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{"title":"O OLHAR DO PROFISSIONAL DE RH FRENTE AO PAPEL ESTRATÉGICO DA ÁREA NAS ORGANIZAÇÕES","authors":"Beatriz Sandrim Ferreira, M. J. Loos","doi":"10.25190/REC.V8I1.3165","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.3165","url":null,"abstract":"A gestão estratégica tem sido resposta aos desafios, mudanças velozes e de grande magnitude que estão surgindo em função da globalização, levando as empresas à necessidade de alavancar a sua competitividade no mercado, visando se destacar frente a concorrência. Frente a este cenário, a área de Recursos Humanos tem sido desafiada a atuar estrategicamente nas organizações, influenciando assim o desempenho organizacional e, para isso, vem sendo necessária a redefinição do seu papel nos últimos anos. Este trabalho tem como objetivo avaliar, por meio de resultados obtidos pela aplicação de um questionário, como profissionais da área de Recursos Humanos definem quais são as atividades consideradas mais estratégicas, qual o cenário atual na atuação estratégica dos RH e quais as tendências para que os profissionais de RH migrem para o modelo estratégico. O questionário foi aplicado em 13 profissionais da área, da região de Mato Grosso do Sul, São Paulo e Espírito Santo, com empresas do ramo industrial e de serviços. O principal interesse do trabalho é verificar se ainda há grande distância entre o que é esperado como papel estratégico do RH e a prática das empresas atualmente. Os resultados da pesquisa permitem demonstrar que os profissionais de recursos humanos das organizações pesquisadas sabem o que deve ser feito para que sua atuação seja estratégica para a organização. Porém, também revelaram que esse papel estratégico ainda é pouco apoiado pela alta direção das empresas, impactando assim na mudança de papel da área. \u0000 \u0000HR PROFESSIONAL EYE IN RELATION TO THE ROLE OF STRATEGY IN ORGANIZATIONS \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000Strategic management has been responding to the challenges, sudden changes of great extent which are happening due to globalization, leading companies to increase competition in the market, aiming to stand out compared to the rivalry. On this perspective, Human Resources have been challenged to act, strategically, in the organizations, thus influencing the organizational performance and therefore, being necessary to redefine their roles in the last years. This paper aims at evaluating, through results obtained by the application of a questionnaire, how Human Resources professionals define which activities are considered more strategic, which current scenery is in the strategic HR action and which tendencies make HR professionals to migrate to the strategic model. The questionnaire was applied with 13 professionals, from the region of Mato Grosso do Sul, São Paulo and Espírito Santo, with companies in the industrial and service sectors. The main interest of this study is to verify if there is still a great distance between what is wanted as strategic role of HR and the practice of the companies nowadays. The results of the research show that the human resources professionals from the companies surveyed know what must be done to make their action strategic to the organization. However, it is also revealed that this strategic role is little supported","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131636160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FATORES ASSOCIADOS AO DESEMPENHO DISCENTE NO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES (ENADE): UMA REVISÃO INTEGRATIVA","authors":"Antonio Evanildo Cardoso Medeiros Filho, Yasmim Soares Rodrigues, Jonathan Moreira Lopes, José Airton de Freitas Pontes Júnior","doi":"10.25190/REC.V8I1.2543","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.2543","url":null,"abstract":"Identificar fatores relacionados ao desempenho dos estudantes do Ensino Superior, pode contribuir no direcionamento e replanejamento de políticas educacionais nesse nível de ensino. Dessa forma, o presente estudo caracteriza-se como uma revisão integrativa contendo a seguinte pergunta norteadora: Quais fatores estão associados ao desempenho dos estudantes no “Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes” (ENADE/BRASIL), bem como as características dos estudos nessa temática? Para tanto, optou-se pela inclusão de teses, dissertações, artigos completos publicados em revistas ou em anais de eventos internacionais nos últimos 5 (cinco) anos (2013 – 2018). Foram seguidos os seguintes processos metodológicos, respectivamente: i) análise por título, ii) verificação do ano de publicação, iii) leitura do resumo para verificar a relevância e coesão com a temática estudada e iv) leitura do texto