Em Aberto最新文献

筛选
英文 中文
Bibliografia comentada sobre linguagens artísticas e expressivas das crianças pequenas
Em Aberto Pub Date : 2021-05-03 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4703
Nazareth Salutto
{"title":"Bibliografia comentada sobre linguagens artísticas e expressivas das crianças pequenas","authors":"Nazareth Salutto","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4703","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4703","url":null,"abstract":"Apresentação de um conjunto de referências bibliográficas que tratam sobre linguagens artísticas e expressivas das crianças pequenas.","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116654161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
As linguagens expressivas como formas específicas de a criança se relacionar com o mundo 表达语言是孩子与世界联系的特定方式
Em Aberto Pub Date : 2021-05-03 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4594
Suzana Marcolino, Suely Amaral Mello
{"title":"As linguagens expressivas como formas específicas de a criança se relacionar com o mundo","authors":"Suzana Marcolino, Suely Amaral Mello","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4594","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4594","url":null,"abstract":"Entrevista com a professora doutora Suelly Amaral Mello sobre as linguagens expressivas das crianças pequenas.","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127032973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
O poder do faz de conta e a experiência narrativa das crianças: inspirações da obra de Vivian Gussin Paley 儿童角色扮演和叙事体验的力量:维维安·古辛·佩利作品的灵感
Em Aberto Pub Date : 2021-05-03 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4589
Gilka Girardello
{"title":"O poder do faz de conta e a experiência narrativa das crianças: inspirações da obra de Vivian Gussin Paley","authors":"Gilka Girardello","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4589","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4589","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000Ensaio sobre a obra da educadora estadunidense Vivian Gussin Paley (1929- 2019), reconhecida internacionalmente por seus diversos livros dedicados à brincadeira, à fantasia e à criação narrativa em ambientes de educação infantil. Por meio de comentários sobre seus livros e palestras, são apresentadas reflexões a respeito de algumas das principais contribuições dessa autora para uma educação de crianças pequenas que valorize a imaginação e a liberdade do faz de conta, entendidos como aspectos imprescindíveis para sua formação como sujeitos. Entre os diversos temas associados a esse horizonte geral, destaca-se a sua metodologia para promover a criação de histórias significativas por parte das próprias crianças e o caráter dialógico da textura narrativa que se busca criar, em um entremeio das histórias inventadas pelas crianças com as histórias inventadas pela professora especificamente para aquele contexto, apostando na construção de comunidades em um sentido profundo. Conclui-se identificando, nas obras analisadas, as dimensões que vemos como mais potentes inspirações para o trabalho cotidiano na educação infantil no Brasil. \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121993112","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Coros infantis comunitários em instituições educativas e seu papel no desenvolvimento artístico, pessoal e social das crianças envolvidas 教育机构的社区儿童合唱团及其在有关儿童的艺术、个人和社会发展中的作用
Em Aberto Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4575
Irene Cortesão Costa, I. Menezes
{"title":"Coros infantis comunitários em instituições educativas e seu papel no desenvolvimento artístico, pessoal e social das crianças envolvidas","authors":"Irene Cortesão Costa, I. Menezes","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4575","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4575","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000O objetivo do canto coral, aliás, da educação musical, é contribuir para o crescimento pessoal e para a capacidade de fruição da música, desenvolvendo a musicalidade nas crianças. Para isso, é necessário que o professor promova desafios musicais significativos para elas, assim como a capacidade de realizá-los. Sendo o canto coral uma atividade musical, mas também corporal, transforma o corpo, em especial a voz, em um instrumento musical. Como prática de acesso simples, exige poucos recursos além do material humano, sendo capaz de mover emoções, imaginação e afetos dos que cantam e dos ouvintes. Na prática coral infantil em escolas, a componente lúdica como fundamental, portanto, os profissionais devem procurar qualidade pedagógica e didática, indo ao encontro dos gostos e das práticas musicais das crianças, não descurando a imaginação e a criatividade. Defende-se que a educação vocal esteja nas mãos de profissionais que privilegiem a atenção pessoal e o apoio emocional e promovam a capacidade nas crianças de definir uma linha de conduta de abertura à diferença, de curiosidade, de permanente descoberta e crescimento. \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123820663","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Contação lúdica e interativa: um cotidiano de arte e expressividade na creche 有趣的互动故事:日托中心的艺术和表达的日常生活
Em Aberto Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4581
Fernanda Gonçalves, Márcia Buss-Simão, Eliane Santana Dias Debus
{"title":"Contação lúdica e interativa: um cotidiano de arte e expressividade na creche","authors":"Fernanda Gonçalves, Márcia Buss-Simão, Eliane Santana Dias Debus","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4581","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4581","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000O artigo traz reflexões sobre as experiências dos bebês com as linguagens expressivas e se origina de uma pesquisa em nível de doutorado que analisou relações dos bebês com os livros no contexto da creche. A etnografia foi a escolha metodológica e se deu pelo desejo de assumir os bebês como partícipes do processo da pesquisa, a fim de dar visibilidade ao modo como se relacionam com as linguagens expressivas, sobretudo com os livros. Nas análises, dá-se visibilidade às possibilidades de os bebês “entrarem em cena” e darem continuidade “ao espetáculo”, ao interagirem com os elementos cênicos que constituem a contação de história com outros contornos, ou seja, uma contação lúdica e interativa observada no campo de pesquisa. As cenas apresentadas buscam apontar possibilidades de os bebês construírem novos arranjos narrativos e cênicos com brinquedos e cenários da história, sendo essa também uma forma de privilegiar e garantir que os bebês se relacionem com as linguagens artísticas e expressivas. \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121407796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
