International Journal of Education Technology and Scientific Researches最新文献

{"title":"EXAMINING THE EFFECT OF SPORTS ON STUDENTS ASSERTIVENESS LEVEL WITH META-ANALYS","authors":"Hulusi BÖKE","doi":"10.35826/ijetsar.671","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.671","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, spor yapan ve yapmayan öğrencilerin atılganlık düzeylerini incelemektir. Türkiye’de 2000-2023 yılları arasında bu konuyla ilgili yapılan lisansüstü tezler ile makaleleri tarayarak elde edilen veriler, meta-analiz yöntemiyle analiz edilmiştir. Bu çalışmaya dâhil edilen bireysel çalışmaları belirlemek için belirli ölçütler kullanılmıştır. Bu doğrultuda, çalışma internet ve üniversite kütüphanelerinde tam metin olarak erişilebilen, lisansüstü tezler ve bilimsel makaleler biçiminde sunulan, spor yapan ve yapmayan deney gruplarını içeren, yeterli istatistiksel verilere sahip olan, tarama veya deneysel modellerle gerçekleştirilen bireysel çalışmaları içermektedir. Meta-analiz çalışmasına dâhil edilen 21 bireysel çalışmanın verileri bir araya getirilerek analiz edilmiştir. Toplam örneklem sayısı 8.223 kişiyi kapsamaktadır. Analizler, etki büyüklüğü analizi, yayın yanlılığı testleri, heterojenlik vb. gibi gerekli yöntemler kullanılarak Jamovi yazılımının MAJOR – Meta Analysis eklentisi ile gerçekleştirilmiştir. Heterojenlik testine göre analizin rastgele etkiler modeli altında yapılması gerekliliği belirlenmiştir. Araştırma bulgularına göre, spor yapan öğrencilerin atılganlık düzeyleri lehine sabit etkiler (d= 0.179, 95% GA= 0.13-0.22) ve rastgele etkiler (d= 0.317, 95% GA= 0.09-0.54) modellerinde farklı iki etki büyüklüğü hesaplanmıştır. Etki büyüklüğü sınıflamasına göre, atılganlık düzeyleri açısından spor yapanların lehine küçük düzeyde bir etki büyüklüğü olduğu görülmüştür. Dolayısıyla, spor yapan ve yapmayan öğrenciler arasında atılganlık düzeyleri açısından belirgin bir farklılık olduğu söylenebilir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135910237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DETERMINATION OF SPECIAL EDUCATION TEACHERS PERCEPTIONS OF FACTORS MAKING DIFFE","authors":"Ahmet Serhat Uçar","doi":"10.35826/ijetsar.657","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.657","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı, özel eğitim öğretmenlerinin öğretimin farklılaştırılmasını zorlaştıran faktörlere ilişkin algılarını belirlemektir. Araştırmaya Türkiye'nin çeşitli illerinde görev yapan 117'si kadın, 66'sı erkek olmak üzere toplam 183 özel eğitim öğretmeni katılmıştır. Tekil tarama modelinde tasarlanan araştırmada veriler, Kişisel Bilgi Formu ve Öğretimi Farklılaştırmayı Zorlaştıran Faktörlere Ä°lişkin Öğretmen Algı Envanteri ile toplanmıştır. Sonuç olarak, katılımcıların öğretimin farklılaştırılmasını zorlaştıran faktörlere ilişkin orta düzeyde bir zorluk algıladıkları belirlenmiştir. Sınıftaki Fiziksel Düzenlemeler boyutunda kadın katılımcılar erkek katılımcılara göre, ilkokul düzeyinde çalışan katılımcılar ise lise düzeyinde çalışan katılımcılara göre daha fazla zorluk algılamışlardır. Ayrıca, özel eğitim anaokulunda çalışan katılımcılar, özel eğitim meslek okulunda çalışan katılımcılara göre daha fazla zorluk algılamışlardır. Özel Eğitim Bölümü mezunu katılımcılar \"Meslektaşlarla Uyum ve İşbirliği\" ve \"Aile ve Sosyal Çevre\" boyutlarında daha fazla güçlük algılarken, \"Öğretmen Eğitimi\" boyutunda daha az güçlük algılamışlardır. Farklılaştırılmış öğretim konusunda daha önce eğitim almamış olan katılımcılar, bu konuda eğitim almış olan katılımcılara göre \"Öğretmen Eğitimi\" boyutunda daha fazla güçlük algılamışlardır. Uygulama ve ileri araştırmalar için önerilerde bulunulmuştur.