Jurnal Simki Pedagogia最新文献_第10页

Penerapan Pendekatan Tesu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran PPKn Materi Mengenal Perbedaan Suku pada Siswa Kelas 2 SDN Alang-alang Caruban 1 Tesu方法的应用是提高PPKn课程内容的学习成绩，了解一个班的2班学生的部落差异

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-23 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.23

Luluk Zuliatin

引用次数: 0

Kegiatan Supervisi Kepala Sekolah dengan Teknik Group Discussions untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Soal Tes Hasil Belajar Di SDN Penjaringansari II No. 608 Surabaya 高中校长小组散漫的监督活动，以提高教师在SDN pennsari II 608泗水测试中的学习成绩方面的能力

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-23 DOI: 10.29407/jsp.v4i1.24

Nunuk Pratiwi

{"title":"Kegiatan Supervisi Kepala Sekolah dengan Teknik Group Discussions untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menyusun Soal Tes Hasil Belajar Di SDN Penjaringansari II No. 608 Surabaya","authors":"Nunuk Pratiwi","doi":"10.29407/jsp.v4i1.24","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/jsp.v4i1.24","url":null,"abstract":"Penelitian tindakan sekolah ini didasarkan dari hasil supervisi yang dilakukan kepala sekolah terhadap kemampuan guru-guru di SDN Penjaringansari II No. 608 Surabaya, menunjukkan seringnya guru dalam menyusun soal-soal masih berpedoman pada LKS. Artinya guru-guru tersebut menyusun soal dengan mengambil keseluruhan atau sebagian dari soal yang ada pada LKS. Selain itu guru-guru juga menggunakan tes yang sudah ada pada tahun-tahun sebelumnya kemudian disesuaikan dengan materi ajar. Di sisi lain guru sebagian besar belum bisa menyusun tes, sehingga sering mencari dari beberapa kumpulan soal yang sudah ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun soal tes hasil belajar melalui kegiatan Supervisi Kepala Sekolah dengan teknik group discussions di Sekolah Dasar Negeri Penjaringansari II No. 608 Surabaya pada semester ganjil tahun pelajaran 2016-2017. Metode pengumpulan datanya menggunakan metode dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian ini adalah kegiatan Supervisi Kepala Sekolah dengan teknik group discussions dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun soal tes hasil belajar di Sekolah Dasar Negeri Penjaringansari II No. 608 Surabaya pada semester ganjil tahun pelajaran 2016-2017. Hal ini dapat terbukti dari hasil observasi yang menunjukkan hasil pada siklus I persentase kemampuan guru dalam menyusun soal tes hasil belajar sebesar 75,6% dengan kategori cukup, kemudian meningkat pada siklus II dengan sebesar 91,1% dengan kategori sangat baik. Selain itu kegiatan supervisi kepala sekolah dengan teknik group discussions ini menunjukkan kesiapan guru dalam mengikuti kegiatan pada siklus I diperoleh persentase rata-rata sebesar 79,7% dengan kategori baik dan meningkat pada siklus II sebesar 97% dengan kategori sangat baik.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127905406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru 通过SDN手镯03新来源的学习监督活动来提高教师应用学习模式的能力

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-23 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.22

Herul Badri

{"title":"Meningkatkan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran Melalui Kegiatan Supervisi Pembelajaran Di SDN Gelang 03 Sumberbaru","authors":"Herul Badri","doi":"10.29407/JSP.V4I1.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/JSP.V4I1.22","url":null,"abstract":"Kesenjangan antara hal yang ideal atau yang seharusnya dengan realita atau kondisi nyata di lapangan dalam pembelajaran yang seharusnya sudah berpihak pada aktivitas siswa, bermakna bagi siswa, belajar bisa dalam bentuk kelompok maupun individu dan guru seyogyanya tidak terjadi jika guru mampu mendesain pembelajaran dengan baik melalui RPP. Salah satu penyebab dari kondisi guru yang demikian adalah kurangnya pelaksanaan supervisi oleh Kepala sekolah, atau bahkan kurang tepatnya penerapan supervisi yang dilakukan Kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran dengan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2; (2) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran di SD Negeri Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2018-2019 semester 2. Subyek penelitiannya adalah guru SDN Gelang 03 Sumberbaru Jember Tahun Pelajaran 2017/2018 sejumlah 8 orang guru yang mengajar. Model penelitian ini adalah merupakan penelitian tindakan dengan dua siklus. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitiannya dapat disimpulkan bahwa: (1) Supervisi pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan guru di SD Negeri Gelang 03 Jember pada Tahun Pelajaran 2018-2019 dalam menyusun rencana pembelajaran, hasil ini dapat dilihat dari prosentase keberhasilan yang meningkat dari siklus ke siklus.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132399740","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN Kendalrejo 02 Kecamatan Talun Kabupaten Blitar

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-23 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.18

Ria Fajrin Rizqy Ana

引用次数: 0

Pengaruh Kepemimpinan dan Komunikasi Kerja terhadap Kepuasan Kerja Dosen 领导和沟通工作对讲师工作满意度的影响

