Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)最新文献

{"title":"IMPROVING THE STUDENTS’ ENGLISH VOCABULARY BY USING PICTURES AT SDN MOJOLANGU 04","authors":"Rafika Sari, Mukarom Mukarom","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2167","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2167","url":null,"abstract":"Learning English as a foreign language is part of formal education that has been applied educational units. Vocabulary is a basis for understanding a reading content that containts meaning. The subjects of this study were fifth grade students of SDN Mojolangu 04. The procedure of this study used two cycles, namely cycle I and cycle II, each cycle consisted of 4 stages; planning, action, observation, and reflection. In the results of this study, there was an effective increase in the level of vocabulary mastery of fifth grade students at SDN Mojolangu 04. After implementing pictures with words in cycle I, the classical success score was 52% increased to cycle II 85% while before applying picture media to the activity pre-test score only reached 9%. Thus, in this activity the students gave positive responses such as listening to explanations with focus and following instructions. Memorize and understand the meaning of English vocabulary.  Even in the learning process, the students were more active in cycle II than cycle I. Of course, applying picture media could increase students' English vocabulary.       ","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124775694","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA TENTANG KOSAKATA SEBAGAI SUPLEMEN MATERI SISWA","authors":"Sayyidatul Adkha, Jazuli Jazuli","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2192","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2192","url":null,"abstract":"<jats:p />","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"147 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122851199","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EKRANISASI NOVEL LAYANGAN PUTUS KARYA EKA NUR PRASETYA DAN FILM LAYANGAN PUTUS KARYA BENNI SETIAWAN","authors":"Edwin Sapu Ranga, Yunita Anas Sriwulandari","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2198","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2198","url":null,"abstract":"This study aims to describe the process of ecranization of the plot, characters, and setting. Both in the form of categorization of aspects of reduction, addition or change, there are various variations in the ecranization of the novel Layangan Putus by Eka Nur Prasetya and the Film Layangan Putus by Benni Setiawan.As for in this study the researchers used descriptive qualitative research methods. The data sources of this research are the Disconnect Kites Novel by Ekla Nur Prasetya and the Disconnected Kites Film by Benni Setawan. In this study, the researcher focused more on the process of ecranization of the plot, characters, and setting. The instrument of this research is the technique of reading, watching and taking notes. Data validity was obtained using semantic validity and referential validity, data reliability was obtained using intrarater reliability.Based on the explanation above, the researchers found research results that showed that the ecranization process that occurred in the plot, character, and setting elements, namely the existence of a reduction, addition, and change varied. The shrinkage of plot, characters and setting occurs because the media used in making novels and films are different. Overall it was done because the omission of the story, characters, and setting were taken in parts that were not so important to be displayed. The addition of plots, characters and settings in the film as a whole is still relevant to the story in the novel, it's just that the visualization of the film is made more interesting by the many story conflicts, the existence of an additional character and background that is raised so that the story in the film does not feel monotonous like the story in the film. novel. This appearance is to add to the essence of the film so that the audience will be at the bottom of the storyline. The changes in the various plots, characters and settings that were made in the visualization to the form of the film as a whole did not occur far from the depiction in the novel.