na íntegra para seleção dos trabalhos a ser analisados. A organização dos achados foi dividida em dois tópicos: i) dissertações e teses e ii) artigos científicos. Os resultados apontam que os fatores associados ao desempenho dos estudantes no ENADE são diversos e assumem características gerais e específicas. Entre os quais, se destacam como associados a um maior desempenho: maior renda familiar, melhor infraestrutura das IES, maior titulação do corpo docente e alunos provenientes de IES pública. Considerando as evidências aqui mostradas, sugerem-se novas investigações acerca dos fatores associados ao desempenho acadêmico/escolar de forma teórica e empírica utilizando como cenário não só o Ensino Superior, mas em outros níveis e modalidades educacionais, tanto no Brasil, quanto em outros países. \u0000 \u0000FACTORS ASSOCIATED TO THE STUDENT PERFORMANCE IN THE NATIONAL ASSESSMENT OF STUDENT ACHIEVEMENT (ENADE): AN INTEGRATIVE REVIEW \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000Identify factors related to the students’ performance from Higher Education can contribute to directing and replanning educational policies of this teaching level. In this sense, the present study is an integrative review containing the next guiding question: Which factors are associated to the student performance in the “National Assessment of Student Achievement”, (ENADE/BRASIL), as well as the characteristics of studies in this thematic? Therefore, we opted for the inclusion of theses, dissertations, completed papers published in journals or in annals of international events in the last 5 (five) years (2013-2018). We follow the next methodological processes, respectively: I) analysis by title, II) verification of the year of publication, III) reading of the abstract to verify the relevance and relation with the object of study and IV) reading of the full text to select the papers to be analyzed. The organization of the texts was divided in two topics: I) dissertations and theses and II) scientific papers. The results indicate that the factors associated to the student achievement in the ENADE are diverse and assume general and spec","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122650816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"POR UMA TEORIA MULTIDIMENSIONAL DA APRENDIZAGEM POR COMPETÊNCIAS: O SISTEMA HOLOSFÉRICO DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL","authors":"P. S. Santos","doi":"10.25190/REC.V8I1.3205","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.3205","url":null,"abstract":"O presente trabalho diz respeito a uma análise teórica e metodológica relativa à Teoria da Aprendizagem por Competências, tal como apresentada por Phillippe Perrenoud, a qual (a grosso modo) diz respeito a uma concepção de Educação em que a Aprendizagem se dá pelo desenvolvimento de competências cognitivas, que por sua vez são a resultante da combinação de capacidades cognitivas operatórias com informações apreendidas via memorização de conteúdos. Para além de retificações a esta Teoria, é apresentado um modelo teórico baseado em um olhar de espectro mais amplo acerca da aprendizagem, o que implica nova abordagem teórico-metodológica acerca do trinômio Competências, Habilidades e Atitudes (CHA). Em relação à metodologia utilizada, esta consistiu na utilização de pesquisa bibliográfica combinada com a aplicação de metodologia de análise (multi) vetorial de Matrizes de CHA. Cabe ainda indicar que o estudo ora apresentado possui caráter ensaístico/experimental, advindo de pesquisa em andamento, o que demandará futuramente a aplicação do mesmo a um campo empírico a ser delimitado. No fim deste artigo é apresentado um constructo aplicável à avaliação da aprendizagem (o Sistema Holosférico de Aprendizagem) e capaz de mensurar tanto o processo de construção quanto o de “erosão\" de competências cognitivas quanto seu desenvolvimento, de maneira a propiciar que se avalie de modo mais preciso o desenvolvimento das CHA expressas em trilhas de aprendizagem. \u0000 \u0000FOR A MULTIDIMENSIONAL THEORY OF LEARNING BY COMPETENCES: THE HOLOSPHERIC SYSTEM OF EDUCATIONAL EVALUATION \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000The present paper is a theorical and methodological analysis of the Theory of Learning by Competences, as is developed by Phillippe Perrenoud, which, roughly, is about a conception of Education in which the Learning is due to the development of cognitive skills, which are the result of a combination between operative cognitive capacities with information gathered through memorization. Beyond corrections this theory requires, a theorical model is presented based on a broad spectrum of learning, which implicates a new theorical and methodological approach about