Nuri Finaryanti, M. Susanto, Rahimah Rahimah, Yulita Ernawati, Suwardi, Diyah Novi Rahayu, R. Rohman, Melawati Arumsari, Arifah Suryaningsih
{"title":"通过舞蹈学习一年级 SDN Kecis，实施与 TRI NGA（Ngerti、Ngrasa、Nglakoni）相结合的 \"一对一思考与分享 \"活动","authors":"Nuri Finaryanti, M. Susanto, Rahimah Rahimah, Yulita Ernawati, Suwardi, Diyah Novi Rahayu, R. Rohman, Melawati Arumsari, Arifah Suryaningsih","doi":"10.51169/ideguru.v9i1.793","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Seni Tari menuntut praktik dari siswa, namun selama ini guru tidak menyajikan pelajaran seni tari dengan memberikan contoh melainkan hanya menggunakan panduan yang ada dalam buku paket sehingga siswa kesulitan dalam mengmbangkan bakat menari. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas siswa dalam berbagai aspek pembelajaran seni tari. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis menggunakan metode Think Pair Share terintegrasi TRI NGA. Berdasarkan hasil penelitian, 65% siswa kelas 1 masuk dalam kategori memenuhi standar, sedangkan 35% lainnya sudah melampui standar, dengan nilai rata-rata peningkatan kreatifitas mencapai 84. Sesuai hasil penelitian metode yang digunakan dinyatakan berhasil meningkatkan kretivitas seni tari siswa dikelas 1 di SD Negeri Kecis.","PeriodicalId":246669,"journal":{"name":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","volume":"43 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Penerapan Think Pair Share Terintegrasi TRI NGA (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) melalui Pembelajaran Seni Tari Kelas 1 SDN Kecis\",\"authors\":\"Nuri Finaryanti, M. Susanto, Rahimah Rahimah, Yulita Ernawati, Suwardi, Diyah Novi Rahayu, R. Rohman, Melawati Arumsari, Arifah Suryaningsih\",\"doi\":\"10.51169/ideguru.v9i1.793\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Seni Tari menuntut praktik dari siswa, namun selama ini guru tidak menyajikan pelajaran seni tari dengan memberikan contoh melainkan hanya menggunakan panduan yang ada dalam buku paket sehingga siswa kesulitan dalam mengmbangkan bakat menari. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas siswa dalam berbagai aspek pembelajaran seni tari. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis menggunakan metode Think Pair Share terintegrasi TRI NGA. Berdasarkan hasil penelitian, 65% siswa kelas 1 masuk dalam kategori memenuhi standar, sedangkan 35% lainnya sudah melampui standar, dengan nilai rata-rata peningkatan kreatifitas mencapai 84. Sesuai hasil penelitian metode yang digunakan dinyatakan berhasil meningkatkan kretivitas seni tari siswa dikelas 1 di SD Negeri Kecis.\",\"PeriodicalId\":246669,\"journal\":{\"name\":\"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru\",\"volume\":\"43 9\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2023-12-21\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.793\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.793","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
舞蹈需要学生练习，但迄今为止，教师并没有通过举例来展示舞蹈课程，而只是使用教材中的指导原则，因此学生很难培养舞蹈天赋。 本研究的目的是在舞蹈学习的各个方面提高学生的创造力。为实现这一目标，作者采用了与 TRI NGA 相结合的 Think Pair Share 法。根据研究结果，65%的一年级学生属于达标，另外35%的学生已经超标，创造力提高的平均分为84分。研究结果表明，所使用的方法成功地提高了 Negeri Kecis 学校一年级学生的舞蹈艺术创造力。
Penerapan Think Pair Share Terintegrasi TRI NGA (Ngerti, Ngrasa, Nglakoni) melalui Pembelajaran Seni Tari Kelas 1 SDN Kecis
Seni Tari menuntut praktik dari siswa, namun selama ini guru tidak menyajikan pelajaran seni tari dengan memberikan contoh melainkan hanya menggunakan panduan yang ada dalam buku paket sehingga siswa kesulitan dalam mengmbangkan bakat menari. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas siswa dalam berbagai aspek pembelajaran seni tari. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis menggunakan metode Think Pair Share terintegrasi TRI NGA. Berdasarkan hasil penelitian, 65% siswa kelas 1 masuk dalam kategori memenuhi standar, sedangkan 35% lainnya sudah melampui standar, dengan nilai rata-rata peningkatan kreatifitas mencapai 84. Sesuai hasil penelitian metode yang digunakan dinyatakan berhasil meningkatkan kretivitas seni tari siswa dikelas 1 di SD Negeri Kecis.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