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129581854","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MENGEMBANGKAN APLIKASI PERMAINAN ANIMASI KOSAKATA UNTUK PRONOUNCIATION","authors":"Christina Retna Ningrum, Trisnian Ifianti, A. Adi","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2186","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2186","url":null,"abstract":"Pendidikan anak usia dini merupakan tanggung jawab bersama antara keluarga, sekolah dan masyarakat. Kurangnya kemampuan mengeja atau mengulang kata dalam bahasa Inggris (Phonic) pada anak usia 4 - 5 tahun disebabkan teknik pembelajaran dan media yang digunakan belum mampu menarik minat anak. Tujuan pengembangan media permainan animasi kosakata bergambar untuk TK adalah agar anak usia dini dapat berkonsentrasi dan memahami isi materi sehingga mampu mengulang kata sederhana dengan pengucapan yang benar. Peneliti menyusun pengembang media permainan animasi kosakata bergambar dalam pembelajaran bahasa Inggris, dengan membuat rancangan Research and Development (R&D), yaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji validitas produk tersebut. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ini merupakan adaptasi dari teori Sugiono, yaitu : 1) Potensi dan Masalah, 2) Pengumpulan Data, 3) Desain Produk, 4) Validasi Desain, 5) Uji Coba Pemakaian, 6) Revisi Produk, 7) Uji Coba Pemakaian, 8) Revisi Desain. Uji Coba Produk, 8) Revisi Desain. Uji Coba Produk, 8) Revisi Desain. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif dalam bentuk persentase.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129646098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS TUJUH MELALUI ROLE PLAY DI SMP KATOLIK MARSUDI SIWI","authors":"Yustina Elfrida Ratna, E. Astuti, Tities Hijratur Rahmah","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2245","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2245","url":null,"abstract":"ABSTRAK \u0000  \u0000Keterampilan berbicara adalah kemampuan   mengungkapkan  pendapat atau pikiran dan perasaan kepada seseorang atau kelompok secara lisan, baik tatap muka maupun jarak jauh. Salah satu tujuan pengajaran bahasa asing di Indonesia adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara. Oleh karena itu, siswa harus memiliki kemampuan berbahasa Inggris agar dapat berkomunikasi dengan orang lain, karena berbicara bahasa Inggris merupakan tujuan utama banyak pembelajar dewasa. Masalah pertama yang dihadapi siswa SMP adalah kurangnya pengucapan, kemudian yang kedua adalah kurangnya kosakata siswa, hal ini disebabkan oleh kurangnya latihan dan yang terakhir adalah kurangnya kepercayaan diri siswa. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas tujuh. \u0000Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengumpulkan data yang dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas VII SMP Katolik Marsudi Siwi. Pengumpulan data melibatkan instrumen yaitu tes, angket, serta wawancara dan angket. Angket siswa untuk mengetahui pendapat siswa tentang pelaksanaan role play dan review untuk mengetahui kesulitan apa yang dihadapi siswa. Peneliti akan mengetahui keberhasilan siswa dalam melakukan penelitian tindakan ini dengan mengacu pada kriteria KKM 75. Ada beberapa langkah yang akan dilakukan dalam setiap siklusnya yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. \u0000Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perkembangan yang signifikan dalam keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP Katolik Marsudi Siwi, setelah menerapkan role play. Dimana skor siklus I adalah 63,15% % dan skor siklus II adalah 89,43%. Artinya penggunaan metode role play merupakan cara yang tepat untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. \u0000  \u0000Kata Kunci : Mengajar, Keterampilan Berbicara, Bermain Peran \u0000  \u0000  \u0000  \u0000  \u0000  \u0000  \u0000  \u0000  \u0000IMPROVING THE SEVENTH GRADE STUDENTS’ SPEAKING SKILL THROUGH  ROLE PLAY AT SMP KATOLIK MARSUDI SIWI \u0000                                                                                        \u0000Yustina Elfrida Ratna1, Endang Setiyo Astuti2 , Tities Hijratur Rahmah ³ \u0000English Education Program Department \u0000Faculty of Socials Science And Humanity Education \u0000Institute of Teacher Training And Education Budi Utomo Malang \u0000Citandui Street Number 46 Malang Phone : 0341 – 495111, 495222 \u0000Email : yustinaelfridaratna@gmail.com1 \u0000  \u0000ABSTRACT \u0000  \u0000Speaking skill is the ability to express opinions or thoughts and feelings to a person or group orally, both face to face and long distance. One of the goals of teaching foreign languages ​​in Indonesia is to improve speaking skills. Therefore, students must have the ability to speak English in order to communicate with others, because speaking English is the main goal of many adult learners. The first problem faced by junior high school students is the lack of pronunciation, then the second is the lack of students' vocabulary, this is caused by