the trinomial Competences, Abilities and Attitudes (CHA). In relation to the methodology applied, this is constituted through the use of a bibliographic research combined with the application of the analysis methodology (multi) vector of CHA Matrices. It is also worth to indicate that this is an essayistic/experimental study, resulting from a research in progress, which will demand for its application in an empirical field study to be delimited. At the end of this paper it is presented an applicable construct to educational evaluation (the holospheric learning system), also capable of measuring both the construction process and the “erosion” of cognitive competences and their development, in a way it allows a more precise evaluation of the development of CHA expressed in learning trails.","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"218 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114002264","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GESTÃO PÚBLICA EM ACCONTABILITY: ESTUDO COM PREFEITURAS DO ESTADO DO CEARÁ","authors":"Nathaly Maria Martins Freire, Douglas Willyam Rodrigues Gomes, O. V. Oliveira","doi":"10.25190/REC.V8I1.2195","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.2195","url":null,"abstract":"No mundo contemporâneo vem se tornando mencionado em maior frequência os controles nas contas públicas. O controle externo, torna-se uma ferramenta que auxilia o controle das despesas e que na Administração pública vem sendo efetivado pelos Tribunais de Contas. Justifica-se esse estudo pela importância do controle externo das contas públicas e o acesso às informações, afim de obter-se accountability fidedigna dos órgãos públicos. Assim, nota-se a utilidade de instituições que repassem as informações para os habitantes, que proporcionem transparência à gestão pública, que correspondam a reais agências de accountability, de transparência, que disponha respostas e realize prestação de contas dos recursos públicos. O presente artigo tem como objetivo geral identificar as contribuições que o Tribunal de Contas dos Municípios (TCM) traz para o processo de prestação de contas nos municípios objeto de pesquisa. No referencial foram abordados conceitos sobre accountability e sobre a Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF). Metodologicamente é um trabalho de natureza bibliográfica, descritiva e qualitativa. Os resultados encontrados mostram que os TCM é um órgão que executa o processo de accountability nos municípios em que existe. Conclui-se que os TCM’s proporcionam fiscalização dos recursos patrimoniais, direcionados pelos administradores do poder público e controle do mesmo, a fim de facilitar o processo de prestação de contas entre a sociedade e a classe dos governantes municipais. \u0000 \u0000PUBLIC ADMINISTRATION IN ACCOUNTABILITY: A STUDY WITH CITY HALLS FROM CEARÁ STATE \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000In contemporary world the control of public accounts is being mentioned more frequently. The external control becomes a tool that assists the control of expenses and it is what the public administration has been done by Courts of Accounts. This study is justified by the importance of external control of the public accounts and the access to information, in order to obtain reliable accountability of public institutions. Therefore, it is noticed the usefulness of institutions that share information to the citizens, providing transparency to the public administration, which correspond to real agencies of accountability, of transparency, giving answers and performing accountability of public resources. This paper aims to identify the contributions that the Municipal Courts of Accounts (TCM) brings to the process of accountability in the cities that are object of this research. In the referential were used concepts about accountability and about the Fiscal Responsibility Law (LRF). Methodologically it is a bibliographical, descriptive and qualitative work. The results indicate that the TCM is an institution that executes the accountability process in the cities where it is present. It is concluded that TCMs provide supervision of patrimonial resources, directed and controlled by the administrators of public power, in order to facilitate the process of accountability among society and","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131091413","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ENTRE DESGRANGES E BOURDIEU: UM OLHAR PARA A ARTE COMO LINGUAGEM NA ESCOLA","authors":"Rosana Aparecida Pimenta, Thamiris Calegari Rodrigues","doi":"10.25190/REC.V8I1.2515","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.2515","url":null,"abstract":"Neste artigo, apresentamos alguns dos elementos que caracterizam a Arte