Revista Ciencias de la Actividad Física最新文献_第3页

Efecto de edad relativa en la Liga Nacional de Básquetbol de Chile 智利国家篮球联盟的相对年龄效应

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/RCAF.22.1.7

Hernán Andrés Salinas Molina

{"title":"Efecto de edad relativa en la Liga Nacional de Básquetbol de Chile","authors":"Hernán Andrés Salinas Molina","doi":"10.29035/RCAF.22.1.7","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/RCAF.22.1.7","url":null,"abstract":"The objective of the study was to verify the existence of overrepresentation of players born in the first part of the year or Relative Age Effect (RAE), in Chilean elite men's basketball. The distribution by month, quarter, and semester of players’ birthdates were obtained from the official rosters of the National Basketball League of Chile (LNB) for the 2019-20 season. These were compared to the distribution of births in Chile between 1977 and 2005. The statistical significance of the differences between expected and observed distribution was verified using the 2 test (monthly and quarterly) and a binomial distribution (semi-annual). The three analyses yielded significant differences between the expected and observed distribution, with an overrepresentation of those born in the first semester, first quarter, and January and an underrepresentation of those born in the second semester, fourth quarter, and December. It is concluded that there is sufficient evidence to confirm the existence of RAE in LNB. To reduce RAE, measures are proposed to educate coaches about the effects of age differences on performance and the establishment of mobile cut-off dates during the competitive season.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"96 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114631614","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Cambio de conducta activa de participantes del Programa Vida Sana 健康生活计划参与者的积极行为改变

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.22.2.10

Rocío Isabel Bizama Peña, Misael Andrés Sandoval Cárcamo, Marcelo Castillo Retamal

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Efectos de la edad relativa en selecciones femeninas de Colombia: caso juegos bolivarianos 2022 相对年龄对哥伦比亚女队的影响:以2022年玻利瓦尔运动会为例

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.24.1.1

Daniel Roa-Duarte, Rafael Bermúdez-Virrareal, Wilson Arroyo-Moya

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Relación entre la salud física y salud mental psicológica en estudiantes Educación Física pertenecientes a distintas universidades de Chile 智利各大学体育学生身体健康与心理心理健康的关系

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.24.1.9

Rodrigo Vargas Vitoria, César Patricio Faúndez Casanova, Jorge Flández Valderrama, Pablo Luna Villouta, Luis Quilodrán Castillo

{"title":"Relación entre la salud física y salud mental psicológica en estudiantes Educación Física pertenecientes a distintas universidades de Chile","authors":"Rodrigo Vargas Vitoria, César Patricio Faúndez Casanova, Jorge Flández Valderrama, Pablo Luna Villouta, Luis Quilodrán Castillo","doi":"10.29035/rcaf.24.1.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/rcaf.24.1.9","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudio fue relacionar los efectos del confinamiento (COVID-19), en la salud física y psicológica, en universitarios de Educación física de Chile. La metodología es cuantitativa, transversal y descriptiva; la muestra estuvo constituida por 254 estudiantes pertenecientes a siete universidades chilenas. El 63% de la muestra fueron hombres (n = 160) y 37% mujeres (n = 94). La recogida de la información fue por medio del cuestionario auto informe del Impacto Psicológico del Coronavirus. Los resultados muestran que la variable Actividad Física en confinamiento se relacionó de forma negativa y significativa con la variable de IMC y Uso de Medios de Comunicación. Al relacionarse con Conductas Asociadas al Confinamiento y Escala de Experiencias Positivas ante la Adversidad, fue positiva y significativa; en relación a la Escala de Distres, se correlacionó negativa significativamente, de igual manera con la Escala de interferencia por el Coronavirus y Cuestionario de Impacto Psicológico del Coronavirus. Se concluye que existen efectos negativos para la salud física y psicológica de los estudiantes de Educación física producto del confinamiento y algunos positivos como el autocuidado y sistemas de protección.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115181881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Relación entre actividad física, rendimiento académico y funciones ejecutivas en adolescentes: Una revisión sistemática 青少年身体活动、学习成绩与执行功能的关系:系统综述

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.23.2.10

Katalina Andrades-Suárez, César Faúndez-Casanova, Javier Carreño-Cariceo, Matías López-Tapia, Felipe Sobarzo-Espinoza, Claudio Valderrama-Ponce, Natalia Villar-Cavieres, Franklin Castillo-Retamal, Greice Westphal

