Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)最新文献

SURVEI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DISEKOLAH YANG MENGGUNAKAN LAYANAN GOOGLE SUITE FOR EDUCATION 使用谷歌套房教育服务的学校在线学习实施调查

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.1942

A. Effendi, Eli Trisnowati, Nuryunita Dewantari

{"title":"SURVEI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING DISEKOLAH YANG MENGGUNAKAN LAYANAN GOOGLE SUITE FOR EDUCATION","authors":"A. Effendi, Eli Trisnowati, Nuryunita Dewantari","doi":"10.31002/nse.v4i2.1942","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1942","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi peserta didik terhadap pelaksanaan pembelajaran daring dengan menggunakan layanan Google Suite for Education untuk mata pelajaran IPA di SMP Negeri 264 Jakarta pada masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian survei yang digolongkan dalam metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Variabel penelitian ini adalah persepsi peserta didik terhadap pelaksanaan pembelajaran daring dengan menggunakan layanan Google Suite for Education di SMP Negeri 264 Jakarta. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 264 Jakarta. Jumlah populasi dari semua jenjang sebanyak 838 peserta didik dengan jumlah sampel 335 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner dengan skala likert. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi peserta didik di SMP Negeri 264 Jakarta terhadap pelaksanaan pembelajaran daring dengan menggunakan layanan Google Suite for Education didapatkan bahwa terdapat 206 orang dari total 335 peserta didik yang memilih kategori baik dengan persentase mencapai 61,5%.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132301573","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP TEMA CAHAYA 基于FLIPBOOK的e模块开发，以提高学生的初中学生学习动机

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.1899

Heny Awwaliyah, Rina Rahayu, Ahmad Muhlisin

{"title":"PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMP TEMA CAHAYA","authors":"Heny Awwaliyah, Rina Rahayu, Ahmad Muhlisin","doi":"10.31002/nse.v4i2.1899","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1899","url":null,"abstract":"The study aims to analyze the worthiness, the effectiveness, and the practical science e-module flipbook-based as the learning material to improve students’ learning motivation in light topic and its benefits for life. The writer decided to develop teaching material to support online class such as e-module flipbook-based. This study is research and development (R&D) using ADDIE model. This study used Likert Scale with particular interval as data analysis technique. To know the worthiness of the data, the writer used validation sheets which had been validated by e-module expert and material expert and its result is categorized as worthy. Then, the effectiveness of the data used motivation questionnaires which are given before and after the learning process. The practical level had been done from the questionnaire of students and teachers’ response. The results of this study showed that e-module can be categorized as worthy, effective, and practical to use. Therefore, it can be concluded that the development of e-module flipbook-based to improve students’ learning motivation achieves the expected objectives and help the teachers as a reference in developing an interesting learning material for students to improve their learning motivation when they do online class.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"249 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127867388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Computational Thinking Berbantuan Scratch Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.2023

A. Dewi, E. Juliyanto, Rina Rahayu

{"title":"Pengaruh Pembelajaran IPA dengan Pendekatan Computational Thinking Berbantuan Scratch Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah","authors":"A. Dewi, E. Juliyanto, Rina Rahayu","doi":"10.31002/nse.v4i2.2023","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.2023","url":null,"abstract":"Kemampuan pemecahan masalah (KPM) merupakan kemampuan berpikir tingkat tinggi yang penting dikuasai peserta didik. Pentingnya KPM bertolak belakang dengan kondisi yang ada. Salah satu pembelajaran yang mampu melatihkan KPM adalah pembelajaran dengan pendekatan computational thinking berbantuan scratch, yaitu melatihkan peserta didik berpikir komputasi. Tujuan penelitian adalah (1) mengetahui ada tidaknya serta ukuran pengaruh dan (2) besar peningkatan KPM oleh pembelajaran IPA dengan pendekatan computational thinking berbantuan scratch. Desain penelitian dengan pendekatan kuantitatif metode quasi experimental tipe non-equivalent control group design. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP IT Ihsanul Fikri Kota Magelang, teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling. Instrument yang digunakan berupa tes berbentuk essay yang telah diuji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat, uji beda dan uji hipotesis yang terdiri dari uji Theil, uji effect size dan uji N-Gain. Hasil analisis uji Theil dan uji effect size menyatakan adanya pengaruh yang besar terhadap hasil KPM dan pada hasil uji N-Gain kelas eksperimen terjadi peningkatan dengan kategori tinggi, sedangkan kelas kontrol terjadi peningkatan dengan kategori sedang. Kesimpulan penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh besar dan (2) terdapat peningkatan tinggi terhadap kemampuan pemecahan masalah melalui pembelajaran IPA dengan pendekatan computational thinking berbantuan scratch.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117175484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SKEMA DARING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA SMP 基于项目的学习模式对初中生的科学素养能力的影响