como linguagem, bem como a importância de sua presença na Educação na perspectiva de sua capacidade de abrangência para problematizar a realidade, possibilitando novas formas de ver e compreender o mundo em toda sua diversidade e complexidade. Trata-se de um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso “Arte no PIBID UFV: Área de conhecimento, ferramenta ou Arte pela Arte?”, realizado no Curso de Dança da Universidade Federal de Viçosa. A pesquisa buscou delimitar as produções bibliográficas relacionadas com a área de Arte na busca de observar o tratamento e visão presente nos textos a respeito da profissionalização docente para a atuação na Arte e na Educação presente nas instituições de Ensino Básico de Viçosa-MG, no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Viçosa, entre os anos de 2011 até 2017. Tendo como objeto de estudo a Arte no projeto institucional no referido programa, o problema da pesquisa diz respeito a forma como a Arte é abordada na produção bibliográfica desenvolvida no mesmo, o que envolve o questionamento a respeito da Arte como área de conhecimento, como ferramenta de ensino para outras disciplinas, ou ainda como Arte pela Arte, em seus princípios técnicos e estéticos. De natureza qualitativa, a pesquisa constitui-se como um estudo de caso múltiplo e coletivo numa abordagem materialista histórica dialética, por meio da análise de conteúdo na exploração dos dados. \u0000 \u0000BETWEEN DESGRANGES AND BOURDIEU: A VIEW TO ART AS LANGUAGE IN SCHOOL \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000In this paper, we present some of the elements that characterize Art as language, as well as the importance of its presence in Education in the perspective of its capacity of comprehensiveness to problematize reality, making possible new ways of seeing and comprehending the world in all its diversity and complexity. This is part of the Final Paper \"Art in PIBID UFV: Area of study, tool or Art for Art's sake?”, carried out at the Dance Course of the Federal University of Viçosa. The research sought to delimit the bibliographic productions related to the Art studies in order to observe the treatment and vision present in texts about the teacher professionalization to work with Art and Education in the Basic Teaching institutions of Viçosa-MG, in the Institutional Program of Teaching Initiation Scholarship (PIBID) of Federal University of Viçosa, in the years of 2011 to 2017. Art in the institutional project in the referred program is the object of this study and the research problem is about the way that Art is approached in the bibliographic production developed, which involves the question about Art as an area of knowledge, as a teaching tool for others subjects, or still art for art’s sake, in its technical and aesthetic principles. From a qualitative perspective, the research is constituted as a multiple and collective case study in a dialectical historical materialist app","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123788707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO PRISIONAL: LIMITES E POSSIBILIDADES NO MACIÇO DE BATURITÉ/CE","authors":"E. Martins, Ana Lúcia Nobre da Silveira, Elisangela André da Silva Costa","doi":"10.25190/REC.V8I1.3260","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.3260","url":null,"abstract":"A educação escolar no contexto prisional apresenta-se como resultado de lutas e efetivação de políticas públicas e possui o propósito de reeducar e reintegrar o privado de liberdade para o convívio em sociedade. Nesse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo investigar as contribuições da educação para as pessoas privadas de liberdade no Maciço de Baturité-CE. Esta investigação está fundamentada em uma abordagem qualitativa, por meio de um estudo de casos múltiplos em virtude da educação em prisões ser um fenômeno denso, complexo e contemporâneo, desenvolvido em um contexto da vida real. Além da revisão bibliográfica, como forma de aproximação com a realidade, foram realizadas entrevistas com uma representação dos sujeitos participantes do processo educacional carcerário, diretor administrativo da unidade prisional, educandos privados de liberdade e professoras responsáveis pela educação em prisão nas unidades prisional nos municípios de Pacoti, Aracoiaba e Ocara, pertencentes à região do Maciço de Baturité-CE. Os resultados apontam para a efetividade do processo de ensino aprendizagem, por meio das práticas pedagógicas da educação de jovens e adultos, além das participações e obtenção e êxito nas avaliações externas, com certificação do nível médio e inserção ao nível superior, constatando a superação da ociosidade e compreendendo que tais ações influenciam no processo de ressocialização dos