发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Zeitschrift für Hochschulentwicklung最新文献

筛选
英文 中文
Teaching students to collaborate – insights from interprofessional education development 教学生合作——跨专业教育发展的见解
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.21240/zfhe/18-03/09
Mira Mette, Jutta Hinrichs
{"title":"Teaching students to collaborate – insights from interprofessional education development","authors":"Mira Mette, Jutta Hinrichs","doi":"10.21240/zfhe/18-03/09","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/18-03/09","url":null,"abstract":"Since (interdisciplinary) collaboration skills are considered essential to thrive in an unpredictable and uncertain future, higher education is demanded to train students to develop collaboration fluency. However, there are no clear guidelines for effective collaboration skills trainings. Thus, different ideas and reflections on theoretically underpinned pedagogical designs, assessment approaches and the alternating role of teachers (experts vs facilitators) are given and – where possible – illustrated with our experience in developing and implementing interprofessional education. Implications for teachers and higher education institutions are derived.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135780756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Die Hochschulbildung der Zukunft sinnstiftend gestalten 给未来的高等教育有价值
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.21240/zfhe/18-03/03
Esther Forrer Kasteel, Katja Girschik, Jeannine Hess
{"title":"Die Hochschulbildung der Zukunft sinnstiftend gestalten","authors":"Esther Forrer Kasteel, Katja Girschik, Jeannine Hess","doi":"10.21240/zfhe/18-03/03","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/18-03/03","url":null,"abstract":"Sinnstiftung ist in der Hochschulbildung im Trend: Hochschulangehörige wollen sich sinnstiftend einbringen und als Teil eines größeren Ganzen erleben. Basierend auf dem philosophischen Diskurs um Sinn und Arbeit sowie den zwei Konzepten „Aufblühen“ von Seligman und „Resonanz“ von Rosa wird ein interdisziplinäres Modell zu sinnstiftender Hochschulbildung entwickelt. Dieses illustriert, wie eine solchermaßen gestaltete Hochschulbildung durch resonante Beziehungen zu Menschen, (Lern- und Arbeits-)Inhalten, innerhalb der Organisation sowie zur Welt das Potenzial aller Hochschulangehörigen zur Entfaltung bringen und so einen Beitrag zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen leisten kann.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135780758","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Wissenschaftsgeleitete Wirkungsreflexion – Ansätze der Qualitätsentwicklung für eine Hochschulbildung der Zukunft 科学引导的学习——为未来高等教育发展提供的教学方法
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-10-19 DOI: 10.21240/zfhe/18-03/04
Benjamin Ditzel
{"title":"Wissenschaftsgeleitete Wirkungsreflexion – Ansätze der Qualitätsentwicklung für eine Hochschulbildung der Zukunft","authors":"Benjamin Ditzel","doi":"10.21240/zfhe/18-03/04","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/18-03/04","url":null,"abstract":"Angesichts disruptiver gesellschaftlicher Transformationsprozesse stellt sich für eine „Hochschulbildung der Zukunft“ nicht nur die Frage, wie Prozesse des Lehrens und Lernens zukünftig aussehen werden. Vielmehr stellt sich mit Blick auf die organisationale Rahmung des Lehrens und Lernens auch die Frage, wie eine QM-Praxis in einer komplexen, unsicheren und dynamischen Welt ausgestaltet werden kann. Ausgehend von Bezugspunkten zur QM- sowie zur Organisations- und Managementforschung sowie mit Verweis auf Erfahrungen aus einem Projekt an der HAW Hamburg werden Eckpunkte für eine mögliche Neuausrichtung der QM-Praxis vorgestellt. Reflexion und Forschungsorientierung werden dabei als wesentliche Gestaltungselemente verstanden.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135780752","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Learning by playing – wie Studierende spielerisch lernen. Eine Langzeitstudie über Planspiele 学习参与游戏，就像学生在游戏中学习一样对蓝图的长期研究
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/07
Jan Robert Lohmann, Uwe Kranenpohl