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135910241","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SPORT CONSUMERS AND ONLINE SHOPPING: AN EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN","authors":"Ayşe Aslı YÜZGENÇ","doi":"10.35826/ijetsar.694","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.694","url":null,"abstract":"Bu araştırmanın amacı, spor tüketicilerinin online alışverişlerine ilişkin karar alma tarzları ile sosyal medya pazarlama aktivitelerinin tüketici algısına etkisinin belirlenmesi ve bu iki bağımlı değişkenin çeşitli demografik değişkenler ile karşılaştırılmasıdır. Araştırmanın örneklemi, online alışveriş yapan ve basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile araştırmaya dahil edilen 989 tüketiciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak katılımcıların demografik bilgilerini anlamak üzere cinsiyet, yaş, haftalık internet alışveriş süresi ve haftalık internet alışveriş bütçesi gibi soruları içeren kişisel bilgi formu, “Online tüketici tarzları envanteri (O-TTE)” ve “Sosyal Medya Pazarlama Aktiviteleri Ölçeği (SMPA)” kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde betimsel istatistik yöntemleri, t-testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Bulgulara göre O-TTE'nin “alışkanlık halinde yüksek kaliteye duyarlı tüketici”, “markaya duyarlı tüketici”, “yenilikçi modaya duyarlı tüketici”, “fiyata duyarlı tüketici” ve “ürün portatifliğine/taşınabilirliğine duyarlı tüketici” alt boyutlarında cinsiyet değişkenine göre, “alışkanlık halinde yüksek kaliteye duyarlı tüketici”, “markaya duyarlı tüketici”, “yenilikçi modaya duyarlı tüketici” ve “ürün portatifliğine/taşınabilirliğine duyarlı tüketici” alt boyutlarında ise, yaş grubu değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunmaktadır. Öte yandan O-TTE'nin “alışkanlık halinde yüksek kaliteye duyarlı tüketici”, “markaya duyarlı tüketici”, “yenilikçi modaya duyarlı tüketici” ve “fiyata duyarlı tüketici” alt boyutlarında haftalık internet alışveriş süresi değişkenine göre, “alışkanlık halinde yüksek kaliteye duyarlı tüketici”, “markaya duyarlı tüketici”, “yenilikçi modaya duyarlı tüketici”, “fiyata duyarlı tüketici” ve “ürün portatifliğine/taşınabilirliğine duyarlı tüketici” alt boyutlarında ise, haftalık internet alışveriş bütçesi değişkenine göre anlamlı farklılık bulunmuştur. SMPA’nın tüm alt boyutlarında cinsiyete göre anlamlı bir fark bulunmazken, SMPA’nın tüm alt boyutlarında yaş grubu değişkenine göre anlamlı bir fark saptanmıştır. Ayrıca SMPA’nın “kişiselleştirme” ve “ağızdan ağıza” alt boyutlarında haftalık internet alışveriş süresi değişkenine göre, “bilgisellik” ve “ağızdan ağıza” alt boyutlarında ise haftalık internet alışveriş bütçesi değişkenine göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Korelasyon analizi sonuçları, O-TTE’nin tüm alt boyutlarının SMPA’nın tüm alt boyutları ile anlamlı, orta düzeyde ve pozitif bir ilişki içinde olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak markaların sosyal medyadaki pazarlama faaliyetleri, spor tüketicilerinin tüketim tercihleri üzerinde etkilidir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135910493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALYSIS OF WOMEN’S VISUALS IN THE 10TH GRADE HISTORY TEXTBOOK","authors":"M. Köse","doi":"10.35826/ijetsar.598","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.598","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132583772","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"MOBILE SPORTS EXERCISE APPLICATIONS IN THE CONTEXT OF PERSUASION TECHNOLOGIES","authors":"Volkan Aydoğdu","doi":"10.35826/ijetsar.604","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.604","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122381986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"RECALLING GRAMMAR THROUGH THE CORPUS","authors":"Dönercan Dönük","doi":"10.35826/ijetsar.630","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.630","url":null,"abstract":"This paper presents the implementation of an action research whose main intent is to contribute to grammar teaching through contemporary means, also exploiting the cross-linguistic issues related to SLA (Second Language Acquisition) and ELT (English Language Teaching). This action research is comprised of three parts: The first part includes the detection of a problem; namely, errors in grammar, the second part of the research is based on the frequency of the errors compiled from the instruments produced as documents, and the third part includes a descriptive implementation of the corpus search in a small-scale Contextual Grammar course so that it can be modelled as a classroom procedure for the other teachers who wish to use novelty in their lessons. It is a fact that grammar is the foundation of all language forms, regardless of its being oral or written; however, how it is dealt with by different genres of language, styles and registers of each language specify the amount and kind of the grammar in the form