{"title":"Relación entre actividad física, rendimiento académico y funciones ejecutivas en adolescentes: Una revisión sistemática","authors":"Katalina Andrades-Suárez, César Faúndez-Casanova, Javier Carreño-Cariceo, Matías López-Tapia, Felipe Sobarzo-Espinoza, Claudio Valderrama-Ponce, Natalia Villar-Cavieres, Franklin Castillo-Retamal, Greice Westphal","doi":"10.29035/rcaf.23.2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/rcaf.23.2.10","url":null,"abstract":"El objetivo de este estudió fue analizar la producción científica actual sobre el nivel de actividad física, rendimiento académico y funciones ejecutivas, con el fin de relacionar los beneficios del ejercicio con los procesos cognitivos de escolares. Metodología: Para la revisión y selección de artículos, se siguió la metodología de revisión sistemática basada en las declaraciones internacionales PRISMA. Las principales bases de datos utilizadas son; Dimensions, LILAC, PubMed, Scielo, Scopus y Dialnet. Búsqueda de artículos de intervención y de revisión publicados entre 2013 y 2020, con un rango etario de 10 a 18 años y escritos en idioma español. Los resultados indican que los estudios centran sus objetivos en analizar y comparar las relaciones entre las variables AF, RE y FE. Se concluye que existe una influencia positiva de la actividad física sobre las variables de rendimiento académico y funciones ejecutivas, lo que se traduce principalmente en una mejora en matemáticas y/o lectura, en la memoria y la atención.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131525182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Educación Física y Salud. Evaluación de la aptitud muscular y la adiposidad corporal en adolescentes escolares. 体育与健康。青少年学生肌肉健康与体脂的评价。

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.22.2.5

P. Torres

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Contribución de la priorización curricular de Educación Física y Salud en la formación académica de los estudiantes 体育和健康教育课程优先次序对学生学术形成的贡献

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.23.especial_ihmn.1

Claudio Medel-Tapia, Daniel Cervela-Molina, Álvaro Navarrete-Veldebenito, Marco Miranda, Franklin Castillo-Retamal

{"title":"Contribución de la priorización curricular de Educación Física y Salud en la formación académica de los estudiantes","authors":"Claudio Medel-Tapia, Daniel Cervela-Molina, Álvaro Navarrete-Veldebenito, Marco Miranda, Franklin Castillo-Retamal","doi":"10.29035/rcaf.23.especial_ihmn.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/rcaf.23.especial_ihmn.1","url":null,"abstract":"Los procesos educativos han sufrido muchos cambios debido a la pandemia de Covid-19 intentando mantener la continuidad de los mismos a través de clases virtuales, para facilitar esta labor, el Ministerio de Educación de Chile establece la Priorización Curricular que tiene como propósito responder a las diversas dificultades y problemas del ámbito educativo que emergen debido a la paralización de las clases presenciales causado por la crisis sanitaria. El objetivo de este estudio fue conocer si la priorización curricular en Educación Física y Salud es una contribución para la formación académica de los estudiantes, para ello, se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, no experimental, a través de la cual se recogió información que permitió conocer la percepción de los profesores en ejercicio. Los resultados indican que su principal contribución es en el ámbito conceptual, sin embargo, presenta carencias en cuanto a algunos aspectos relevantes para un buen desarrollo del aprendizaje. Se concluye que esta organización de objetivos ha sido medianamente bien recibida por los profesores, aunque representa en su aplicación una contribución al proceso formativo.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114819062","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Sistematización de experiencias como método para la retroalimentación de la práctica educativa 系统化的经验作为一种反馈教育实践的方法

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.22.2.6

Teresa de Jesús Barreras Villavelázquez, Ma. Concepción Soto Valenzuela, Wilberth Velducea Velducea, Rigoberto Marín Uribe, Pamela Franco Díaz, Azaneth Laguna Celia, Isabel Guzmán Ibarra