privados de liberdade. \u0000 \u0000YOUTH AND ADULT EDUCATION IN THE PRISON CONTEXT: LIMITS AND POSSIBILITIES IN MACIÇO DE BATURITÉ/CE \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000School education in the prison context is a result of struggles and acting of public policies and it has the purpose of reeducating and reintegrating the imprisoned person to live in society. In this context, this research aimed at investigating the contributions of education to inmates in the region of Maciço de Baturité-CE. This research is based on a qualitative approach, through a multiple case studies since education in prison is a dense, complex and contemporary phenomenon, developed in a real context. Besides the bibliographic review, as a way to come close to reality, interviews were carried out with the representatives who participate in the education process in prison: the administrative director of the prison unit, the inmates and teachers responsible to education in prison units in the towns of Pacoti, Aracoiaba and Ocara, part of the region of Maciço de Baturité-CE. The results indicate effectiveness of the teaching and learning process, through youth and adult education’s pedagogical practices, besides the participations, achievement and success in external evaluations, providing middle school certification and insertion in higher education, observing overcoming of idleness and understanding that such actions influence in the resocialization process of prisoners.","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115654642","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SOCIEDADE DE CONSUMO: UMA ABORDAGEM REFLEXIVA","authors":"Francisco Roberto Diniz Araújo, Aparecida Suiane Batista Estevam, I. Santos†","doi":"10.25190/REC.V8I1.2541","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.2541","url":null,"abstract":"O presente trabalho é resultante de uma pesquisa bibliográfica e de cunho teórico-metodológico, que inicialmente objetiva apresentar de forma sucinta a origem da sociologia e as teorias clássicas na perspectiva sociológica, A sociologia é resultante de alguns acontecimentos que afetaram as bases sociais da convivência humana, dentre eles podemos citar: a Revolução Industrial, a Revolução Francesa e a Revolução Científica, esses eventos históricos de ordem econômica, política e cultural respectivamente contribuíram para que essa ciência viesse se fundamentar no campo científico, já que esses fatos não poderiam ser explicados somente apenas por uma visão filosófica, tendo em vista que os mesmos provocaram na sociedade verdadeiras “revoluções” no pensamento e no comportamento humano. Além disso buscamos analisar de forma reflexiva os hábitos de consumo da sociedade contemporânea e os comportamentos dos sujeitos que estão inseridos em um contexto social que prioriza o ciclo “necessidade-produção-consumo”, o que coopera consequentemente com o surgimento e a permanência de uma sociedade de consumo. Este estudo bibliográfico servirá como base para ampliação do nosso conhecimento, não apenas intelectual, mas também social. Enquanto cidadãos conscientes não deve-se curvar aos apelos intencionais da cultura de consumo. O estudo visa compreender o uso dos termos sociedade de consumo, cultura de consumo, sob a ótica da Sociologia, considerando o processo histórico e o desenvolvimento das principais teorias clássicas, relacionando-as ao mundo moderno atual. \u0000 \u0000CONSUMER SOCIETY: A REFLECTIVE APPROACH \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000The present paper is the result of a bibliographical and theoretical-methodological research that initially presents, succinctly, the origin of sociology and the classical theories in the sociological perspective. Sociology is a result of some events that affected the social bases of human coexistence, such as: the Industrial Revolution, the French Revolution and the Scientific Revolution, these historical events of economic, political and cultural order respectively contributed to this science being based in the scientific field, since these facts could not be explained only by a philosophical vision, since they provoked in society true \"revolutions\" in human thought and behavior. Besides, we seek to analyze, reflexively, the consumption habits of contemporary society and the behavior of individuals who are inserted in a social context that prioritizes the cycle \"need-production-consumption”, which cooperates consequently with the emergence and permanence of a consumer society, as conscious citizens, we should not bow to the intentional appeals of consumer culture. As theoretical foundation, we use some scientific documents and we authors such as: Barbosa (2004); Lipovetsky (2000); Sell (2013); Silva (2007); Taschner (2010), who discuss the theme presented here. This bibliographic study served as a way to increase our knowledge, not only intellectu","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"202 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120865965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ENTRELAÇAMENTO ENTRE POSSIBILIDADES, AVANÇOS E CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE PARA O AUTISMO","authors":"J. B. D. Silva, Érika Teles Dauer, Anna Paula Fagundes Bezerra, M. Machado","doi":"10.25190/REC.V8I1.2913","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.2913","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como objetivo compreender as possibilidades e os avanços da teoria e da técnica psicanalítica no trabalho com o autismo; apresentando a primeira infância e seus possíveis impasses ao desenvolvimento da criança; descrevendo as possibilidades da teoria psicanalítica na clínica infantil, a partir da ferramenta IRDI, de um caso clínico da psicanalista Marie-Christine Laznik. Sobre o método, a pesquisa é do tipo descritiva, de revisão bibliográfica. A análise e coleta de dados são alcançadas por meio de leitura crítica e analítica do pesquisador, que associa ideias da obra confrontando-as e discutindo-as, a partir do referencial de teóricos psicanalistas. Assim, percebe-se como a temporalidade está em um campo importante na psicanálise e como a família (cuidador) desempenha papel significativo na formação psíquica do sujeito. Partindo dessa perspectiva, apresenta-se como um dos resultados do avanço da psicanálise a ferramenta “Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil” (IRDI), considerando que o valor do instrumento está em permitir a localização a tempo de riscos que, quando detectados e trabalhados em atendimento clínico, podem permitir à criança um processo de desenvolvimento com menos impasses. Ademais, através da pesquisa, é possível saber que existem no Brasil diversos programas e grupos de intervenção que trabalham com a temática do autismo na perspectiva psicanalítica. \u0000 \u0000INTERLACING BETWEEN POSSIBILITIES, ADVANCES AND CONTRIBUTIONS OF PSYCHOANALYSIS TO AUTISM \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000This paper aims at understanding the possibilities and advances of the theory and the psychoanalytic technique at working with autism, presenting the early childhood and its possible obstacles to child development, describing the possibilities of the psychoanalytic theory for the children's clinic, through the IRDI methodology, from a clinical case by the psychoanalyst Marie-Christine Laznik. Concerning the method, the research is descriptive with a bibliographic review. The analysis and data collection are achieved through a critical and analytical reading made by the researcher who associates the ideas presented in the studies contrasting and discussing them, through the referential of psychoanalytic theorists. Therefore, it is understood how the temporality belongs to an important psychoanalysis field and how the family (caregiver) plays an important role in the individual’s psychic development. From this perspective, it is presented how the tool “Clinical Risk Indicators in Child Development” (IRDI) is a result of the advances of psychoanalysis, considering that the value of such instrument refers to allowing the identification beforehand so, when detected and worked in clinical care, can allow the child to have a development process with less obstacles. Furthermore, through the research, it is possible to know that there are many programs and intervention groups in Brazil which work with autism in the psychoanalytic perspective.","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130406159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"SENTIDO DO TRABALHO: UM ESTUDO COM ENFERMEIROS GESTORES","authors":"Dhieciane de Sousa Araújo, Antonia Silva, Francisco Egberto Martins Melo, Bárbara Sampaio de Menezes, S. Santos","doi":"10.25190/REC.V8I1.2093","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V8I1.2093","url":null,"abstract":"Estudos apontam que, na área de saúde as exigências no âmbito da gestão são crescentes. Neste sentido, a figura do enfermeiro por, sobretudo no SUS, ocupa cargos de gestão e de atenção à saúde do paciente. O objetivo geral é analisar o sentido do trabalho junto aos enfermeiros gestores em Unidades de Saúde Básica de Fortaleza. A pesquisa tem natureza qualitativa e descritiva, considerada bibliográfica, documental e de campo. Adotou-se a técnica de análise de conteúdo, com a participação de oito enfermeiros gestores de equipes de saúde que trabalham em Unidades Básicas de Saúde de Fortaleza. A coleta de dados foi realizada mediante o uso de um roteiro de