lack of practice and the last ","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127414135","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EFEKTIFITAS PENGGUNAAN APLIKASI LINGODEER PADA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOSAKATA SISWA KELAS DELAPAN SMP ISLAM MALANG","authors":"Aly akbar Sadiq miftahul Jannah, Trisnian Ifianti, Chindy Hanggara Rosa.I","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2312","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2312","url":null,"abstract":"Di era globalisasi, teknologi memiliki peran penting dalam setiap sektor kehidupan manusia, termasuk dalam dunia pendidikan sehingga pembelajaran berbasis elektronik tidak asing lagi bagi siswa. Dari perkembangan zaman ini, guru harus mengikuti arus zaman yang semakin modern ini, yang harus beralih dari pembelajaran konvensional ke pembelajaran berbasis elektronik. Maka dalam penelitian ini peneliti mengimplementasikan sebuah aplikasi yang sangat ramah terhadap siswa yaitu aplikasi Lingodeer. Aplikasi ini diterapkan untuk melatih bahasa Inggris siswa, lebih khusus untuk menambah kosakata bahasa Inggris siswa, karena jika kita ingin mempelajari bahasa baru yang harus dipelajari terlebih dahulu adalah kosakata bahasa tersebut. \u0000               Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kosakata siswa. Dengan menggunakan aplikasi Lingodeer pada siswa kelas VIII SMP Islam Malang. Penelitian ini menggunakan desain pre-experimental design dengan one group pre-test and post-test.  Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Islam yang berjumlah 29 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VIII yang terdiri dari 20 siswa. Peneliti ini menggunakan pilihan ganda sebagai instrumen penelitian. Berdasarkan temuan penelitian, hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Lingodeer efektif dalam meningkatkan kosakata siswa. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata skor post t-test. Rata-rata skor sebelum dan sesudah perlakuan (63,700) > (70,75) dengan nilai t-test lebih besar dari t-tabel 3,870 > 2,101. Peneliti berasumsi bahwa menggunakan aplikasi Lingodeer dapat meningkatkan kosakata siswa dan dapat menjadi teknik yang baik dalam mengajar kosakata.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128772482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Campur Kode dan Alih Kode pada Akun Instagram @blitarasyik","authors":"Miza Rahmatika Aini, Yeni Farinawati","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2359","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2359","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena campur kode dan alih kode yang terdapat pada akun instagram @blitarasyik. Saat ini ranah media sosial memang mulai menjadi jamak ketika salah satu pemilik akun menggunakan dua bahasa yang berbeda. Akun instagram @blitarasyik merupakan akun instagram milik kota Blitar yang berisi tentang kabar berita dan promosi baik destinasi wisata kuliner maupun tempat wisata yang berada di kota Blitar.Akun ini menggunakan bahasa Indonesia dan bahasa Jawa dialek Blitar. Data penelitian diambil dengan menggunakan teknik simak dan catat. Kemudian data dipilah dan dianalisis menggunakan deskriptif kualitatif dengan menggunakan konten analisis.Hasil analisis data berupa deskripsi campur kode dan alih kode pada akun instagram @blitarasyik.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124481073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Ritual Saiso Terhadap Padi Yang Dipanen (Saiso napare a muttuna pamakeni) Kebudayaan Sumba Barat Daya Dalam Kajian etnoliguistik Kajian","authors":"M. Ege, Ari Nugrahani","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2182","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2182","url":null,"abstract":"ABSTRAKRitual merupakan suatu upacara atau tindakan yang diselenggarakan atau dilakukan oleh masyarakat yang berkaitan dengan kepercayaan atau keyakinan lokal berdasarkan hukum adat yang berlaku dan disepakati bersama oleh masyarakat tertentu. Adapun permasalahan dalam penellitIan ini yaitu; 1) Bagaimana Masyarakat Desa delo mempergunakan padi sebagai simbol atau perantara kepercayaan Marapu dalam kebudayaan Ritual Saiso, di Desa Delo, Kecamatan Wewewa Selatan, Kabupaten Sumba Barat Daya. 2)Bagaimana cara mempertahankan penggunaan bahasa dalam kebudayaan Ritual Saiso. Metode penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data, observasi,wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data denganreduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dalam penelitian ini dapat diketahui: 1) masyarakat desa Delo mempergunakan padi sebagai simbol atau perantara kepercayaan marapu dalam ritual saiso, dengan cara mengibaratkan padi sebagai manusia yang memiliki jiwa, yang perlu dijagah, dan dipelihara karena pada dasarnya masyarakat desa Delo masih sebagian yang menganut agama atau kepercayaan lokal yaitu kepercayaan marapu. Oleh karena itu, masyarakat desa Delo masih sangat kental dengan budaya adat serta tidak mau terlepas dengan adat dan juga ritual-ritual adat ini merupakan tradisi yang diwariskan para pendahulu sehingga sampai saat ini juga masyarakat tersebut tetap melestarikannya. 