JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA最新文献

{"title":"Pemanfaatan Alat Bantu Refraktometer untuk Menguji Kualitas Minyak Goreng","authors":"Miranda Evi Murniati, S. .","doi":"10.24114/jiaf.v9i1.34762","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v9i1.34762","url":null,"abstract":"Kajian optika dalam bidang industrial pada kehidupan sehari-hari yaitu pemanfaatan alat refraktometer untuk menguji kualitas minyak goreng. Tujuan kajian ini yaitu untuk menganalisis pemanfaatan alat bantu refraktometer untuk menguji kualitas minyak goreng. Variabel yang digunakan yaitu berupa data hasil percobaan yang telah dilakukan sebelumnya oleh para peneliti. Minyak yang di uji coba dari beberapa jenis dan merk yang berbeda. Percobaan tersebut menggunakan prinsip refraksi cahaya dan menggunakan nilai indeks bias untuk mengukur kualitas minyak goreng. Pengumpulan data dilakukan melalui review jurnal yang berkaitan dengan tema artikel. Hasil yang didapatkan berupa nilai indeks bias yang besar menandakan jika kualitas minyak goreng tersebut buruk dan begitu juga sebaliknya. Nilai indeks bias yang kecil menandakan jika kualitas minyak goreng tersebut baik.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"93 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"113960118","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Alat Peraga Bandul Matematis Berbasis Mikrokontroler Sebagai Media Pembelajaran Fisika Pada Materi Gerak Harmonis Sederhana Di Kelas X Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan","authors":"Khairul Amdani","doi":"10.24114/jiaf.v7i3.42122","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v7i3.42122","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas kelayakan alat peraga bandul matematis berbasis mikrokontroler pada materi gerak harmonis sederhana. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang dapat dilakukan dengan lebih sederhana dengan melibatkan tujuh tahapan yaitu 1) Potensi dan masalah, 2) Pengumpulan data, 3) Desain produk, 4) Validasi produk, 5) Revisi Produk, 6) Ujicoba produk, 7) Revisi produk sehingga menghasilkan produk akhir yang layak digunakan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan wawancara dan angket. Angket kelayakan alat peraga diberikan kepada validator ahli matei, ahli media, dan guru mata pelajaran fisika. Sedangkan respon pendidik diberikan kepada seluruh guru mata pelajaran fisika di Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan sebanyak 4 guru. Hasil validasi alat peraga bandul matematis berbasis mikrokontroler oleh validator ahli materi sebesar 88,88%, validasi ahli media sebesar 84,99% dan validasi guru sebesar 86,66%. Berdasarkan hasil analisis data, produk akhir pada ujicoba lapangan di sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Medan telah memenuhi kriteria dengan persentase sebesar 89,16%  yang berarti sangat layak untuk digunakan.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125494324","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Desain dan Pengembangan Perangkat Perkuliahan Mata Kuliah Fisika Umum Berbasis STEM Pada Materi Mekanika","authors":"Irham Ramadhani, S.Pd., M.Pd, P. Purwanto, L. Sinaga","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.41899","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.41899","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan bahan ajar Fisika Umum berbasis STEM pada materi mekanika. Perangkat perkuliahan dikembangkan berdasarkan pendekatan STEM, sehingga pembelajaran fisika umum siswa dapat diterapkan pada mahasiswa jurusan rumpun MIPA pada umumnya. Bahan ajar yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah analisis CPL dan CPMK, peta kompetensi mata kuliah, RPS, bahan ajar, media, panduan praktikum, LKM, dan instrumen evaluasi. Bahan ajar telah divalidasi oleh ahli materi dan media dengan kategori sangat baik. Selanjutnya perangkat perkuliahan juga telah dilakukan uji coba terbatas pada mahasiswa dan hasilnya dalam kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis STEM yang dikembangkan dapat digunakan dalam perkuliahan Fisika Umum pada materi Mekanika.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117299325","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Pengaruh LKPD Berbasis QR-Code dan Quizizz Terhadap Hasil Belajar Kelas XI SMA Nuris Jember Materi Alat Optik","authors":"Ike Kumala Sari","doi":"10.24114/jiaf.v8i3.35357","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i3.35357","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan menganalisis pengaruh LKPD berbasis QR Code dan quizizz terhadap hasil belajar kelas XI SMA Nuris Jember materi alat optik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey lapangan atau observasi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket atau kuisioner. Sampel penelitian ini yaitu peserta didik Kelas XI. Hasil penelitian diambil menggunakan nilai pretest dan posttest dengan media quizizz. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan nilai pretest dan posttest karena pengaruh media yang digunakan. Dari hasil penelitian yang dilakukan disimpulkan bahwa media LKPD berbasis QR Code dan quizizz berpengaruh terhadap hasil belajar kelas XI SMA Nuris Jember materi alat optik.