entrevistas, contendo sete questões abertas sobre sentido do trabalho, envolvendo a dimensão individual, a dimensão organizacional e dimensão social. Os resultados sugerem que, sobretudo na dimensão individual, os enfermeiros gestores denotam uma perda de identidade, por conta da falta de atenção devida à atenção básica em detrimento da intensa burocracia da gestão. Na dimensão organizacional, a utilidade do trabalho foi o aspecto mais destacado nos depoimentos dos entrevistados. Já quanto à dimensão social, verificou-se que a contribuição social é percebida por meio da maioria das práticas exercidas pelos enfermeiros gestores. Conclui-se, portanto, que os enfermeiros que exercem cargos de gestão acreditam que tanto na atenção básica, como no gerenciamento de atividades do posto, se consegue auxiliar os pacientes, de forma que um complementa o outro. \u0000 \u0000MEANING OF WORK FOR NURSE MANAGERS \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000Studies show that, in the health area, the requirements within the management are crescent. In this sense, the nurse, especially in the SUS, occupies positions of management and of attention to the patient's health. This paper aims to analyze the meaning of work with the nurse managers in Basic Health Units of Fortaleza. This is a bibliographical, documentary and field research, with a qualitative and descriptive nature. The content analysis technique was adopted with the participation of eight nurses managers of health teams who work in Basic Health Units of Fortaleza. Data collection was carried out through the use of interviews script, having seven open questions about the meaning of work, involving the individual dimension, the organizational dimension and the social dimension. The results suggest that, especially in individual dimension, the nurse managers present a loss of identity, because of the lack of attention necessary to the basic attention in detriment to the intense management bureaucracy. In the organizational dimension, the usefulness of the work was the most important aspect in the interviewees' statements. Regarding the social dimension, it was verified that the social contribution is perceived through most of the practices carried out by the nurse managers. It is concluded, therefore, that the nurses who have management positions believe that both in basic care and in the managem","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122328672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL","authors":"M.A.S. Oliveira, Helena Izaura Ferreira","doi":"10.25190/REC.V7I2.2502","DOIUrl":"https://doi.org/10.25190/REC.V7I2.2502","url":null,"abstract":"Este trabalho pretende discutir sobre a disciplina de História nos anos iniciais do ensino Fundamental, desde metodologias e conceitos, sua relevância para a formação do indivíduo, o papel do professor de História e sua contribuição para a consciência crítica e descoberta de si como agente de transformação social, até o seu poder de intervir na sociedade. Ideias discutidas, amparando-se em diversos autores, para corroborar a importância do estudo e ensino de História nos anos iniciais do ensino Fundamental. Conclui-se que estudar História é muito mais que decorar datas e nomes. É descobrir, avaliar fatos registrados no passado para compreender as sociedades no mundo de hoje. Suas relações estabelecidas ao logo do tempo e espaço, para assim entender as permanências e rupturas no decorrer dos anos. E da autonomia ao educando de interferir na sociedade de forma crítica enquanto ser histórico. \u0000 \u0000 \u0000THE DISCIPLINE OF HISTORY IN THE INITIAL YEARS OF BASIC EDUCATION \u0000 \u0000ABSTRACT \u0000 \u0000This paper intends to discuss the discipline of History in the initial years of elementary education, from methodologies and concepts, its relevance to the formation of the individual, the role of the teacher of History and its contribution to critical awareness and discovery of self as agent of transformation to their power to intervene in society. Ideas discussed, supported by several authors, to corroborate the importance of the study and teaching of History in the initial years of Elementary education. It is concluded that studying History is much more than decorating dates and names. It is discovering, assessing facts recorded in the past to understand societies in the world today. Their relationships established over time and space, to understand the permanence and ruptures over the years. And the autonomy of the student to interfere in society critically as a historical being.","PeriodicalId":201077,"journal":{"name":"Revista Expressão Católica","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126810199","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}