{"title":"Learning by playing – wie Studierende spielerisch lernen. Eine Langzeitstudie über Planspiele","authors":"Jan Robert Lohmann, Uwe Kranenpohl","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/07","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/07","url":null,"abstract":"Planspiele werden gerne und in steigender Anzahl in der Hochschullehre eingesetzt. Über deren Wirkung auf das Lernverhalten der Teilnehmenden hingegen gibt es bisher wenig empirisch belegbare Erkenntnisse. In diesem Beitrag wird eine Langzeitstudie dargelegt, die anhand eines Paneldesigns Komptenzzuwächse von Studierenden untersucht. Die Ergebnisse stellen einen hohen Effekt vor allem auf den Wissenserwerb der Teilnehmenden dar. Aus dieser Wirkung ergibt sich allerdings auch eine Verantwortung an die Durchführung der Planspiele, welche im letzten Teil zur Diskussion dargelegt wird.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070777","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Lerneffekte und Akzeptanz von Planspielen: Ein systematischer Literatur-Review 学习和接受预习:系统的文学评论
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/03
Susann Zeiner-Fink, Silke Geithner, Angelika C. Bullinger-Hoffmann
{"title":"Lerneffekte und Akzeptanz von Planspielen: Ein systematischer Literatur-Review","authors":"Susann Zeiner-Fink, Silke Geithner, Angelika C. Bullinger-Hoffmann","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/03","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/03","url":null,"abstract":"Obwohl Planspiele vielfach in Schule, Studium sowie Aus- und Fortbildung eingesetzt werden, ist die Datenlage hinsichtlich ihrer Wirkungen unübersichtlich. In einem Literaturreview wurden daher 137 Publikationen aus den Jahren 2010 bis 2020 zu Einflussfaktoren und Wirkung von Planspielen untersucht. Zentrales Ergebnis ist, dass das Lernen der Teilnehmenden stark mit deren Motivation, ihrer Zufriedenheit mit dem Planspiel und insbesondere mit der Realitätsnähe des Spiels zusammenhängen. Ob Planspiele als Lernmethode akzeptiert werden, hängt ebenso von der Realitätsnähe, der Gruppe während des Spiels und dem Erwerb von Kompetenzen ab. Gestaltungsimplikationen und eine zukünftige Forschungsagenda runden diesen Beitrag ab.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Editorial: Planspiele in der Hochschullehre 社论：大学教学中的模拟游戏
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/01
A. Goldmann, Julia Schwanholz
{"title":"Editorial: Planspiele in der Hochschullehre","authors":"A. Goldmann, Julia Schwanholz","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/01","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/01","url":null,"abstract":"Planspiele erfreuen sich in der akademischen Lehre zunehmender Beliebtheit. Ihr Einsatz an Hochschulen und Universitäten erfolgt bisher unterschiedlich, abhängig von Disziplin und Einsatzort. Wissenschaftliche Reflexionen über den Einsatz von Planspielen gibt es insgesamt nur wenige. Das vorliegende Sonderheft setzt hier an: Es werden unterschiedliche fachwissenschaftliche Diskussionen zusammengeführt und interessante Reflexionen von Anwender:innen über die eigenen Lehr- und Lernzusammenhänge versammelt. Die Bandbreite der bearbeiteten Themen reicht dabei von Überblicksdarstellungen der Literatur über Auseinandersetzungen mit verschiedenen Arten des Kompetenzerwerbs, Curricula und Prüfungsformen bis hin zu spezifischen Planspielen, wie Projektmanagement und der Führungskräfteausbildung. Ebenso werden innovative Formate und die Entwicklung digitaler Planspiele vorgestellt und diskutiert.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"66 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139341207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Krankenversicherung – wie und warum eigentlich? Simulation eines gesundheitsökonomischen Experiments 医疗保险什么?模拟健康经济实验
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/09
Florian Buchner, Simone Sigrid Flaschberger, Jan David Wasem, Jürgen Wasem
