Giovani, A. Souza
{"title":"As linguística da alfabetização para muito além do saber ler e escrever","authors":"Fabiana Giovani, A. Souza","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e92377","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e92377","url":null,"abstract":"A relação entre os estudos linguísticos sob diferentes perspectivas e a alfabetização em suas diversas facetas é o tema deste texto que abre o dossiê temático sobre as linguísticas da alfabetização. Seus propósitos são dois: 1) Abordar áreas e prismas linguísticos (sem ter a pretensão de ser exaustivo) no que diz respeito aos estudos sobre alfabetização e sobre o ensino inicial da leitura e da escrita; 2) apresentar os sete estudos constitutivos do dossiê e uma entrevista com a Professora Magda Soares. Entre os autores cujos textos constituem este dossiê estão renomados cientistas brasileiros na temática dos estudos de alfabetização.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44722267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A alfabetização na perspectiva linguística do projeto O Pulo do Sapo 从“跳蛙”项目的语言角度看读写能力
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e84536
Luiz Carlos Cagliari
{"title":"A alfabetização na perspectiva linguística do projeto O Pulo do Sapo","authors":"Luiz Carlos Cagliari","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e84536","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e84536","url":null,"abstract":"Neste trabalho, vou me dedicar a três tópicos relacionados entre si: 1) a importância da Linguística Moderna no processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita; 2) alguns comentários especiais sobre política educacional em geral e elaboração dos currículos escolares; e 3) informações a respeito do projeto de alfabetização, chamado O Pulo do Sapo. Dos três tópicos, o que recebe mais destaque é O Pulo do Sapo, que é um projeto de alfabetização escolar elaborado levando em conta os conhecimentos linguísticos necessários ao ensino da alfabetização na escola, que constituem a base subjacente a todo processo de ensino e de aprendizagem da leitura e da escrita.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41422225","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Alfabeto: a construção social de um artefato 字母表:人工制品的社会建构
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e86637
J. W. Geraldi
{"title":"Alfabeto: a construção social de um artefato","authors":"J. W. Geraldi","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e86637","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e86637","url":null,"abstract":"Acostumados às assinaturas autorais a partir do capitalismo, esquecemos que ao longo da história muitos dos “produtos/instrumentos” que usamos resultaram da construção coletiva. São artefatos. Defende-se aqui que o alfabeto se inclui entre eles. E que sua apropriação é objeto de desejo e de poder, de modo que a apropriação do alfabeto está submetida aos jogos de poder e a conquista do direito à alfabetização também respondeu às necessidades dos sistemas produtivos e dos processos de urbanização decorrentes do capitalismo.  ","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46100081","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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criança em processo de alfabetização: quando a criança teoriza a vida vivida pela linguagem 识字过程中的儿童:当儿童通过语言理论化生活时
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e86766
Fabiana Giovani, Nelita Bortolotto
{"title":"criança em processo de alfabetização: quando a criança teoriza a vida vivida pela linguagem","authors":"Fabiana Giovani, Nelita Bortolotto","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e86766","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e86766","url":null,"abstract":"Neste trabalho pontuamos implicações do mundo da vida (atos cotidianos) e da cultura (práticas sociais) pela perspectiva da criança na altura de experiências discursivas, ao abraçar instâncias formais de ensino. A abordagem dialógica da linguagem de que trata Bakhtin e seu Círculo são referências para as reflexões aqui movimentadas, abrindo vias à escuta da voz da criança, no que esta tem a dizer – e diz.   O paradigma indiciário de Ginzburg foi base à busca de possíveis vestígios à produção de sentidos. Analisa-se, particularmente, a vivência de Lucca quando desafiado à escrita de poema, conhecimento mobilizado na esfera escolar e fora dela. Ao ver-se diante de embate de vozes (sua professora, sua mãe-pesquisadora, autores de livros (escrita), narrativas orais), o alfabetizando se posiciona discursivamente diante do outro e pela memória da vida vivida no grande tempo, teoriza sobre o gênero em aprendizagem, seguindo e revertendo regras pelo critério da sua compreensão criadora da relação dialógica e pela fantasia, humaniza o ato de conviver.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45160273","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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dígrafos do português na escrita de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e85764
A. Miranda, Lissa Pachalski, Lorenzo Steinhorst Richetti
