发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Educacao Unisinos最新文献

筛选
英文 中文
Ciência escolar, tecnologia e meio ambiente: interesses e opiniões de alguns estudantes de Cuiabá-MT 学校科学、技术与环境:cuiaba -MT部分学生的兴趣与意见
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.45
G. Oliveira
{"title":"Ciência escolar, tecnologia e meio ambiente: interesses e opiniões de alguns estudantes de Cuiabá-MT","authors":"G. Oliveira","doi":"10.4013/edu.2020.241.45","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.45","url":null,"abstract":"O objetivo deste estudo foi verificar os interesses e opinioes de estudantes matriculados no 1 o ano do Ensino Medio, em escolas publicas de Cuiaba/MT, acerca de temas cientificos, das aulas de ciencias, tecnologia e meio ambiente. Participaram da pesquisa 452 estudantes, e os dados foram coletados atraves da aplicacao de questionarios e analisados com auxilio do pacote estatistico Software Statistical Package for Social Science (SPSS), versao 18.0. Os resultados revelam que ha entre os estudantes cuiabanos uma predisposicao positiva diante da ciencia escolar, a maioria concorda com os beneficios da ciencia e tecnologia e demonstra preocupacao com o ambiente, no entanto, o melhor entendimento da natureza da ciencia e o trabalho cientifico ampliariam esse envolvimento para relacoes mais autonomas e criticas com o seu cotidiano.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"24 1","pages":"1-15"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70269223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Gestão das (próprias) carreiras: o governamento do humano como capital 管理(自己的)职业生涯:将人力作为资本进行治理
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.49
Maurício dos Santos Ferreira, Clarice Salete Traversini
{"title":"Gestão das (próprias) carreiras: o governamento do humano como capital","authors":"Maurício dos Santos Ferreira, Clarice Salete Traversini","doi":"10.4013/edu.2020.241.49","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.49","url":null,"abstract":"O objetivo é problematizar os discursos que circularam no jornal Zero Hora entre 2008-2019 em torno da noção de gestão de carreira. Para tanto, retomamos nossa pesquisa concluída há dez anos e buscamos atualizá-la por meio da análise do material empírico recente. A análise foucaultiana de discurso serviu-nos de ferramenta teórico-metodológica. Dialogamos, também, com Lazzarato e Sennett acerca do mundo do trabalho. Destacamos algumas recorrências: a) a “racionalidade interna” do sujeito torna-se o ponto de partida para o planejamento da carreira, pois as aptidões figuram como capital; b) o network torna-se um investimento, um empreendimento, a ser requerido pelas atividades laborais. Em síntese, a “relação educação-trabalho” está menos focada na conquista de um “emprego para toda a vida” e mais orientada à constituição de um trabalhador flexível, competitivo e vulnerável.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70269418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A Pedagogical Architecture from a hybrid course in a U.S media course: focused on digital competences 美国媒体混合课程的教学架构:专注于数字能力
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.42
P. Behar, H. Chae, Gary Natriello, K. K. A. D. Silva
{"title":"A Pedagogical Architecture from a hybrid course in a U.S media course: focused on digital competences","authors":"P. Behar, H. Chae, Gary Natriello, K. K. A. D. Silva","doi":"10.4013/edu.2020.241.42","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.42","url":null,"abstract":"The objective of this article is to construct a Pedagogical Architecture (PA) for a hybrid course offered by Teachers College of Columbia University and the mapping of the students’ digital competences. This study was realized through an exchange between the Universidade Federal do Rio Grande do Sul and Columbia University. It is both a qualitative and quantitative study, with a case study that was carried out in two stages. First the PA was applied and the students were monitored during a course which was taught for the first time in a hybrid format. Secondly, the students’ digital competences were mapped based on a Brazilian model. A bibliographic survey was conducted, followed by a document analysis, and then an online questionnaire with the course’s students was applied. This resulted in a PA for the hybrid course in question and the digital competences necessary for students. It became clear that this type of study presents innovative solutions for this area, focusing on the construction of student competences in different virtual contexts. Studies of hybrid learning environments raise important questions about the new teacher profile and their digital competences in educational processes.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"24 1","pages":"1-27"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70269467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Do universal ao singular: algumas questões candentes no debate recente sobre gestão (democrática) da educação 从普遍到单一:最近关于(民主)教育管理的辩论中的一些紧迫问题