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"533 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116708138","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pelatihan dan Pendampingan Guru Fisika SMA KCD Wilayah XI dan X Jawa Barat dalam Merancang Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka","authors":"Julia Maysarah Rosha, A. Rahayu, Eka Damayanti, Diastati Puspita Ning Ayu, Sisda Ferlianti","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.42299","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.42299","url":null,"abstract":"ABSTRAKTelah dilaksanakan pelatihan dan pendampingan guru fisika SMA di wilayah IX dan X Jawa Barat. Kegiatan ini bertujuan untuk membimbing guru fisika SMA dalam merancang pembelajaran beserta asesmennya menggunakan kurikulum merdeka. Metode yang digunakan dalam laporan penelitan ini adalah deskriptif kuantitatif yaitu berupa gambaran terkait aktivitas pembelajaran berkelanjutan. Kegiatan ini diikuti oleh 58 guru fisika SMA. Peserta dibagi menjadi dua kelompok yaitu A dan B masing-masing 28 peserta. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Kuesioner terdiri dari 25 pernyataan yang diberikan untuk mendapatkan jawaban dengan menggunakan pengetahuan ataupun perasaan sendiri dari responden. Skala pengukuran yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala Likert. Adapun bentuk jawaban skala Likert terdiri dari sangat tidak setuju, tidak setuju, kurang setuju, setuju, dan sangat setuju, dan diberi skor 5, 4, 3, 2, dan 1. Berdasarkan hasil analisis rata-rata penilaian peserta terkait penyampaian materi yang disajikan oleh narasumber diperoleh respon positif dengan kategori “Sangat Setuju”. Begitupun dengan hasil analisis rata-rata penilaian mekanisme kegiatan dan materi fisika.  ABSTRACTTraining and mentoring of high school physics teachers has been carried out in regions IX and X of West Java. This activity aims to guide high school physics teachers in designing lessons and their assessments using an independent curriculum. The method used in this research report is descriptive quantitative in the form of an overview related to continuous learning activities. This activity was attended by 58 high school physics teachers. Participants were divided into two groups, namely A and B each with 28 participants. Data collection instruments used were questionnaires and documentation. The questionnaire consists of 25 statements given to get answers using the knowledge or feelings of the respondents themselves. The measurement scale used in this study is the Likert scale. The Likert scale answer forms consist of strongly disagree, disagree, disagree, agree, and strongly agree, and are given a score of 5, 4, 3, 2, and 1. Based on the results of the analysis of the average participant assessment regarding the delivery of the material presented by the informant obtained a positive response with the category \"Strongly Agree\". Likewise with the results of the analysis of the average assessment of the mechanism of activity and physics subject.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"90 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125114012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BLANDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA","authors":"Rizki Maulida Tambusai","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.39372","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.39372","url":null,"abstract":"Pembelajaran di Indonesi sudah mengalami banyak perubahan. System pembelajaran yang awalnya terlaksana dengan proses tatap muka kini mengalami inovasi dengan pembelajaran bauran atau blended learning. blended learning banyak dijadikan solusi sebagai pembelajaran yang mengkaitkan teknologi dan system Pendidikan Indonesia, yaitu dengan mengedepankan karakteristik pembelajaran online dan pembelajaran langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pembelajaran blended learning pada hasil belajar kognitif mahasiswa. Metodologi penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Disain kuasi eksperimen ini dengan tujuan untuk melihat pengaruh pada salah satu variabel. Penelitian ini memiliki kelas control dan kelas eksperimen. Kelas control (X) adalah kelas yang diberikan perlakuan sesuai dengan metode pembelajaran yang biasa berlangsung. Sedangkan kelas control (Y) adalah kelas yang diberikan perlakuan pembelajaran blended learning. t-test. Rata-rata hasil belajar maahasiswa pada kelas eksperimen adalah 81,5 sedangkan rata-rata hasil belajar mahasiswa pada kelas control adalah 67,5. Hasil uji t iyang dilakukan adalah , diperoleh perhitungan thitung =3,2 jika dibandingkan dengan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 = 2,021, maka 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 3,2 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 2,021, maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran blended learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa universitas potensi utama. ","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123011488","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Lab Equipment Games Berbasis Android Pada Materi Alat Laboratorium IPA dan Fungsinya","authors":"Zul Azhar, Abdul Rasyid Fakhrun Gani","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.36834","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.36834","url":null,"abstract":"Dampak dari pandemi Covid-19 mengganggu aktivitas laboratorium pada kelas, yang menyebabkan siswa kurang faham serta tidak mengetahui jenis dan kegunaan dari alat-alat laboratorium. Penelitian ini memiliki tujuan untuk dapat mengembangkan media pembelajaran yang dapat dipakai pada masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan acuan model ADDIE. Aplikasi Lab Equipment Games berfungsi untuk