给未来的高等教育有价值

Esther Forrer Kasteel, Katja Girschik, Jeannine Hess
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摘要

在高等教育中,理性基金会是流行的模式:学校渴望在校内进行有意义的闲暇活动并接受更广泛的教育。然后,在关于思想和工作的哲学讨论以及由塞利欧和粉色之间的“崛起”两个概念的基础上,一个非常有用的跨学科模型被培育为有意义的高等教育。这说明了高等教育是如何通过对人、学习和劳工的话题、在本组织内部以及在全世界实现所有员工身上的潜能,从而有助于解决社会挑战的
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Die Hochschulbildung der Zukunft sinnstiftend gestalten
Sinnstiftung ist in der Hochschulbildung im Trend: Hochschulangehörige wollen sich sinnstiftend einbringen und als Teil eines größeren Ganzen erleben. Basierend auf dem philosophischen Diskurs um Sinn und Arbeit sowie den zwei Konzepten „Aufblühen“ von Seligman und „Resonanz“ von Rosa wird ein interdisziplinäres Modell zu sinnstiftender Hochschulbildung entwickelt. Dieses illustriert, wie eine solchermaßen gestaltete Hochschulbildung durch resonante Beziehungen zu Menschen, (Lern- und Arbeits-)Inhalten, innerhalb der Organisation sowie zur Welt das Potenzial aller Hochschulangehörigen zur Entfaltung bringen und so einen Beitrag zur Lösung gesellschaftlicher Herausforderungen leisten kann.
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