2) masyarakat desa Delo mempertahankan penggunaan bahasa adat atau syair sumba ( bahasa teda) dalam kebudayaan ritual saiso dengan cara para generasi muda berpartisipasi dalam setiap kegiatan adat agar mereka melihat, mendengar, dan menyaksikan parah tokoh, karena para generasi muda merupakan penerus atau pewaris kebudayaan adat yang ada didaerah tertentu khususnya di sumba.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"43 12","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120858547","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PERSEPSI GURU BAHASA INGGRIS SD TERHADAP PENGGUNAAN TEKNOLOGI PADA SAAT DAN SETELAH PANDEMI","authors":"Shirly Rizki Kusumaningrum, I. Kusumawardhani","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2358","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2358","url":null,"abstract":"Tingginya frekuensi penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan serta pergeseran mode pembelajaran sebelum, selama, dan setelah pandemi menyebabkan integrasi teknologi dengan dunia pendidikan menjadi salah satu solusi, mengingat teknologi menawarkan kesempatan belajar yang lebih fleksibel. Penggunaan media digital merupakan salah satu contoh kesempatan belajar yang bisa digunakan di kelas (baik daring maupun luring) dan telah dikembangkan dari masa ke masa, bahkan sebelum adanya pandemic, terlebih untuk pebelajar setingkat SD yang mana aktivitas pembelajarannya seharusnya meliputi hal-hal baru, menyenangkan, dan interaktif. Namun, tidak semua guru Bahasa Inggris SD siap mengembangkan ruang kelas digital yang mudah diakses pebelajar dalam waktu singkat. Tidak sedikit yang masih mempertanyakan pentingnya kelas digital, apalagi dalam perubahan situasi yang mendadak seperti saat pandemi. Untuk itu, penelitian ini bertujuan menggali penggunaan media digital dari sudut pandang guru Bahasa Inggris SD. Instrumen yang digunakan pada penelitian survei ini adalah kuesioner, yang dibagikan secara acak pada 19 guru Bahasa Inggris SD di Kota Malang. Hasilpenelitian menunjukkan adanya manfaat atau prospek dari penggunaan media digital —salah satunya meningkatkan penggunaan teknologi dalam kelas. Meski demikian, tantangannya masih dominan dan —untuk beberapa hal, perlu diteliti lebih lanjut.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121591820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MENULIS PUISI BERBASIS POTENSI LOKAL MODEL PEMBELAJARAN PROJEK DENGAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE FRAMEWORK","authors":"Umi Salamah, Endang Sumarti, Rokhyanto Rokhyanto","doi":"10.33503/salinga.v2i1.2301","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/salinga.v2i1.2301","url":null,"abstract":"Kurkulum merdeka menekankan pada model pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan Pembelajaran berbasis projek (PjBL) dengan memanfaatkan potensi lokal dan technological pedagogical content knowledge framework (TPACK). Model-model ini bercirikan penggunaan masalah dalam kehidupan sehari-hari yang dialami oleh murid ditunjang  dengan teknologi informasi. Artikel ini diangkat dari hasil penelitian tindakan kelas di Madrasah Ibtidaiyah NU (MINU) Pagelaran Malang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus pertama terjadi meningkatan yang sangat signifikan dari 35% menjadi 84%. Pada siklus ke-2 peningkatan menjadi 100%. Hasil yang diperoleh terjadi peningkatan yang signifikan dari tingkat penguasaan 35% menjadi 100%. Antusias peserta didik dari 10% menjadi 100%. Dalam refleksi pembelajaran, siswa merasa senang menulis puisi dan bangga mengunggah karyanya di media sosial. Pembelajaran dengan pemanfaatan potensi lokal dan TPACK pada model PjBL sangat disarankan untuk digunakan pada pembelajaran semua mata pelajaran di sekolah. Hasilnya peserta didik akan terbiasa membuat projek dari setiap topik yang dipelajarai dengan memanfaatkan sumber belajar potensi lokal dan dari teknologi informasi.","PeriodicalId":286210,"journal":{"name":"Prosiding Seminar Nasional Sastra, Lingua, Dan Pembelajarannya (Salinga)","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133311996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}