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.2110

Elma Romadhon, Riva Ismawati, S. Siswanto

引用次数: 0

EVALUASI HASIL EDUKASI MASYARAKAT TENTANG BAHAYA KANDUNGAN DALAM ROKOK 评估对香烟含危险的社区教育结果

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.1904

Viana Zulaikhah, Kezia Wijayadi, E. Juliyanto

{"title":"EVALUASI HASIL EDUKASI MASYARAKAT TENTANG BAHAYA KANDUNGAN DALAM ROKOK","authors":"Viana Zulaikhah, Kezia Wijayadi, E. Juliyanto","doi":"10.31002/nse.v4i2.1904","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1904","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil edukasi yang telah peneliti lakukan kepada masyarakat sekitar tentang bahaya kandungan dalam rokok. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari pendidikan, penggunaan rokok, dan kesehatan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Data yang digunakan berupa 4 pertanyaan terbuka untuk kuesioner. Peneliti menggunakan Cluster Random Sampling dalam memberikan kuesioner dengan 30 sumber dimana peneliti mencari sampel di komplek perumahan yang banyak terdapat pengguna rokok aktif. Hasil angket pertama menunjukkan bahwa mayoritas setiap individu sudah mulai merokok sejak SD dan mampu menghabiskan lebih dari satu bungkus per hari karena ketergantungan. Setelah diberikan video edukasi tentang bahaya merokok dan diberikan kuesioner kedua, cara pandang narasumber berubah, terbukti dengan ditayangkannya video tentang bahaya rokok dan bahaya rokok bagi kesehatan, kini para informan sudah mengetahui tentang bahaya rokok. edukasi dan informasi, bahkan dari 30 orang 21 diantaranya akan berhenti merokok, peneliti melakukan observasi dan bertemu dengan 21 informan yang saat mengisi kuesioner kemarin menyatakan akan berhenti merokok, namun saat ditemui hanya 10 dari 21 orang yang mencoba untuk berhenti merokok. berhenti merokok. setelah diberikan video edukasi tentang bahaya rokok dan bahaya kandungan rokok bagi kesehatan.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124541335","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PEMBELAJARAN BERBASIS GAME UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA 基于游戏的学习，以提高学生对温度和变化的兴趣

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.2006

Desi Rahmawati, Erna Ipmawati, Febrian Solikhin

{"title":"PEMBELAJARAN BERBASIS GAME UNTUK MENINGKATKAN MINAT SISWA PADA MATERI SUHU DAN PERUBAHANNYA","authors":"Desi Rahmawati, Erna Ipmawati, Febrian Solikhin","doi":"10.31002/nse.v4i2.2006","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.2006","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah menerapkan pembelajaran berbasis game untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi suhu dan perubahannya di kelas VII A MTs Muhammadiyah Srumbung. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan desain penelitian model Kemmis dan Mc. Taggart (1988) yang terdiri dari dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan pada semester gasal tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII A MTs Muhammadiyah Srumbung. Objek penelitian adalah minat belajar peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, survey, dan tes. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi siswa, lembar observasi guru, serta lembar soal pre-test dan post-test. Di akhir siklus II didapat hasil bahwa tingkat aktivitas siswa dalam memperhatikan materi dan keaktifan dalam mengikuti kegiatan game kuis berkelompok dalam kategori sangat aktif dengan masing-masing persentasenya mencapai 90% dan 87%. Sedangkan persentase ketuntasan kumulatif di akhir siklus II mencapai 78,26%. Dengan demikian Penelitian Tindakan Kelas ini dikatakan telah berhasil dan hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis game meningkatkan minat belajar siswa sekaligus hasil belajar siswa","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121328887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN NILAI LIFE SKILL MAHASISWA MELALUI PJBL ALAT PERAGA FISIKA 通过物理辅助工具提高学生的生活技能

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.2100

Nuri Nuri, Ulin Ulfa, Ellen Proborini

引用次数: 0

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP SETELAH MEMBACA TEKS ILMIAH: STUDI PADA TOPIK KEMAGNETAN 中学生在阅读科学文章后的错误分析:死亡主题的研究

