{"title":"体育科学专业学生的正念特征评估","authors":"Gamze MURATHAN","doi":"10.35826/ijetsar.675","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bilinçli Farkındalık sürecinde biliÅsel iyi-oluÅ, bireyin kötü an ve durumlarında dahi içinde bulunduÄu süreci her yönüyle tecrübe ve kabul edebilmesidir. Bu araÅtırmada Spor Bilimleri Fakültesinde farklı bölüm ve sınıflarda öÄrenim gören öÄrencilerin bilinçli farkındalık özelliklerinin çeÅitli deÄiÅkenler üzerine etkisinin deÄerlendirilmesi amaçlanmıÅtır. Bu araÅtırma nicel araÅtırma türünde olup betimsel tarama yöntemi ile gerçekleÅtirilmiÅtir. AraÅtırma grubunu 2022-2023 eÄitim öÄretim döneminde Adıyaman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Antrenörlük EÄitimi Bölümü ile Beden EÄitimi ve Spor Bölümü’nde öÄrenim gören 268 erkek 195 kadın öÄrenci olmak üzere toplam 463 gönüllü öÄrenciden oluÅturulmuÅtur. AraÅtırma sonucunda araÅtırmaya katılan öÄrencilerin cinsiyet deÄiÅkeni açısından bilinçli farkındalık ölçeÄi puanları arasında anlamlı farklılık olduÄu tespit edilmiÅtir(t=3,864, p=0,002). Ayrıca araÅtırmada öÄrencilerinin yaÅ durumları açısından bilinçli farkındalık ölçeÄi puanları arasında anlamlı bir iliÅki olduÄu tespit edilmiÅtir (F=3,144, p=0,000). AraÅtırma sonucunda araÅtırmaya Spor Bilimleri Fakültesinde öÄrenim gören öÄrencilerin bilinçli farkındalık ölçeÄi puan ortalaması 53,68 olduÄu ve genel ortalamanın üzerinde olduÄu gözlenmiÅtir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ASSESSING MINDFULNESS CHARACTERISTICS OF SPORT SCIENCE STUDENTS\",\"authors\":\"Gamze MURATHAN\",\"doi\":\"10.35826/ijetsar.675\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bilinçli Farkındalık sürecinde biliÅsel iyi-oluÅ, bireyin kötü an ve durumlarında dahi içinde bulunduÄu süreci her yönüyle tecrübe ve kabul edebilmesidir. Bu araÅtırmada Spor Bilimleri Fakültesinde farklı bölüm ve sınıflarda öÄrenim gören öÄrencilerin bilinçli farkındalık özelliklerinin çeÅitli deÄiÅkenler üzerine etkisinin deÄerlendirilmesi amaçlanmıÅtır. Bu araÅtırma nicel araÅtırma türünde olup betimsel tarama yöntemi ile gerçekleÅtirilmiÅtir. AraÅtırma grubunu 2022-2023 eÄitim öÄretim döneminde Adıyaman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Antrenörlük EÄitimi Bölümü ile Beden EÄitimi ve Spor Bölümü’nde öÄrenim gören 268 erkek 195 kadın öÄrenci olmak üzere toplam 463 gönüllü öÄrenciden oluÅturulmuÅtur. AraÅtırma sonucunda araÅtırmaya katılan öÄrencilerin cinsiyet deÄiÅkeni açısından bilinçli farkındalık ölçeÄi puanları arasında anlamlı farklılık olduÄu tespit edilmiÅtir(t=3,864, p=0,002). Ayrıca araÅtırmada öÄrencilerinin yaÅ durumları açısından bilinçli farkındalık ölçeÄi puanları arasında anlamlı bir iliÅki olduÄu tespit edilmiÅtir (F=3,144, p=0,000). AraÅtırma sonucunda araÅtırmaya Spor Bilimleri Fakültesinde öÄrenim gören öÄrencilerin bilinçli farkındalık ölçeÄi puan ortalaması 53,68 olduÄu ve genel ortalamanın üzerinde olduÄu gözlenmiÅtir.\",\"PeriodicalId\":262926,\"journal\":{\"name\":\"International Journal of Education Technology and Scientific Researches\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"International Journal of Education Technology and Scientific Researches\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35826/ijetsar.675\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.675","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
ASSESSING MINDFULNESS CHARACTERISTICS OF SPORT SCIENCE STUDENTS
Bilinçli Farkındalık sürecinde biliÅsel iyi-oluÅ, bireyin kötü an ve durumlarında dahi içinde bulunduÄu süreci her yönüyle tecrübe ve kabul edebilmesidir. Bu araÅtırmada Spor Bilimleri Fakültesinde farklı bölüm ve sınıflarda öÄrenim gören öÄrencilerin bilinçli farkındalık özelliklerinin çeÅitli deÄiÅkenler üzerine etkisinin deÄerlendirilmesi amaçlanmıÅtır. Bu araÅtırma nicel araÅtırma türünde olup betimsel tarama yöntemi ile gerçekleÅtirilmiÅtir. AraÅtırma grubunu 2022-2023 eÄitim öÄretim döneminde Adıyaman Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Antrenörlük EÄitimi Bölümü ile Beden EÄitimi ve Spor Bölümü’nde öÄrenim gören 268 erkek 195 kadın öÄrenci olmak üzere toplam 463 gönüllü öÄrenciden oluÅturulmuÅtur. AraÅtırma sonucunda araÅtırmaya katılan öÄrencilerin cinsiyet deÄiÅkeni açısından bilinçli farkındalık ölçeÄi puanları arasında anlamlı farklılık olduÄu tespit edilmiÅtir(t=3,864, p=0,002). Ayrıca araÅtırmada öÄrencilerinin yaÅ durumları açısından bilinçli farkındalık ölçeÄi puanları arasında anlamlı bir iliÅki olduÄu tespit edilmiÅtir (F=3,144, p=0,000). AraÅtırma sonucunda araÅtırmaya Spor Bilimleri Fakültesinde öÄrenim gören öÄrencilerin bilinçli farkındalık ölçeÄi puan ortalaması 53,68 olduÄu ve genel ortalamanın üzerinde olduÄu gözlenmiÅtir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