As linguagens e expressões: entre as singularidades e especificidades da infância
Em Aberto Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4600
M. Voltarelli, E. Barbosa
{"title":"As linguagens e expressões: entre as singularidades e especificidades da infância","authors":"M. Voltarelli, E. Barbosa","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4600","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4600","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128056035","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Experienciar e expressar: as linguagens infantis na relação com a arte 体验与表达:儿童语言与艺术的关系
Em Aberto Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4582
M. Voltarelli, Etienne Baldez Louzada Barbosa
{"title":"Experienciar e expressar: as linguagens infantis na relação com a arte","authors":"M. Voltarelli, Etienne Baldez Louzada Barbosa","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4582","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4582","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000O presente artigo percorre os debates sobre experiência, expressão e arte relacionados com a educação, a infância e a cultura, com o intuito de manter em pauta essa tríade que pode estar, em alguns momentos, didatizada, materializada pela prática docente, ao ponto de não considerar as potencialidades criativas e lúdicas envolvidas. A intenção é ampliar o debate e a circulação de um entendimento sobre essa tríade a partir do diálogo com diferentes autores, entre clássicos e contemporâneos, para os quais a criança, antes mesmo de falar, relaciona-se com o mundo e expressa, mediante comportamentos e atitudes, seu pensamento e esse “se expressar” é fruto, portanto, de suas experiências, daquilo que adquiriu na prática, na vivência. Nesse sentido, arte, expressão e experiência se integram com o que entendemos como cultura, ou seja, com um conjunto de significados historicamente construídos e transmitidos, que tomam corpo no tecido social, por meio dos sujeitos, como as crianças, que vivem o tempo da infância. \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130752252","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Crianças pequenas e arte: expressões e significações 幼儿与艺术:表达与意义
Em Aberto Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I110.4587
Sandra Mara da Cunha
{"title":"Crianças pequenas e arte: expressões e significações","authors":"Sandra Mara da Cunha","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I110.4587","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I110.4587","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000As reflexões deste ensaio têm como ponto de partida os termos linguagens artísticas e linguagens expressivas, com o objetivo de pensar sobre crianças pequenas e seus percursos de aprendizagem nas linguagens da arte em diferentes contextos. Adota-se a concepção de infância fundamentada em estudos que reconhecem o potencial investigativo e criativo das crianças, bem como a participação delas nos processos de construção de conhecimento em arte. Enfatiza-se a importância das abordagens pedagógicas que incentivam a exploração de materialidades diversas e que acolhem as criações infantis, cujos resultados são músicas, cenas, visualidades e danças que, por sua vez, nos dão a conhecer os significados que elas atribuem a essas ações artísticas. Para além das reflexões acerca da dualidade de termos, importa trazer para o debate sobre a infância e as crianças pequenas o que elas têm a dizer de si mesmas por meio de todas as linguagens pelas quais se expressam, nas quais estão contidos interesses, sentimentos, ideias e pensamentos que desvelam as infâncias que vivem. Conclui-se que a iniciação artística das crianças deve acontecer pelas ações de aprender como se faz e de inventar novos modos de fazer, segundo um ensino de arte que pense a infância como o tempo da investigação e da criação. \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116325771","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O peso “leve” do Teatro Mignon 米尼翁剧院的“轻”重量
Em Aberto Pub Date : 2021-04-28 DOI: 10.24109/emaberto.v34i110.4586
Gianfranco Staccioli
{"title":"O peso “leve” do Teatro Mignon","authors":"Gianfranco Staccioli","doi":"10.24109/emaberto.v34i110.4586","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/emaberto.v34i110.4586","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000O Teatro Mignon é uma forma de comunicação que destaca os aspectos teatrais da dimensão educacional. É um teatro “leve”, expressivo, simples e complexo ao mesmo tempo, com todas as características fundamentais que marcaram o teatro desde suas origens. É um lúdico teatro de vida que se baseia em dois pontos fundamentais (prossegue com calma e de acordo com as regras do jogo dramático) e que tem quatro características (é à la carte, multissala, artesanal e infinito). Aqueles que o praticam acompanham a narração (de uma história, de um pensamento, de um caráter psicológico) com elementos sutis e imperceptíveis, para que tenham “uma gravidade sem peso”. O Teatro Mignon aproxima aqueles que o praticam da busca feita pelos diretores e atores das correntes contemporâneas do teatro. Baseia- se na dimensão lúdica da relação educacional; a brincadeira, a vida e o teatro se entrelaçam e dão vida a uma ação teatral que se dirige aos outros, mas que também diz respeito a si. O adulto que usa o jogo teatral se encontra no âmbito que, para as crianças, é chamado de “jogo de ficção”. \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"41 12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131116914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Educação de qualidade 优质教育
Em Aberto Pub Date : 2021-01-14 DOI: 10.24109/EMABERTO.V34I109.4524
Luiz Fernandes Dourado, Rafaela Bastos de Oliveira
{"title":"Educação de qualidade","authors":"Luiz Fernandes Dourado, Rafaela Bastos de Oliveira","doi":"10.24109/EMABERTO.V34I109.4524","DOIUrl":"https://doi.org/10.24109/EMABERTO.V34I109.4524","url":null,"abstract":"Entrevista com o professor Dr. Luiz Fernandes Dourado sobre educação de qualidade.","PeriodicalId":273549,"journal":{"name":"Em Aberto","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133369446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信