Revista Campo da História最新文献

{"title":"DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO DO NORTE PIONEIRO PARANAENSE EM TEMPOS DE PANDEMIA","authors":"Mauro Januário, Jonas Nogueira Júnior, Leandro Floriano Motta, Robson Augusto Militão","doi":"10.55906/rcdhv8n2-010","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-010","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma análise das entrevistas semiestruturadas, presentes no Projeto “Diagnóstico das Escolas do Campo durante a pandemia”, realizadas em 2021, com gestoras de 10 Escolas do Campo da região do Norte Pioneiro do Paraná. Procurou-se identificar as novas condições educacionais, com o ensino remoto, nos anos de 2020 e 2021. Para as entrevistas, gravadas e transcritas em relatórios de apoio, utilizou-se da plataforma Google meet,. Constatou-se que a evasão escolar não foi expressiva, exceto em uma escola. A tentativa de homogeinizar os currículos de todas as escolas (urbanas e do campo) tem provocado grande resistência, principalmente nas escolas indígenas e as itinerantes do MST. A falta de equipamentos dos alunos e de um sinal potente de internet na área rural afetaram muito o trabalho dos docentes e a compreensão do conteúdo pelos estudantes. Comprometendo-se, assim, a formação acadêmica da juventude, a desigualdade sócio-educacional no Brasil tende a ser agravada.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128907136","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COMPARECIMENTO ELEITORAL NA FEDERAÇÃO RUSSA: ANÁLISE DA ELEIÇÃO PRESIDENCIAL DE 2018","authors":"Matheus Cavalcanti Pestana","doi":"10.55906/rcdhv8n2-009","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-009","url":null,"abstract":"Com 76,69% dos votos, Vladimir Putin é reeleito na Rússia, iniciando seu quarto mandado como presidente do país até 2024. Com voto facultativo, o índice de com- parecimento às urnas está acima de 60% desde os anos 2000, o que acompanha a média dos outros países da Europa. Em 2018, a média do comparecimento nacio- nal foi de 67,5%. Entretanto, ao olharmos os dados de comparecimento por seção eleitoral, temos um considerável número de casos com comparecimentos acima de 90% e tantos outros com 100% de presença. Em um país com voto facultativo e com menos de 30 anos de transição democrática, 100% de comparecimento às urnas é um número notável. O presente artigo, então, objetiva-se a analisar as razões desse alto nível de comparecimento em 2018, verificando hipóteses anteriormente consideradas por outros autores, como obrigação moral, fraude eleitoral, mobilização feita pelos governadores e pressão patronal.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117292032","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"TECNOLOGIAS DIGITAIS APLICADAS AO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E À EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UMA REVISÃO DA LITERATURA","authors":"Jamile De Bastiani, E. Cardoso, Léia Miotto Bruscato, Fabio Pinto Da Silva","doi":"10.55906/rcdhv8n2-008","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-008","url":null,"abstract":"Este estudo trata de uma revisão de literatura sobre a utilização de tecnologias 3D, como a digitalização 3D, a fabricação digital e a realidade aumentada, com o intuito de difundir o conhecimento voltado a educação patrimonial. O estudo possibilitou conhecer diferentes trabalhos relacionados a temática e a partir deles, perceber a importância de como a tecnologia interfere na manutenção de bens históricos, na gestão e na valorização do patrimônio, podendo ser utilizada não somente por técnicos especializados, mas sim pela população em geral. Por fim, percebe-se que a educação patrimonial e as tecnologias 3D, atuando de forma conjunta, podem constituir uma potente ferramenta para o conhecimento e a disseminação do patrimônio histórico pela comunidade em geral, estimulando os sentidos e promovendo o sentimento de pertencimento por meio de novas formas de interação e engajamento.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130328055","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SUSTENTABILIDADE SOCIAL E EVASÃO ESCOLAR: EFEITOS E EXPECTATIVAS DE FUTURO PARA ALUNOS MATRICULADOS E EVADIDOS DE CURSOS TÉCNICOS PROFISSIONALIZANTES","authors":"Eleise Gálter Andreoli Lotito, Caroline Francisca Eltink","doi":"10.55906/rcdhv8n2-007","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-007","url":null,"abstract":"A sustentabilidade está apoiada em três pilares: ambiental, econômica e social, sendo que a social defende uma vida digna ao sujeito e uma das formas de se alcançar é com a educação profissionalizante, pois pessoas com maior escolaridade possuem diversas melhorias na qualidade de vida, possibilitando uma evolução econômica e social, mas a evasão escolar tem sido um problema enfrentado pelas instituições que oferecem cursos profissionalizantes de nível médio. A evasão é caracterizada pelo rompimento do vínculo jurídico com a instituição de ensino, tratando-se, assim, de um abandono pelo aluno sem intenção de retorno, levando-o a se desligar da instituição na qual está matriculado. As causas podem ser diversas, derivadas tanto de fatores internos como externos. Por meio deste trabalho objetiva-se apresentar resultados parciais obtidos por meio uma pesquisa-intervenção de mestrado profissional que está em andamento. Trata-se de um estudo