{"title":"dígrafos do português na escrita de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental","authors":"A. Miranda, Lissa Pachalski, Lorenzo Steinhorst Richetti","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e85764","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e85764","url":null,"abstract":"Este artigo busca descrever e analisar a grafia dos dígrafos do sistema ortográfico do português brasileiro (PB) por crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, o erro (orto)gráfico é tido como objeto principal de análise, sendo discutido considerando-se um tratamento qualitativo e quantitativo-descritivo, segundo as variáveis tipo de escola (pública e particular), série, tipo de dígrafo e natureza de erro. Os resultados mostram que há decréscimo de erros à medida que avançam as séries e que há maior incidência de erros na escola pública. No entanto, são observadas similaridades em relação à qualidade do erro produzido em ambas as escolas. As crianças dão tratamento diferenciado aos dígrafos de acordo com o tipo de complexidade envolvida na relação fonema-grafema. Os dígrafos que aparentam ser maior objeto de dúvida são os heterossilábicos, considerando-se os índices gerais de erro em relação aos acertos e sua natureza quase categoricamente ortográfica. Repercussões para o ensino são discutidas.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41362274","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Contribuições da Linguística contemporânea para a reflexão em torno da alfabetização e do letramento 当代语言学对读写能力反思的贡献
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e86675
Maria Sílvia Cintra Martins
{"title":"Contribuições da Linguística contemporânea para a reflexão em torno da alfabetização e do letramento","authors":"Maria Sílvia Cintra Martins","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e86675","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e86675","url":null,"abstract":"O trabalho comporta resultados parciais de projeto apoiado pela FAPESP (2019/07879-4), baseando-se, teoricamente, em mais de vinte anos de pesquisa nas áreas de Linguística, Linguística Aplicada e Estudos do Letramento. O objetivo da pesquisa foi a criação de um jogo apropriado para crianças de 06 a 09 anos de idade e para sua utilização na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I como suporte aos processos de ensino e aprendizagem em projetos de letramento interdisciplinares. Há ênfase no fato de que o foco preferencial da Linguística reside na linguagem em funcionamento, ressaltando-se que as intuições e os pendores infantis devem ser levados em conta. O jogo encontra-se em fase de implementação em escolas do município de São Carlos, quando será testado em pesquisa de teor participativo e colaborativo. Espera-se contribuir para a reflexão em torno da alfabetização e do letramento, assim como para a superação de defasagens de aprendizagem.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42896198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Potencialidades de alfabetização e (multi)letramentos: proposições e perspectivas 识字潜力与（多元）识字：命题与视角
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.e89568
Vanessa Suzani Da Silva Bandeira, Cátia De Azevedo Fronza, S. Luiz
{"title":"Potencialidades de alfabetização e (multi)letramentos: proposições e perspectivas","authors":"Vanessa Suzani Da Silva Bandeira, Cátia De Azevedo Fronza, S. Luiz","doi":"10.5007/1984-8412.2023.e89568","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.e89568","url":null,"abstract":"Crianças em fase de alfabetização estão em processo de aprendizagem formal da leitura e da escrita. Essa aprendizagem deve fazer sentido para a criança e estar inserida em suas práticas sociais. Com foco nesse processo, este artigo busca refletir sobre proposta de atividade elaborada por professoras de 1º ano sobre o tema “meio ambiente”, fundamentada em estudo sobre (multi)letramentos realizados durante formação continuada. Tal reflexão se faz a partir de discussões sobre alfabetização (SOARES, 2021), (multi)letramentos (ROJO; MOURA, 2019), níveis de dimensão axiológica (VOLOCHINOV, 2017) e de mediação (VYGOTSKY, 2008), Zona de Potencialização de Desenvolvimento do Sujeito (ZPD) (YYY, 20YY) e Zona de Despotencialização de Desenvolvimento (HAAG, 2015). Tais pressupostos permitiram identificar, na proposta pedagógica em foco, pistas do que pode levar à (des)potencialização do desenvolvimento dos alunos-alvo, além de se desvelar o papel docente como mediador para contextualizar o tema, questionar, explorar e motivar a aprendizagem.","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48787817","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Tributo à professora Magda Becker Soares 向麦格达·贝克尔·苏亚雷斯教授致敬
Forum Linguistico Pub Date : 2023-02-07 DOI: 10.5007/1984-8412.2023.92523
Fabiana Giovani, Ana Cláudia de Souza
{"title":"Tributo à professora Magda Becker Soares","authors":"Fabiana Giovani, Ana Cláudia de Souza","doi":"10.5007/1984-8412.2023.92523","DOIUrl":"https://doi.org/10.5007/1984-8412.2023.92523","url":null,"abstract":"Homenagem","PeriodicalId":31408,"journal":{"name":"Forum Linguistico","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45645114","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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