Jurnal Simki Pedagogia最新文献_第5页

Teacher's Strategy in Overcoming Students' Moral Decadence through Character Education 教师通过品格教育克服学生道德堕落的策略

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-23 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.232

Siti Arifatur Rohmah, Eka Diana

{"title":"Teacher's Strategy in Overcoming Students' Moral Decadence through Character Education","authors":"Siti Arifatur Rohmah, Eka Diana","doi":"10.29407/jsp.v6i1.232","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.232","url":null,"abstract":"This research was conducted based on obtaining a description of the teacher's strategy in overcoming the moral decadence of students through character education and obstacles in its implementation with the locus of MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo. The research method uses descriptive qualitative to get a detailed and credible picture of the teacher's strategy in overcoming the phenomenon of student moral decadence. The main subjects of the research include the principal, the student affairs department, class teachers, and several students as part of the research sample. Data were collected using participant observation techniques, in-depth interviews, and documentation. The Miles-Huberman interactive model was used as the data analysis procedure, which includes data collection, data presentation, data reduction, and conclusion drawing. The research analysis results show that efforts to overcome moral decadence carried out through character education by teachers with habituation, learning integration, and school culture application. Efforts to implement character education are not limited to being carried out by principals and teachers, but also all school components ranging from educational parts, environment, family, and pesantren. This series of steps is an effort and strategy to overcome moral decadence in MTs Nurul Jadid Paiton Probolinggo.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"103 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132660493","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya Siswa SMAN 1 Rantau Selatan Melalui Pembelajaran Kooperatif Jigsaw 通过拼图合作学习，在南方的斯曼1学生学习艺术成果有所提高

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-23 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.234

Risnawati Risnawati

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Seni Budaya Siswa SMAN 1 Rantau Selatan Melalui Pembelajaran Kooperatif Jigsaw","authors":"Risnawati Risnawati","doi":"10.29407/jsp.v6i1.234","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.234","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa dan peningkatan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Seni Budaya melalui Model pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Rantau Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan pembelajaran Kooperatif Jigsaw. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah siklus I diperoleh presentase ketuntasan belajar 62,5% dan skor nilai ketuntasan kelas 58,8% dengan nilai terendah 50 dan nilai terbaik 80. Pada siklus II diperoleh presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 100% dan skor nilai ketuntasan kelas 90,3% dengan nilai terendah 70 dan nilai 90. Sehingga nilai tersebut sudah memenuhi indikator keberhasilan. Kemudian aktivitas belajar Seni Budaya siswa melalui Pembelajaran Kooperatif Jigsaw di kelas XII SMA Negeri 1 Rantau Selatan pada siklus I sebesar 62,9%, sedangkan pada siklus II sebesar 76,8%. Sedangkan aktivitas guru pada siklus I sebesar 76%, sedangkan pada siklus II sebesar 86%. Sehingga terdapat peningkatan yang signifikan dengan Pembelajaran Kooperatif Jigsaw pada mata pelajaran Seni Budaya terhadap hasil belajar siswa di kelas XII SMA Negeri 1 Rantau Selatan.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122249739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-20 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.227

Novita Sari Nasution, Lahmuddin Lubis

引用次数: 0

An Analysis of Students’ Difficulties in Writing Recount Text 学生复述课文写作难点分析

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-20 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.229

Egiesta Dwi Ariani

引用次数: 0

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP Satrya Budi Perdagangan 探索学习模式对提高学生对初中生科学概念的理解能力的影响

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-19 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.233

Fine Eirene Siahaan, Cintia Sihotang

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP Satrya Budi Perdagangan","authors":"Fine Eirene Siahaan, Cintia Sihotang","doi":"10.29407/jsp.v6i1.233","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.233","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan pemahaman konsep IPA Siswa SMP Satrya Budi Perdagangan. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan desain penelitian yaitu nonequivalent control group design. Dalam penelitian ini menggunakan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Kelas kontrol akan menggunakan model pembelajaran konvensional sedangkan kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran discovery learning. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP Satrya Budi yang masing-masing kelas terdiri 20 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar siswa yang berupa pretest dan postest untuk mengukur pemahaman konsep siswa pada ranah kognitif. Berdasarkan hasil penelitian uji statistik yaitu uji-t, yaitu (1) Uji perbedaan hasil belajar nilai akhir siswa didapat nilai sebesar 4,503, perhitungan menggunakan uji-t pada taraf signifikansi ( ) = 0,05, didapatkan yaitu 4,503>2,024, sehingga hipotesis nol ( ditolak dan ( ) diterima, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model Pembelajaran Discovery Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA Siswa SMP Satrya Budi Perdagangan, (2) Sesuai dengan penelitian yang telah dilaksanakan dan hasil yang sudah didapatkan oleh peneliti, maka penelitian yang dilakukan dengan menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA di SMP Satrya Budi Perdagangan dapat dinyatakan terlaksanakan dengan baik dengan hasil akhir penelitian mendapat nilai rata-rata keterlaksanaan sebesar 80%.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131047197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Hasil Belajar Materi Menyampaikan Informasi dengan Metode Cerita Berantai Siswa Kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng, Situbondo 提高口语技巧和学习材料的结果通过系列故事的方法6年级学生SDN 2 summannah seungrabindo街市