qualitativo e exploratório. Foram objetivos deste trabalho: a) conhecer o índice de evasão anual de alunos dos cursos técnicos da área de gestão e negócios da instituição participante; b) investigar que fatores internos e externos ocasionaram a evasão, do ponto de vista de ex-alunos evadidos; e c) conhecer as expectativas de futuro dos alunos matriculados nos mesmos cursos. Participam desta etapa do estudo onze alunos matriculados e 32 ex-alunos evadidos de cursos das áreas de gestão e negócios. Os dados quantitativos foram analisados por meio de estatística descritiva, e os dados qualitativos por meio da análise de conteúdo. Como resultados deste estudo nota-se que o ano em que ocorreu maior evasão foi 2020 (53% do total de evadidos nos dados coletados), que o fator externo que mais gerou evasão foi mudança de emprego e o fator interno mais referido foi motivos pessoais. Os encontros com o grupo de alunos matriculados permitiram identificar que sua perspectiva de futuro, em geral, é positiva, pois apesar de o verem como incerto, ao mesmo tempo acreditam em um futuro melhor, e referem objetivos tais como ter seu próprio negócio ou fazer um curso de nível superior. A Pandemia por COVID-19 pode ter afetado os índices e as causas da evasão período entre 2020 e 2022, entretanto, este aspecto precisa ser mais bem investigado em estudos posteriores.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123301808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COR, RAÇA E RACISMO: PROCESSOS DE DOMÍNIO DOS CORPOS E POLÍTICA BIOLÓGICA EM PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES","authors":"T. J. Wenczenovicz, Émelyn Linhares, Marlei Angela Ribeiro Dos Santos","doi":"10.55906/rcdhv8n2-006","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-006","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é analisar o processo da política biológica e eugenia, especialmente no Brasil, e o domínio do capital e corpos no território nacional, por meio do marcador social de poder e dominação raça/cor. Justifica-se pela manutenção dos efeitos da sistemática eugenista no Brasil. Utiliza-se o procedimento metodológico bibliográfico-investigativo. O artigo divide-se em três partes, a primeira trata sobre o colonialismo, colonialidade e os padrões universais, a partir da eugenia como instrumento de efetivação; a segunda parte aborda a eugenia e o racismo, analisando especialmente a obra ‘’Raça Pura’’ de Pietra Diwan; e a última parte traz as questões jurisprudenciais e de resistência, ciência e o Direito no contexto sócio jurídico no Brasil. Conclui-se por uma atuação multidisciplinar, a fim de que as Ciências Sociais e Jurídicas, juntamente aos princípios da bioética executem ações e serviços que visam a conservação, proteção e melhoria da vida humana.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"144 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120854766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"VOZES COERCITIVAS: O PODER MORAL DO MITO EM UMA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBO DA AMAZÔNIA TOCANTINA","authors":"Mix de Leão Moia, Tamara Cardoso André","doi":"10.55906/rcdhv8n2-001","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-001","url":null,"abstract":"O presente artigo analisa a importância do poder moral do mito presente em narrativas orais míticas em uma comunidade remanescente de quilombo da Amazônia tocantina, no Pará. O registro se dá a partir dos procedimentos metodológicos da História oral. A base de leituras centra-se nos pontos entre cultura, memória, identidade e moral. Para diálogo do tema, centralizamo-nos em autores, a exemplo de Bhabha (1998), Le Goff (1982), Hall (2009) e Vázquez (2003). Logo, pode-se dizer que as narrativas orais míticas, possuem uma moral implícita que serve de meio para assegurar um equilíbrio social entre os indivíduos e comunidade, visando garantir uma ordem social de acordo com os interesses coletivos por orientar hábitos, prescrições e vetos.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116975812","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INCLUSÃO DE ALUNOS COM SURDEZ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA","authors":"José Cleyton Silva Da Rocha, Willams Tiago Dos Santos, Márcio Getirana-Mota","doi":"10.55906/rcdhv8n2-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-003","url":null,"abstract":"Um desafio a ser superado é a inclusão das crianças com necessidades especiais nas aulas de educação física escolar. Este artigo apresenta uma analisar das implicações do desenvolvimento motor e das principais dificuldades pedagógicas intrínsecas ao equilíbrio em surdos. Para a metodologia baseia-se em revisões de literaturas acadêmicas, numa revisão bibliográfica que consiste na procura de referências teóricas para análise do problema de pesquisa e a partir das referências publicadas fazer as contribuições cientificas ao assunto em questão. Conclui-se que,as aulas práticas de educação física contribuem beneficamente no desenvolvimento motor em surdos, com exceção, a ausência de estrutura adequada na escola,a desatenção na formação contínua dos educadores e de uma especialização nas áreas afins e o descumprimento com relação a execução do planejamento pedagógico da escola, são fatores adjacentes que se contextualizados se tornam norteadores no processo de inclusão e no desenvolvimento motor em surdos.