{"title":"Krankenversicherung – wie und warum eigentlich? Simulation eines gesundheitsökonomischen Experiments","authors":"Florian Buchner, Simone Sigrid Flaschberger, Jan David Wasem, Jürgen Wasem","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/09","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/09","url":null,"abstract":"Im „Krankenversicherungsplanspiel“ lernen Studierende verschiedene Szenarien der Regulierung von Krankenversicherungsmärkten „spielerisch“ kennen und kalkulieren selbst Krankenversicherungsprämien. Die im Spiel gewonnenen Daten werden gemeinsam mit Blick auf gesundheitsökonomische Theorie ausgewertet – eine Art gesundheitsökonomischer Selbstversuch. Das Planspiel wurde als Präsenzveranstaltung entwickelt, unter Covid-19 für den Online-Unterricht adaptiert und wird nun in Präsenz unter Einsatz von Internet-Tools gespielt. Durch die Digitalisierung und dadurch möglichen internationalen Austausch wurde das Konzept abgerundet und zu einer internationalen offenen Bildungsressource weiterentwickelt.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Notgedrungen digital – Erfahrungen aus der digitalen Umstellung eines Präsenzplanspiels in der Betriebswirtschaftslehre 这需要从企业经济学中的存款游戏数字化游戏中获得经验
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/18
Irma Rybnikova, Regina Ahrens, Viktoria Menzel, Monika Pape
{"title":"Notgedrungen digital – Erfahrungen aus der digitalen Umstellung eines Präsenzplanspiels in der Betriebswirtschaftslehre","authors":"Irma Rybnikova, Regina Ahrens, Viktoria Menzel, Monika Pape","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/18","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/18","url":null,"abstract":"Im vorliegenden Beitrag schildern wir unsere Erfahrung mit einem im Jahr 2020–21 aufgrund der Corona-Pandemie notgedrungen digitalisierten Planspiel im Master BWL an der Hochschule Hamm-Lippstadt. Dabei arbeiten wir fördernde und hemmende Faktoren heraus, die zu einer erfolgreichen Durchführung des Planspiels im digitalen Format beigetragen haben, wie die Etablierung eines Unterstützungsnetzwerks, rechtzeitige Vorbereitung sowie Anpassung des Zeitplans und der Kommunikationsstrukturen.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Planspiele an der Hochschule in der Theologie – ein problemgeschichtlich-systematischer Überblick 这是一所大学神学中的计划项目，对课题的系统性分析
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/04
Manfred Josef Riegger
{"title":"Planspiele an der Hochschule in der Theologie – ein problemgeschichtlich-systematischer Überblick","authors":"Manfred Josef Riegger","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/04","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/04","url":null,"abstract":"Aufgrund der Komplexität vieler moderner Fragestellungen werden Planspiele an der Hochschule auch in der Theologie als bedeutsam eingeschätzt. Diese Einschätzung wurde durch eine Literaturrecherche und -auswertung überprüft, anhand folgender Fragen: Wo wird gelernt? Welche Themen und theologischen Fächer werden angesprochen? Wie werden Theorie, Empirie und Praxis verschränkt? Welche Lehr- und Lernziele werden verfolgt, mit welchem Zeitbedarf und welcher finanziellen bzw. technischen Zugänglichkeit? Wie wird die normative Ausrichtung von Theologie thematisiert? Die Ergebnisse zeigen, dass weiterhin Ressourcen in die Planspielentwicklung innerhalb der Theologie investiert werden müssen, soll die von der Theologie oft selbst proklamierte Hoffnungs- und Sinnperspektive für die Teilnehmenden erfahrbar werden.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Development of an online concept for the use of the serious game EDIPS2 开发了一款适用于在线概念的严肃游戏EDIPS2
Zeitschrift für Hochschulentwicklung Pub Date : 2023-09-11 DOI: 10.21240/zfhe/sh-ps/17
Diana Pidruchna, Veselin Panshef
{"title":"Development of an online concept for the use of the serious game EDIPS2","authors":"Diana Pidruchna, Veselin Panshef","doi":"10.21240/zfhe/sh-ps/17","DOIUrl":"https://doi.org/10.21240/zfhe/sh-ps/17","url":null,"abstract":"Strategic thinking games development is an important topic in the modern world, and the digitalization wave also influences this movement. In this research paper, the possibilities of creating an online version of an educational game, called EDIPS2 (Edutainment for Designing Integrated Product-Service System), that requires communication, was researched and discussed. It is a German version of a serious game EDIPS, which was created by Shimomura Laboratory at the Department of System Design at Tokyo Metropolitan University. Its purpose is to promote strategic thinking and collaboration between experts in design and in business of product service systems (PSS) through playful online-entertainment.","PeriodicalId":231059,"journal":{"name":"Zeitschrift für Hochschulentwicklung","volume":"142 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070923","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信