Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru最新文献_第6页

Implementasi Ideologi Pendidikan Matematika pada Pendidikan Guru Penggerak 在司机师范教育中贯彻数学教育思想

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.812

Sorta Corie Ivana Panjaitan, Izwita Dewi, Elmanani Simamora

{"title":"Implementasi Ideologi Pendidikan Matematika pada Pendidikan Guru Penggerak","authors":"Sorta Corie Ivana Panjaitan, Izwita Dewi, Elmanani Simamora","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.812","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.812","url":null,"abstract":"Peran penting guru dalam pendidikan mendasari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan Riset dan Teknologi mengeluarkan Program Guru Penggerak pada episode ke-5 Merdeka Belajar. Matematika sebagai mata pelajaran yang diajarkan pada peserta didik dari tingkat paling menengah sampai pada perguruan tinggi memerlukan guru atau pendidik yang handal dan profesional. Filosofi atau Ideologi matematika menyadarkan guru untuk menjadi lebih profesional. Guru yang memahami asal usul maupun metode pengembangan Ideologi Pendidikan secara khusus pendidikan matematika akan mampu mempersiapkan diri memberikan pembelajaran yang lebih baik di kelas. Melihat bagaimana implementasi ideologi Pendidikan Matematika pada Program Pendidikan Guru Penggerak, lebih spesifik pada materi-materi pendidikan dan latihan yang diterima saat mengikuti pendidikan guru penggerak, secara epistemologi dan etis semakin mengokohkan pandangan setiap guru terkhusus guru matematika diharapkan mengikuti program guru penggerak untuk menjadi lebih profesional pada bidangnya. Ideologi Pancasila sejalan dengan Ideologi Pendidikan Matematika Progressive Educator dan Public Educator.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"63 51","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138950581","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penggunaan Bahan Ajar Matematika pada Materi Jarum Jam 钟针材料上数学教材的使用

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.780

Suciyati Anggi Pratiwi

{"title":"Penggunaan Bahan Ajar Matematika pada Materi Jarum Jam","authors":"Suciyati Anggi Pratiwi","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.780","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.780","url":null,"abstract":"Permasalahan terkait penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran matematika masih ditemukan pada peserta didik kelas 2 SD Inpres 16 Kabupaten Sorong, permasalahan ini mengakibatkan peserta didik bosan dan sulit memahami konsep matematika. Dengan menggunakan bahan ajar poster dan alat peraga dapat menjadi solusi dalam mengatasi masalah pada pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan bahan ajar poster dan alat peraga dalam peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pokok bahasan materi membaca jarum jam. Jenis penelitian ini adalah penelitian dengan deskriptif kuantitatif yang menerapkan pretest dan postest untuk mengukur keberhasilan penggunaan bahan ajar. Metode penelitian yang dilakukan dengan observasi pembelajaran serta dengan wawancara bersama guru wali kelas 2. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan alat peraga dan poster sebagai bahan ajar pembelajaran matematika materi membaca jarum jam dapat meningkatkan hasil belajar, dengan persentase kenaikan rata – rata 25%, dengan nilai rata – rata 81,7. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan bahwa bahan ajar alat peraga dan poster dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas 2 SD Inpres 16 Kabupaten Sorong.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"24 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138952684","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Penerapan Pendekatan Teori Belajar Konstruktivisme pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar 建构主义学习理论方法对小学生批判性思维能力的应用分析

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.834

Michael Donny Pradana Subarjo, N. K. Suarni, I. G. Margunayasa

{"title":"Analisis Penerapan Pendekatan Teori Belajar Konstruktivisme pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar","authors":"Michael Donny Pradana Subarjo, N. K. Suarni, I. G. Margunayasa","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.834","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.834","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas analisis penerapan pendekatan teori belajar kontruktivisme pada kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif studi literatur atau kajian pustaka. Siswa yang dalam pembelajarannya diterapkan pendekatan teori konstruktivisme menunjukkan peningkatan dalam kemampuan pemecahan masalah dan pemberian solusi. Hal ini merupakan salah satu ciri dari keberhasilan pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini memiliki implikasi yang besar terutama dalam penerapan teori belajar yang mampu memberikan progress positif dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penerapan pendekatan teori belajar konstruktivisme memfokuskan guru sebagai fasilitator dan moderator serta siswa yang berperan aktif dalam membangun pengetahuan baru, mengeksplorasi pengetahuan mereka sendiri berdasarkan apa yang mereka pahami dan temui dalam kehidupan mereka. Kolaborasi positif antara siswa dengan guru pada penerapan teori konstruktivisme dalam pembelajaran diindikasikan mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, pemahaman siswa dan kualitas pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa penerapan teori konstruktivisme mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"25 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138948097","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Think Pair Share Terintegrasi TRI NGA (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) melalui Pembelajaran Seni Tari Kelas 1 SDN Kecis 通过舞蹈学习一年级 SDN Kecis，实施与 TRI NGA（Ngerti、Ngrasa、Nglakoni）相结合的 "一对一思考与分享 "活动