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.1970

Dewi Musni, S. Siswanto, Eli Trisnowati

{"title":"ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMP SETELAH MEMBACA TEKS ILMIAH: STUDI PADA TOPIK KEMAGNETAN","authors":"Dewi Musni, S. Siswanto, Eli Trisnowati","doi":"10.31002/nse.v4i2.1970","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1970","url":null,"abstract":"Pembelajaran yang guru laksanakan yaitu memberikan teks untuk dibaca siswa kemudian dilanjutkan dengan memberikan soal yang harus dikerjakan siswa. Hal tersebut dapat memungkinan munculnya miskonsepsi pada siswa. Pada saat ini belum terpetakan kemungkinan terjadinya miskonsepsi setelah siswa membaca teks ilmiah pada topik kemagnetan. Berdasarkan uraian tersebut penelitian ini bertujuan menganalisis miskonsepsi siswa setelah membaca teks ilmiah pada topik kemagnetan bertema teori dasar kemagnetan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis konten. Hasil temuan menunjukkan bahwa pada setiap soal tes terdapat siswa yang mengalami miskonsepsi. Miskonsepsi yang dialami siswa adalah bertolak belakang dengan konsep yang benar. Jawaban untuk setiap soal tes terdapat pada teks yang dibaca siswa, namun siswa yang mengalami miskonsepsi tidak dapat menjawab dengan tepat. Sebagian siswa yang mengalami miskonsepsi dapat menyebutkan dan menjelaskan bagian teks yang menjadi jawaban namun mereka tidak menggunakannya untuk menjawab soal tes. Sebagian siswa lainnya yang mengalami miskonsepsi tidak dapat menyebutkan maupun menjelaskan bagian teks yang menjadi jawaban. Kemampuan pemahaman setiap siswa menentukan bagaimana mereka dapat memahami suatu konsep. Untuk itu siswa sangat membutuhkan bimbingan dari guru.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115985770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS PENGOLAHAN KOPI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS 以人种科学为基础的科学模块的发展，以提高批判性思维能力

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-11-01 DOI: 10.31002/nse.v4i2.1957

Muhammad Nabil, E. Juliyanto, Rina Rahayu

{"title":"PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS ETNOSAINS PENGOLAHAN KOPI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS","authors":"Muhammad Nabil, E. Juliyanto, Rina Rahayu","doi":"10.31002/nse.v4i2.1957","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/nse.v4i2.1957","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui eksplanasi sains pengolahan kopi, kevalidan, keefektifan modul IPA berbasis etnosains Pengolahan Kopi yang telah dikembangkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan respon tanggapan siswa dan guru. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan atau Research and development (R&D). Penelitian ini dilakukan 5 tahapan yaitu Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil temuan pada sains asli yang telah diartikan dalam sains ilmiah dalam Pengolahan Kopi memiliki beragam fungsi dan makna. Pengembangan modul IPA berbasis etnosains pengoalahan kopi dinyatakan valid dan layak untuk diujikan. Berdasarkan hasil validasi ahli diperoleh rata-rata nilai V-Aiken 0,82 dengan kriteria valid. Modul IPA berbasis Etnosains Pengolahan Kopi yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan perolehan nilai N gain sebesar 0,45 dengan kriteria sedang. Tanggapan respon siswa terhadap modul IPA berbasis Etnosains Pengolahan Kopi yang dikembangkan dengan perolehan skor mencapai 94,5% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan Modul IPA berbasis Etnosains Pengolahan Kopi yang dikembangkan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan sangat baik digunakan oleh siswa dalam pembelajaran.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"240 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117012156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

PENERAPAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DENGAN PENGGUNAAN MOOC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN MAHASISWA 用MOOC来提高学生的动力和自力更生的远程学习应用

Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.31002/NSE.V4I1.1628

Y. Puspitasari

{"title":"PENERAPAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DENGAN PENGGUNAAN MOOC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN KEMANDIRIAN MAHASISWA","authors":"Y. Puspitasari","doi":"10.31002/NSE.V4I1.1628","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/NSE.V4I1.1628","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini yaitu hasil evaluasi pada pembelajaran jarak jauh pada semester Ganjil 2020/2021 didapatkan hasil bahwa mahasiswa bosan dengan pembelajaran jarak jauh, pembelajaran jarak jauh hanya menggunakan media yang monoton dan kurang mengakomodir kebutuhan belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) Motivasi belajar setelah menggunakan pembelajaran jarak jauh dengan MOOC, (2) Kemandirian belajar setelah menggunakan pembelajaran jarak jauh dengan MOOC. Metode penelitian yang digunakan adalah Classroom Action Research dengan model Kurt Lewin dan Model Kolaboratif dengan lebih dari satu siklus. Setiap siklus terdapat tahapan yang harus dilalui secara sistematis yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan,Observasi, evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, angket, dan Tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kuantitatif dan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah (1) Motivasi belajar mahasiswa Pendidikan IPA pada mata kuliah ilmu alamiah dasar dapat ditingkatkan dengan penerapan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan MOOC. (2) Kemandirian belajar mahasiswa Pendidikan IPA pada mata kuliah ilmu alamiah dasar dapat ditingkatkan dengan penerapan pembelajaran jarak jauh dengan menggunakan MOOC.","PeriodicalId":228922,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116052608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0