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-15 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.17

Arif Rachman Putra, Ella Anastasya Sinambela

引用次数: 3

Pengaruh Metode Kooperatif Tipe CIRC Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI 马戏团式的合作方法对一年级学生的论文能力的影响

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-10 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.16

Putri Wulandari, Tsalitsatul Maulidah, Maulidia Tifani Alfin Nur Hardiana

引用次数: 1

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 6 Kediri dalam Menulis Puisi dengan Pengembangan Model AIT (Aku Ingin Tapi) 提高八年级学生的学习成绩SMPN 6 Kediri在写作模式AIT(我想但是)

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.11

Eka Sutirta

{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 6 Kediri dalam Menulis Puisi dengan Pengembangan Model AIT (Aku Ingin Tapi)","authors":"Eka Sutirta","doi":"10.29407/JSP.V4I1.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/JSP.V4I1.11","url":null,"abstract":"The process of learning Indonesian in Class VIII-A of SMPN 6 Kediri experienced several obstacles. The problem is that the teacher only gives assignments or asks students to write poetry without being accompanied by unclear instructions on how to write poetry. After the evaluation, it was found that 53% of students had complete KKM scores. The solution to overcome this problem is by applying the AIT Model. This model has three steps include: the use of names; specify name; and tell the name figure. The application of AIT (I want to but) poetry learning is done by means of collaboration/groups. This is done in order to grow honesty, participation, cooperation between students and groups. Writing AIT poetry (I want to but) using image media in collaboration with the following learning steps. Students work together in groups of 4-6 children. The teacher distributes pictures to each group. Each student in the group receives a piece of paper to write a poem on. Each group discusses to determine the appropriate title for the image obtained and the image is used as inspiration in writing poetry. Based on the results of the student posttest, it can be seen that in the pre-cycle there were 53% (18) students who completed the KKM. Then, in the first cycle there were 73.5% (25) students who completed the KKM. Then, in the second cycle, 82% (28) students completed the KKM. The success of the research in accordance with the success indicators obtained in the second cycle, which is more than 75% of students complete the KKM. So it can be concluded that writing poetry with the application of the AIT Model is able to improve student learning outcomes for Class VIII-A SMPN 6 Kediri in Indonesian language lessons. Poetry writing materials in the even semester of the 2019/2020 school year.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114278658","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Perbandingan Pembelajaran Daring dengan Video dan Zoom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi 在线学习与视频比较和缩放学生在经济学科目的学习结果

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.15

S. Rahayu, Fahimul Amri

{"title":"Perbandingan Pembelajaran Daring dengan Video dan Zoom Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi","authors":"S. Rahayu, Fahimul Amri","doi":"10.29407/JSP.V4I1.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.29407/JSP.V4I1.15","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan antara pembelajaran daring dengan video dan pembelajaran daring dengan zoom sehingga dapat menentukan media pembelajaran yang lebih sesuai serta paling mampu meningkatkan aktivitas siswa pada mata pelajaran ekonomi, yang bertujuan agar pembelajaran tidak monoton. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti meliputi dokumentasi, tes, dan observasi. Tes menggunakan tes kognitif dan keterampilan. Dari hasil pengolahan data maka dapat diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan penilaian kognitif dan psikomotorik pembelajaran daring dengan video dan pembelajaran daring dengan zoom pada mata pelajaran ekonomi. Hal itu dilihat dari hasil pengujian statistik parametrik menunjukkan bahwa sig. (2-tailed) < 0,05. Untuk aspek kognitif 0,002 < 0,05 dan aspek psikomotorik 0,024 < 0,05. Pembelajaran daring dengan video lebih baik daripada pembelajaran daring dengan zoom pada mata pelajaran ekonomi baik aspek kognitif maupun aspek psikomotorik. Hal itu dilihat dari hasil rata-rata nilai kognitif pembelajaran daring dengan video sebesar 67,08 dan pembelajaran daring dengan zoom sebesar 55,19. Untuk aspek psikomotorik juga menunjukkan hal yang sama untuk nilai rata-rata pembelajaran daring dengan video lebih tinggi dari pada pembelajaran daring dengan zoom yaitu 83,42 dan 77,41.","PeriodicalId":201946,"journal":{"name":"Jurnal Simki Pedagogia","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115919469","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peranan Lingkungan Sekolah dan Kemampuan Berkomunikasi Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa 学校环境的作用和教师沟通能力对学生学习动机的影响

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.13

Didit Darmawan, Fayola Issalillah, Eli Retnowati, Donny Richard Mataputun

引用次数: 0

Pengembangan Kinerja Guru Ditinjau dari Variabel Lingkungan Kerja dan Budaya Organisasi 教师绩效开发是基于工作环境变量和组织文化的

Jurnal Simki Pedagogia Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.29407/JSP.V4I1.14

Samsul Arifin, Rahayu Mardikaningsih

引用次数: 0