membantu siswa dalam mengenal nama alat-alat laboratorium yang tepat berdasarkan gambar beserta fungsinya. Berdasarkan validasi yang dilakukan oleh ahli media, aplikasi Lab Equipment Games termasuk dalam kategori yang layak dengan persentase keidealan sebesar 92,8%. Validasi oleh ahli materi tergolong pada kategori layak dengan persentase keidealan sebesar 93,08%. Berdasarkan angket siswa mengenai aplikasi Lab Equipment Games berbasis Android termasuk pada kategori layak dengan persentase keidealan sebesar 92,71% yang berarti media pembelajaran memiliki nilai realibitas lebih besar dari 75% sehingga media pembelajaran layak untuk dikembangkan.","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130219099","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kelayakan Multimedia Interaktif Berbasis Website di Tingkat Madrasah Aliyah Negeri","authors":"Hidayat Pradananta, R. Juliani","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.37106","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.37106","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan multimedia interaktif berbasis website sebagai media pembelajaran di tingkat Madrasah Aliyah Negeri pada materi pokok fluida dinamis. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R & D) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap (Analyze, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA MAN 3 Medan.Hasil validitas ahli media memiliki persentase 82.67% dengat kategori sangat valid dan validitas ahli materi memiliki persentase sebesar 97.33% dengan kategori sangat valid, Hasil kepraktisan oleh guru diperoleh rata-rata sebesar 94.60% (sangat praktis) kemudian oleh siswa pada kelompok kecil sebesar 93,13% (sangat praktis) dan kelompok terbatas sebesar 91,40% (sangat praktis) serta pada uji keefektifan diperoleh hasil belajar dengan ketuntasan klasikal ≥ 85%. Berdasarkan keterangan tersebut, maka kesimpulan dari multimedia interaktif berbasis website pada materi pokok fluida dinamis yang dikembangkan peneliti mendapatkan hasil yang layak digunakan dengan kategori valid, sangat praktis dan efektif","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128738191","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Waktu Paparan UV terhadap Nilai Sudut Kontak Lapisan Polistiren(Ps)","authors":"Mira Setiana","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.39653","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.39653","url":null,"abstract":"Polistiren(Ps) merupakan bahan polimer yang banyak digunakan untuk aplikasi sensor karena sifat viskoelastiknya. Permukaan lapisan Ps yang bersifat hidrofilik sangat diperlukan dalam aplikasi sensor untuk cairan. Permukaan yang bersifat hidrofilik dapat diperoleh dengan memodifikasi permukaan lapisan Ps menggunakan paparan sinar UV. Pada penelitian ini, waktu penyinaran UV yang digunakan adalah selama 30 menit, 60 menit, 90 menit, dan 120 menit. Variasi waktu penyinaran UV bertujuan untuk mengetahui perubahan sifat permukaan Ps. Hidrofilisitas polimer terkait dengan berat molekul dan polaritas polimer. Hal ini dapat dianalisis dengan menggunakan karakterisasi nilai sudut kontak lapisan Ps. Karakterisasi lapisan Ps setelah dipapari sinar UV dilakukan dengan menganalisis perubahan nilai sudut kontak. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan didapatkan bahwa semakin lama penyinaran UV menyebabkan semakin rendahnya nilai sudut kontak lapisan Ps. Nilai sudut kontak paling rendah yang dihasilkan adalah sebesar 55,801o ±0,0563o setelah dipapari sinar UV selama 120 menit. ","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"152 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134032132","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Implementasi E-learning di Sekolah Menengah Kejuruan : Studi Kasus SMK Swasta PAB 12 Saentis","authors":"Teguh Febri Sudarma, Ratna Tanjung, M. R. Damanik","doi":"10.24114/jiaf.v8i4.41011","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jiaf.v8i4.41011","url":null,"abstract":"The SMK Center of Excellence program provides a way to be able to liberate the potential of teachers, principals, and students, as well as create a global standard diversity ecosystem. to see the impact of E-learning in schools on this research is limited to SMK Swasta PAB 12 Saintis, Deli Serdang North Sumatra. SMK Swasta PAB 12 Saentis is one of the 9 public and private vocational schools in North Sumatra developed by the Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia through the Director General of Vocational Education to become a Center of Excellence in the Field of Hospitality in 2020. The approach used in the research is a qualitative approach, because researchers want to explore the development, application, and impact of using E-learning in Private Vocational Schools 12 PAB Saentis Qualitative research using qualitative methods, namely observation, interviews, or document review. student responses to E-learning that have been developed are obtained that elearning includes effective, productive, safe learning, and all students are satisfied with the use of e-learning in learning. The learning outcomes obtained by students before and after the use of e-learning have improved very well. The response from the interview results to all students was very positive towards the use of e-learning in the learning process","PeriodicalId":201408,"journal":{"name":"JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115546963","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}