of input to be used in the classroom. The study has introduced fruitful results in terms of the errors, and when corpus is applied as a new approach to Contextual Grammar teaching, it is sure to be of great benefit for the learners. However, teaching grammar using the corpus requires the fine selection of the grammar item, under the light of SLA to be raised as the course material. Teachers should be educated in initial teacher programs or trained after they start the profession for the efficient use of the corpora, for it needs fine tuning in terms of the selection and classification of the sampling before presented as the educational material in the classroom.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115638781","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE IMPACT OF TECHNOLOGY-MEDIATED APPLICATIONS ON MATHEMATICS ACHIEVEMENT: A MET","authors":"Zehra Taşpinar Şener","doi":"10.35826/ijetsar.624","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.624","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128956574","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INVESTIGATION OF GROUP COHESION AND ACHIEVEMENT MOTIVATION LEVELS OF HOCKEY NATI","authors":"Meral KANIK","doi":"10.35826/ijetsar.684","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.684","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135908959","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A POSITIVE PARADIGM: BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF POSITIVE SCHEMA STUDIES","authors":"Ahmet Çağlar ÖZDOĞAN","doi":"10.35826/ijetsar.698","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.698","url":null,"abstract":"Son yıllarda psikoloji alanındaki araştırmalar pozitif psikolojinin de etkisiyle insanlardaki hastalıklar ve işlev bozukluklarından ziyade insanların potansiyel gelişimlerine ve güçlü yönlerine odaklanıyor. Dolayısıyla psikoloji alanındaki çalışmaların pozitif paradigma temelinde ilerlediğini ifade edebiliriz. Pozitif psikolojinin bu etkisi ile araştırmalarda erken dönem uyumsuz şemalardan olumlu şemalara doğru bir değişim ilgili literatürde dikkat çekmektedir. Dolayısıyla bu çalışmada pozitif şemaya ilişkin araştırmaların bibliyometrik analizinin yapılması amaçlanmıştır. Bu amaçla Web of Science (WoS) veri tabanında yer alan teknoloji bağımlılığı ve olumlu şema araştırmaları ile ilgili 2135 yayın incelenmiş ve incelemeden elde edilen veriler kodlanarak bilgisayar ortamına aktarılmıştır. Verilerin analizinde bibliyometrik analiz kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda pozitif şema ile ilgili araştırma eğilimleri tartışılmıştır.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135911113","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ASSESSING MINDFULNESS CHARACTERISTICS OF SPORT SCIENCE STUDENTS","authors":"Gamze MURATHAN","doi":"10.35826/ijetsar.675","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.675","url":null,"abstract":"Bilinçli Farkındalık sürecinde bilişsel iyi-oluş, bireyin kötü an ve durumlarında dahi içinde bulunduğu süreci her yönüyle tecrübe ve kabul edebilmesidir. Bu araştırmada Spor Bilimleri Fakültesinde farklı bölüm ve sınıflarda öğrenim gören öğrencilerin bilinçli farkındalık özelliklerinin çeşitli değişkenler üzerine etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu araştırma nicel araştırma türünde olup betimsel tarama yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubunu 2022-2023 eğitim öğretim döneminde Adıyaman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Antrenörlük Eğitimi Bölümü ile Beden Eğitimi ve Spor Bölümü’nde öğrenim gören 268 erkek 195 kadın öğrenci olmak üzere toplam 463 gönüllü öğrenciden oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin cinsiyet değişkeni açısından bilinçli farkındalık ölçeği puanları arasında anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir(t=3,864, p=0,002). Ayrıca araştırmada öğrencilerinin yaş durumları açısından bilinçli farkındalık ölçeği puanları arasında anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir (F=3,144, p=0,000). Araştırma sonucunda araştırmaya Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin bilinçli farkındalık ölçeği puan ortalaması 53,68 olduğu ve genel ortalamanın üzerinde olduğu gözlenmiştir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135911362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}