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"201 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131934276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COLETIVO CONVERSAE E RESSIGNIFICARES: DEBATENDO A CULTURA MACHISTA E A MASCULINIDADE TÓXICA ENTRE HOMENS","authors":"Emiliano Kelm Duet Chagas, G. Rocha, Lucas Brum, R. Casarotto","doi":"10.55906/rcdhv8n2-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-005","url":null,"abstract":"O presente trabalho relata a experiência de elaboração e desenvolvimento de dois grupos reflexivos para homens voltados à problematização da masculinidade hegemônica e dos diversos temas a ela relacionados, como a violência de gênero, a pornografia, a saúde mental, a cultura do estupro, entre outros. Além disso, tendo em vista que, dados os referenciais que norteiam a socialização masculina contemporânea muitas vezes homens não possuem espaços para falar sobre suas emoções, conflitos e inseguranças nem mesmo entre os próprios amigos, também tem sido um objetivo central dessa articulação a promoção de espaços seguros nos quais homens possam falar, ouvir e exercitar práticas de acolhimento.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125789773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ASPECTOS DA DESEMPENHO DA SUSTENTABILIDADE EM EMPRESAS DE FAST FASHION COM COM SUPORTE DE MÉTODOS DE APOIO À DECISÃO","authors":"Gabriela Ferreira Da Silva, Tainá da Silva Rocha Paz, G. Lima, Fernando José Ramos Otero","doi":"10.55906/rcdhv8n2-004","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-004","url":null,"abstract":"O fast fashion, ou moda rápida em português, surgiu com o conceito de reduzir os lead-times dos processos e entregar produtos novos e da moda às lojas no menor tempo possível. Esse modelo tem como objetivo atender a necessidade de consumo momentânea e destaca-se pelo seu desempenho econômico. No entanto, como os produtos são produzidos, consumidos e descartados em um curto período de tempo, seja pela falta de qualidade das peças ou pela constante mudança de tendência da moda, há um maior descarte da indústria, gerando um impacto ambiental enorme, além do impacto social como infrações aos direitos humanos, direitos trabalhistas, entre outros. Nesse sentido o objetivo do presente estudo é avaliar o desempenho das empresas de fast fashion selecionadas ao longo do período de 2018 a 2020 a partir das práticas e indicadores disponíveis nos relatórios de sustentabilidade. No aspecto metodológico, o estudo adota uma abordagem exploratória, além de uma análise qualitativa e quantitativa. Nesse aspecto, com apoio dos métodos multicritérios AHP para atribuição de peso e TOPSIS para ordenação das alternativas, foi possível compreender e comparar as dimensões econômica, ambiental e social nas empresas. Como resultado, foi obtida uma matriz que possibilitou a análise e comparação do desempenho das alternativas em relação às dimensões propostas pelo princípio Triple Bottom Line gerando a ordenação das mesmas.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121595281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ESTUDANTES INDÍGENAS NAMBIQUARA: UMA REVISÃO HISTORIOGRÁFICA SOBRE OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM EM ESCOLA NÃO INDÍGENA","authors":"Francisco Clébio Pinheiro","doi":"10.55906/rcdhv8n2-002","DOIUrl":"https://doi.org/10.55906/rcdhv8n2-002","url":null,"abstract":"Este artigo é resultado do projeto de pesquisa intitulado “Cultura Indígena Nambiquara em transformação: permanências e mudanças como condição de sobrevivência”. Neste estudo procuramos analisar a situação de estudantes indígenas Nambiquara, em escolas não indígenas urbanas no Estado do Mato Grosso e, de forma mais específica, no município de Comodoro/MT. São jovens que precisam deslocar-se de suas aldeias para estudar na cidade, onde deparam-se com uma realidade completamente diferente da vida cotidiana no ambiente natural de convivência coletiva. Neste contexto contemporâneo, buscamos averiguar as dificuldades enfrentadas pelos estudantes diante da nova realidade cultural onde são desafiados pela mudança de ambiente, adaptações e novas formas de convivência, tendo vigente a seguinte reflexão: Quais mudanças ocorrem na vida dos jovens indígenas Nambiquara que saem das aldeias para estudar na cidade? Esta pesquisa está fundamentada em fontes bibliográficas a partir da autoria acadêmica de indígenas no Brasil da qual têm se tornado Doutores: Luciano (2006); Baniwa (2019); Ferreira (2020) inter-relacionado com as narrativas coletadas juntamente com estudantes Nambiquara para o desenvolvimento de pesquisas sobre educação escolar indígena (GEMINIANO, 2020). Nas rodas de conversas os estudantes, lideranças e comunidade Nambiquara puderam expressar o que pensam e sentem em relação à convivência com discentes não indígenas, e ainda, relatar os medos e dificuldades encaradas no cotidiano, principalmente nos primeiros dias de aula em que ainda não conheciam ninguém da instituição escolar. Neste sentido, as observações giram acerca das iminentes situações advindas do encontro cultural e processo de adaptação dos jovens estudantes indígenas ao contexto de escolas não indígenas urbanas.","PeriodicalId":203053,"journal":{"name":"Revista Campo da História","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128224995","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}