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.43
Aline Bettiolo dos Santos, Elton Luiz Nardi
{"title":"Do universal ao singular: algumas questões candentes no debate recente sobre gestão (democrática) da educação","authors":"Aline Bettiolo dos Santos, Elton Luiz Nardi","doi":"10.4013/edu.2020.241.43","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.43","url":null,"abstract":"O artigo tem por objetivo analisar o debate carreado por produções científicas brasileiras da área da Educação, constantes no Portal Periódicos Capes e no Catálogo de Teses e Dissertações, acerca da gestão no campo das políticas educacionais, no período de 2015 a 2018. Com base no exame das produções sobre gestão democrática, sublinha como questões candentes a ênfase na dimensão técnica, nos limites e problemas e nas possibilidades. Destaca a dinâmica do capital, ainda mais recrudescida pela onda neoconservadora corrente desde os anos 1990, que tem dado lugar a medidas, como a introdução de mecanismos de accountability associados a processos de regulação da educação por resultados. Embora reconheça a democratização como um processo, ressalta a influência da lógica neoliberal de modo a esvaziar o sentido político e a estreitar o espaço da democracia na sociedade capitalista.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70269164","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
As ações dos alunos no ciberespaço: reflexões a partir do projeto “crimes virtuais” 学生在网络空间的行为——来自“虚拟犯罪”项目的思考
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.41
Fernanda Macedo, M. Borges
{"title":"As ações dos alunos no ciberespaço: reflexões a partir do projeto “crimes virtuais”","authors":"Fernanda Macedo, M. Borges","doi":"10.4013/edu.2020.241.41","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.41","url":null,"abstract":"O presente artigo tem origem no processo investigativo de mestrado, intitulado: “Falando a gente encontra a solucao: estudo de caso sobre a percepcao dos alunos e alunas participantes do projeto crimes virtuais”. O projeto escolar crimes virtuais foi realizado com seis turmas do fundamental da Rede de Florianopolis e teve o intuito de abordar esta tematica. Com o proposito de investigar as percepcoes dos alunos com relacao ao projeto escolar, nos apoiamos no escopo teorico da Teoria Ator-Rede, para analisarmos os conceitos de ciberespaco, redes sociais digitais e crimes virtuais. Assim, a investigacao se caracteriza como um estudo de caso, de cunho quanti/quali que por meio da tecnica de coleta grupo focal revelou categorias desafiadoras no que diz respeito ao uso das tecnologias digitais e habitos. Identificamos e analisamos os perigos e riscos que estes individuos estao expostos e como o projeto escolar foi o mediador responsavel por mudancas positivas nas acoes dos pesquisados.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"24 1","pages":"1-14"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48162078","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Mestrado profissional brasileiro: em busca da institucionalização plena 巴西专业硕士学位：寻求全面制度化
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.46
J. Vicente, W. G. Neto
{"title":"Mestrado profissional brasileiro: em busca da institucionalização plena","authors":"J. Vicente, W. G. Neto","doi":"10.4013/edu.2020.241.46","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.46","url":null,"abstract":"Neste texto, derivado de pesquisa bibliográfica e documental, com suporte teórico em representantes contemporâneos da Teoria das Instituições, busca-se retratar o processo de institucionalização do mestrado profissional brasileiro a partir de três marcos capitais no histórico do objeto: a regulamentação geral da pós-graduação, em 1965; a normatização específica para a modalidade profissional, em 1998; e a expansão numérica, com ampliação dos objetivos iniciais, consubstanciada na forma de cursos em rede nacional, a partir de 2011. Propõe-se que a resistência à modalidade profissional de pós-graduação stricto sensu não foi vencida, até o fim dos anos 2010, pelos mestrados profissionais isoladamente, tendo sido conveniente e necessária, a fim de que se atinja a legitimação plena desses cursos, a criação dos doutorados profissionais.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48147610","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Contestando o capitalismo: elementos para uma crítica emancipatória 对抗资本主义：解放批判的要素
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.4013/edu.2020.241.50
R. P. Scherer