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.793

Nuri Finaryanti, M. Susanto, Rahimah Rahimah, Yulita Ernawati, Suwardi, Diyah Novi Rahayu, R. Rohman, Melawati Arumsari, Arifah Suryaningsih

引用次数: 0

Pengembangan Lembar Kerja Interaktif Berbasis Literasi Sains untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Fotosintesis 开发基于科学素养的互动工作表，训练学习者对光合作用材料的批判性思维能力

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-20 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.821

Zamilah Zamilah, Ely Djulia, Khairiza Lubis

{"title":"Pengembangan Lembar Kerja Interaktif Berbasis Literasi Sains untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Materi Fotosintesis","authors":"Zamilah Zamilah, Ely Djulia, Khairiza Lubis","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.821","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.821","url":null,"abstract":"Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) interaktif berbasis literasi sains merupakan alternatif metode pembelajaran yang efektif untuk melatih kemampuan berpikir kritis siswa SMP. Penelitian ini fokus pada pengembangan LKPD interaktif berbasis literasi sains pada materi fotosintesis. Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis validitas dan efektivitas LKPD interaktif berbasis literasi sains dalam melatih kemampuan berpikir kritis siswa, serta (2) menganalisis hasil kemampuan berpikir kritis peserta didik selama menggunakan LKPD interaktif berbasis literasi sains. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE, yang terdiri atas analisis, perancangan produk, pengembangan produk, implementasi produk, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII-6 SMP Negeri 3 Lubuk Pakam. Data penelitian diperoleh dari hasil validasi oleh validator, data hasil kemampuan berpikir kritis berdasarkan observasi oleh observer dan data hasil pretes dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) LKPD interaktif yang dikembangkan memiliki validitas sangat tinggi, baik dari segi media sebesar 95,24% maupun dari segi materi sebesar 85,81%. LKPD interaktif dikategorikan efektif digunakan dalam melatih kemampuan berpikir kritis dengan persentase 63%. (2) Hasil pretest dan posttest menunjukkan perbedaan signifikan dengan nilai N-gain sebesar 0,6 mengindikasikan peningkatan kategori sedang, dengan ketuntasan belajar secara klasikal mencapai 93%. Dengan demikian, LKPD interaktif berbasis literasi sains pada fotosintesis ini terbukti valid dan efektif dalam melatih kemampuan berpikir kritis siswa SMP.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"414 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139170728","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Use Of English Children’s Song Media in Improving Students Pronounciation 利用英语儿歌媒体提高学生的发音水平

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-20 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.804

Indi Rahmawati Salisah, Suryadi Suryadi, Jhon Pahamzah

引用次数: 0

Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa: Studi Pustaka 实施基于问题的学习以提高学生的概念理解能力：文献研究

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.819

Iin Kartini, Lisa Rahmadani Pohan, Putri Alawiyah A Lubis, Sischa Monika Lumban Toruan

{"title":"Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa: Studi Pustaka","authors":"Iin Kartini, Lisa Rahmadani Pohan, Putri Alawiyah A Lubis, Sischa Monika Lumban Toruan","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.819","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.819","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pentingnya pemahaman konsep matematika bagi siswa dan mengidentifikasi hambatan utama yang dihadapi siswa dalam memahami konsep dasar matematika. Pendekatan penelitian yang diterapkan adalah studi pustaka dengan fokus pada teori-teori belajar, khususnya teori belajar behavioristik yang diajukan oleh Pavlov dan Skinner.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan konsep matematika memiliki peranan krusial dalam memungkinkan siswa mengatasi tantangan matematika dalam kehidupan sehari-hari. Namun, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika, termasuk dalam mengidentifikasi informasi yang relevan, menerapkan rumus, dan menyusun langkah-langkah penyelesaian secara sistematis.Solusi yang diusulkan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika adalah melalui implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL), yang secara efektif mengajak siswa untuk menganalisis, menilai, dan menyintesis informasi untuk menyelesaikan masalah. Selain itu, pendekatan behavioristik, sebagaimana diusulkan oleh Pavlov dan Skinner, dapat diterapkan dengan memberikan penguatan positif terhadap perilaku yang diinginkan. Temuan penelitian juga menyoroti bahwa gabungan antara teori belajar behavioristik dan teori belajar kognitif bermanfaat dalam meningkatkan prestasi belajar matematika, terutama dalam pemahaman konsep pecahan.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"202 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kualitas Pelayanan Akademik dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Tepat Waktu 提高准毕业生质量的教学服务质量分析