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-19 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.103

M. Syahri

{"title":"Meningkatkan Keterampilan Berbicara dan Hasil Belajar Materi Menyampaikan Informasi dengan Metode Cerita Berantai Siswa Kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng, Situbondo","authors":"M. Syahri","doi":"10.29407/jsp.v6i1.103","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.103","url":null,"abstract":"Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian tindakan ini adalah penggunaan metode cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara dan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyampaikan informasi siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng. Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara dan hasil belajar bahasa Indonesia materi menyampaikan informasi siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar kecamatan Jatibanteng penerapkan metode cerita berantai. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak dua putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu rancangan, kegiatan, pengamatan, refleksi dan revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng Tahun Pelajaran 2022/2023. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasl analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus II yaitu, siklus I (57,14%), siklus II (100 %). Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran metode cerita berantai dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan berbicara dan hasil belajar siswa kelas 6 SDN 2 Sumberanyar Kecamatan Jatibanteng Tahun Pelajaran 2022/2023, serta pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Bahasa Indonesia.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"200 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128259298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Persepsi Mahasiswa Terhadap Program Kebijakan Merdeka Belajar Kampus Merdeka 学生对独立政策计划和独立校园的看法

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-16 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.231

R. Anwar

引用次数: 1

Fokus Penelitian Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi: Bibliometrik Analisis 2019-2023 经济学习批判性思维研究的焦点:参考文献分析2019-2023

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-15 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.226

Fadli Agus Triansyah, S. Suwatno, Endang Supardi

{"title":"Fokus Penelitian Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Ekonomi: Bibliometrik Analisis 2019-2023","authors":"Fadli Agus Triansyah, S. Suwatno, Endang Supardi","doi":"10.29407/jsp.v6i1.226","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.226","url":null,"abstract":"Kemampuan berpikir kritis adalah suatu kemampuan untuk memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi serta membuat keputusan yang beralasan dan rasional. Kemampuan ini merupakan salah satu keterampilan penting bagi siswa dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi publikasi yang berkaitan dengan berpikir kritis pada pembelajaran ekonomi dan mendeskripsikan karakteristik penelitian ini. Metode Analisis bibliometrik digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah publikasi terkait berpikir kritis pada pembelajaran ekonomi meningkat setiap tahunnya dari tahun 2019 hingga tahun 2023. Sementara itu, jumlah dokumen terbanyak berasal dari Indonesia. OSF Preprints memegang posisi teratas sebagai lembaga atau penerbit dengan 14 dokumen terbanyak, sedangkan penulis dengan sitasi terbanyak adalah Abbas dengan 17 sitasi, diikuti oleh Aslamiah dengan 17 sitasi dan Fitriyah dengan 10 sitasi. Tema baru yang muncul dalam bidang ini adalah \"pembelajaran\", \"application\", dan \"development\". Oleh karena itu, tema-tema baru tersebut dapat menjadi bahan baru bagi penelitian selanjutnya yang membahas bidang ini.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116030122","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 12

Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Inkuiri 学生通过孵化方法批判性思维能力

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.225

Alfizah Ayu Indria Sari, Ahmad Lutfi

引用次数: 0

Strategy for Revitalizing the Role of Islamic Religious Education Teachers in Overcoming Bullying Behavior at North Luwu Vocational High School 北鲁武职业中学伊斯兰宗教教育教师在克服欺凌行为中的作用策略

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2023-02-12 DOI: 10.29407/jsp.v6i1.220

Sumarni S, E. Rustan, F. Zainuddin

{"title":"Strategy for Revitalizing the Role of Islamic Religious Education Teachers in Overcoming Bullying Behavior at North Luwu Vocational High School","authors":"Sumarni S, E. Rustan, F. Zainuddin","doi":"10.29407/jsp.v6i1.220","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v6i1.220","url":null,"abstract":"This research begins with the observation that we saw at SMKN North Luwu City that we found that there was quite a high incidence of physical bullying by students there. So that made us conduct research that aims to find out what forms of physical bullying behavior are carried out by students, what are the strategies of PAI teachers in dealing with physical bullying behavior in students and want to know what are the obstacles and solutions in dealing with these problems. This research uses a descriptive qualitative research type. The subjects in this study were PAI teachers and their supporting informants were school principals, student assistants, counseling teachers, teachers, security guards and students. This study used data collection techniques by observation, interviews with informants and documentation. To check the validity of the data obtained, we use a triangulation technique by re-collecting data if there is unclear data. Based on the data obtained, the following research results were found, namely forms of bullying by children such as pushing a friend's body, kicking, hitting, pushing the head, and so on. There are two strategies used by PAI teachers in dealing with bullying behavior physically, first by using the lecture strategy, namely giving directions and advice to students.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121847499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1