{"title":"Contestando o capitalismo: elementos para uma crítica emancipatória","authors":"R. P. Scherer","doi":"10.4013/edu.2020.241.50","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/edu.2020.241.50","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48551336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
As agressões do aluno ao professor: cenários e possibilidades de intervenção na escola 学生对教师的攻击:学校干预的场景和可能性
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-10-23 DOI: 10.4013/EDU.2020.241.33
T. Vinha, C. Nunes
{"title":"As agressões do aluno ao professor: cenários e possibilidades de intervenção na escola","authors":"T. Vinha, C. Nunes","doi":"10.4013/EDU.2020.241.33","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/EDU.2020.241.33","url":null,"abstract":"Atualmente, tem gerado consternacao as frequentes noticias na midia e redes sociais de situacoes em que os professores sao vitimas da violencia causada por estudantes. O presente ensaio tem como objetivo analisar pesquisas sobre a violencia do aluno contra o professor e apresentar possibilidades de intervencoes na escola, com propostas coordenadas para minimizar e prevenir esse tipo de violencia. Serao abordados estudos sobre esse fenomeno, no Brasil e na rede estadual de Sao Paulo, defendendo a tese de que a maneira como sao elaborados e a forma como a midia os tem apresentado promovem a percepcao de um problema de dimensao mais ampla do que realmente ocorre. Com isso, agravam os sentimentos de inseguranca e medo, acarretando pressao social por solucoes imediatistas e medidas repressivas na escola. Serao tambem focalizados procedimentos pedagogicos que atuam de maneira preventiva e promotora de habilidades necessarias para que o jovem consiga lidar com os conflitos de modo mais construtivo.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"24 1","pages":"1-13"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70269071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Biopolítica, racismo estrutural-algorítmico e subjetividade 生物政治、结构性算法种族主义和主体性
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-10-23 DOI: 10.4013/EDU.2020.241.40
Mozart Linhares da Silva, W. Araújo
{"title":"Biopolítica, racismo estrutural-algorítmico e subjetividade","authors":"Mozart Linhares da Silva, W. Araújo","doi":"10.4013/EDU.2020.241.40","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/EDU.2020.241.40","url":null,"abstract":"O artigo tem por objetivo problematizar, na perspectiva da biopolitica, o racismo algoritmico, como dimensao sociotecnica na qual se manifesta determinado ethos sociocultural implicado no racismo estrutural. Ao longo do texto, sao analisados casos relacionados a tecnicas algoritmicas, nas quais e possivel observar a constituicao de uma representacao inferiorizada de sujeitos negros. Com o proposito de aprofundar a analise, tambem sao realizadas pesquisas exploratorias com termos/descritores especificos. Os resultados apontam para o desenvolvimento de uma compreensao que posiciona a logica algoritmica, que rege dispositivos computacionais de subjetivacao, como um sistema que potencializa e da materialidade a subjetividade emergente das dinâmicas do racismo estrutural-algoritmico.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"9 1","pages":"1-20"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70269287","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pesquisas sobre o Ensino Religioso na Escola Pública brasileira: visões em disputa 巴西公立学校宗教教育研究:有争议的观点
Educacao Unisinos Pub Date : 2020-10-23 DOI: 10.4013/EDU.2020.241.37
I. Farias, Alexsandro Macêdo Saraiva
{"title":"Pesquisas sobre o Ensino Religioso na Escola Pública brasileira: visões em disputa","authors":"I. Farias, Alexsandro Macêdo Saraiva","doi":"10.4013/EDU.2020.241.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.4013/EDU.2020.241.37","url":null,"abstract":"Na historia do Brasil, o Ensino Religioso protagonizou as disputas politico-ideologicas entre Estado e Igreja acerca do principio da laicidade que permearam a maioria das Cartas Magnas do pais. Nesse sentido, este estudo, que tem como vies o exame bibliografico, objetivou apresentar o Estado da Questao dos trabalhos academicos produzidos no Brasil (artigos cientificos, dissertacoes e teses) sobre o Ensino Religioso na escola publica brasileira. Tendo em vista a compreensao das tematicas abordadas, buscamos identificar onde, como e quando estes trabalhos foram produzidos. Os resultados indicam um crescente interesse sobre o tema pelos pesquisadores, todavia em posicionamentos divergentes no que diz respeito a permanencia ou nao desta disciplina no curriculo escolar, ensejando no espaco academico um campo ainda bastante tenso de visoes que demarcam as disputas de territorio desta disciplina no curriculo da educacao brasileira.","PeriodicalId":30290,"journal":{"name":"Educacao Unisinos","volume":"24 1","pages":"1-20"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70268981","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信