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.776

muhamad januaripin

{"title":"Analisis Kualitas Pelayanan Akademik dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Tepat Waktu","authors":"muhamad januaripin","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.776","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.776","url":null,"abstract":"Mahasiswa memegang peranan penting dalam menilai keberhasilan dan kelayakan suatu program studi di lingkungan pendidikan tinggi. Keberhasilan sebuah lembaga pendidikan tinggi dapat diukur salah satunya melalui prestasi yang dicapai oleh lulusannya. Mahasiswa yang mengikuti program Sarjana (S1) dianggap lulus sesuai waktu jika mereka berhasil menyelesaikan studi dalam waktu empat tahun atau kurang. Faktor internal dan eksternal, serta kualitas pelayanan akademik, adalah faktor yang bisa mempengaruhi kelulusan mahasiswa tepat waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana alumni STAI Miftahul Huda Subang, terutama mereka yang mengambil Program Studi (S1) Pendidikan Agama Islam (PAI), melihat pelayanan bimbingan akademik untuk meningkatkan kualitas lulusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan menggunakan metode survei. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kualitas pelayanan akademik di STAI Miftahul Huda Subang sudah baik dalam persepsi mahasiswa. Untuk meningkatkan kualitas pelayanan akademik, STAI Miftahul Huda Subang perlu meningkatkan sarana prasarana pendidikan dan kedisiplinan dosen dalam mengajar. Selain itu, STAI Miftahul Huda Subang juga perlu menjalin kerjasama dengan pihak asuransi untuk menjamin keamanan dan kenyamanan mahasiswa selama mengikuti perkuliahan.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"183 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139172403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran Guru dalam Menerapkan Kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Palopo 教师在 Aisyiyah Bustanul Athfal Palopo 幼儿园实施 Al-Islam Kemuhammadiyahan 课程中的作用

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.752

Duriani Duriani, Abdul Kadir

{"title":"Peran Guru dalam Menerapkan Kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Palopo","authors":"Duriani Duriani, Abdul Kadir","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.752","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.752","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami peran pendidik atau guru dalam mengimplementasikan kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Palopo. Metode yang digunakan melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Informan dalam penelitian ini Kepala sekolah dan Guru berjumlah enam informan. Berlokasi di sekolah TK Aisyiyah Bustanul Athfal I, II, II di Palopo. Metode pengumpulan data melibatkan observasi dan wawancara mendalam, sementara analisis data dilakukan dengan menerapkan triangulasi. Hasil temuan terkait peran guru dalam menerapkan kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan pada Taman kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Palopo meliputi (1) perencanaan pembelajaran pada kurikulum TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kota Palopo berupa rencana kegiatan semester, rencana kegiatan mingguan. Pada kurikulum ini mencakup berbagai tema seperti yang diajarkan mengenai tentang diriku, keluargaku, lingkungan, binatang peliharaan, tanaman, kendaraan, alam semesta, dan negaraku. Tema-tema tersebut dijabarkan ke dalam sub-tema yang beragam, disesuaikan dengan berbagai kondisi siswa. (2) Pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum Taman Kanak-kanak. Aisyiyah Bustanul Athfal Palopo, dilaksanakan melalui beberapa metode pembelajaran diantaranya metode pemberian contoh, metode pengisahan, metode nasehat, larangan dan perintah serta metode pengalaman secara fisik dan batin, diterapkan oleh guru berdasar pada rencana pelaksanaan pembelajaran harian.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":" 31","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138962424","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Habit Watching Movie With English Subtitles as an Alternative in Improving on Students' Reading Skill 习惯观看有英文字幕的电影作为提高学生阅读能力的替代方法

Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.755

Nadivah Nadivah, Suryadi Suryadi

{"title":"Habit Watching Movie With English Subtitles as an Alternative in Improving on Students' Reading Skill","authors":"Nadivah Nadivah, Suryadi Suryadi","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.755","DOIUrl":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.755","url":null,"abstract":"The objective of this study is to establish a correlation between the practice of watching English language films and the utilization of English subtitles as a substitute method to enhance students' English reading comprehension. The research was carried out at SMA Negeri 1 Tirtayasa. This study seeks to ascertain the extent to which students' comprehension improves by regularly watching English films with subtitles. The employed methodology is quantitative, focusing on a population of students in classes XII Science 1, 2, 3, and 4. Subsequently, a total of 76 students were included in the sample. The collected data pertains to the English reading comprehension test of the students. The independent variable in this study refers to the practice of watching English films with English subtitles, whereas the dependent variable pertains to the English reading comprehension skills of the students. The investigation yielded substantial data. The term \"2-tailed\" refers to a statistical test that considers both directions of an effect or relationship.The data acquired from the control class was 77.29, whereas the data from the experimental class was 79.63. Consequently, the treatment has had a notable impact on the kids' reading comprehension, resulting in a commendable level of proficiency. The employed methodology is highly effective in enhancing the students' English reading comprehension.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":" May","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138960503","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0