{"title":"Sistematización de experiencias como método para la retroalimentación de la práctica educativa","authors":"Teresa de Jesús Barreras Villavelázquez, Ma. Concepción Soto Valenzuela, Wilberth Velducea Velducea, Rigoberto Marín Uribe, Pamela Franco Díaz, Azaneth Laguna Celia, Isabel Guzmán Ibarra","doi":"10.29035/rcaf.22.2.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/rcaf.22.2.6","url":null,"abstract":"En el proceso de enseñanza aprendizaje se vuelve prioritario valorar las experiencias y perspectivas de los actores involucrados, para ello es necesario promover la dialogicidad entre estudiantes y docentes, como una actividad de retroalimentación que oriente a la reflexión y análisis en busca de la adaptación y de la mejora del mismo. El objetivo fue valorar la práctica educativa sustentada en el enfoque de pensamiento complejo a partir de la perspectiva estudiantil. El presente trabajo muestra los datos obtenidos a partir de Sistematización de Experiencias académicas desarrollada con 23 estudiantes de segundo semestre de la Licenciatura en Educación Física, con respecto, al primer objeto de estudio del proyecto formativo implementado que atiende la asignatura Bases Psicopedagógicas en el semestre enero-junio 2018, para lo cual se atendieron tres fases procedimentales: reconstrucción, interpretación y potenciación de la experiencia. Haciendo uso de la videograbación y observación participante, se analizó como unidad de observación al pensamiento complejo y como unidades de análisis 1. La planeación analítica de clase compuesta por 2. Estrategias docentes innovadoras y 3. La metodología de evaluación. Los resultados muestran que los estudiantes manifiestan interés y motivación por las unidades de análisis 2 y 3, expresando que les favorecen las clases dinámicas y la valoración de su trabajo con un carácter formativo y no memorístico. En cuanto a la unidad de observación 1, manifestaron un dominio limitado acerca de la propuesta presentada por la docente. Se rescata su interés y satisfacción porque las asignaturas teóricas los sitúen en su realidad laboral.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125145093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Correlación y comparación entre el nivel de actividad física y flexibilidad en niños y niñas de 10 a 11 años de edad de un colegio de Concepción. Chile 康塞普西隆一所学校10 - 11岁男孩和女孩身体活动水平和灵活性的相关性和比较。智利

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/RCAF.22.1.2

Nicolás Duarte Garrido, Felipe Faúndez Peña, Rodrigo Vargas Vitoria, Gisela Francesca Guerrero Wilson, Karen Medina Miranda, Javiera Arancibia Espinoza, Yazmina Virginia Pleticosic Ramírez, Claudia Marcela Perelman Barry

{"title":"Correlación y comparación entre el nivel de actividad física y flexibilidad en niños y niñas de 10 a 11 años de edad de un colegio de Concepción. Chile","authors":"Nicolás Duarte Garrido, Felipe Faúndez Peña, Rodrigo Vargas Vitoria, Gisela Francesca Guerrero Wilson, Karen Medina Miranda, Javiera Arancibia Espinoza, Yazmina Virginia Pleticosic Ramírez, Claudia Marcela Perelman Barry","doi":"10.29035/RCAF.22.1.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/RCAF.22.1.2","url":null,"abstract":"The study focuses on determining levels of physical activity presented by children between the ages 10 and 11, attending a school in the City of Concepción, relating it and comparing it with flexibility. The methodology used corresponds to a quantitative, cross-sectional, descriptive-correlational study; with intentional sampling, 49 students were evaluated, the INTA survey was used to assess the level of physical activity, and the V-Sit And Reach test were used to measure flexibility. The Shapiro-Wilk test was used, yielding the normality of the data, the Z score test to establish means, the Student's T test for the level of significance between the groups, and, finally, for the relationship of the variables, Pearson's correlation was used. The results show that girls have a higher level of flexibility than boys, being statistically significant, while in the level of physical activity a regular level is obtained, without significant differences. There is no correlation between the variables studied.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125444736","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Inclusión del modelo emergente de Educación Aventura en la Educación Física en México 在墨西哥体育教育中加入新兴的冒险教育模式

Revista Ciencias de la Actividad Física Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.29035/rcaf.23.1.5

Ramón Alfonso González-Rivas, Oscar Nuñez-Enriquez, Adrían Alonzo Ramírez-García, Cynthia Alejandra Alaniz-Bernal

{"title":"Inclusión del modelo emergente de Educación Aventura en la Educación Física en México","authors":"Ramón Alfonso González-Rivas, Oscar Nuñez-Enriquez, Adrían Alonzo Ramírez-García, Cynthia Alejandra Alaniz-Bernal","doi":"10.29035/rcaf.23.1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.29035/rcaf.23.1.5","url":null,"abstract":"La Educación Física ha estado en constante evolución, en las últimas décadas se ha transitado por diversos planteamientos educativos, en México se ha pasado de un enfoque militar, a uno deportivo, psicomotriz, orgánico-funcional, hasta llegar al actual que contempla la adquisición de aprendizajes claves. En este sentido, la adaptación de actividades físicas en el medio natural al contexto escolar surge como una posibilidad innovadora. En otros países, los programas basados en el modelo de Educación Aventura han demostrado favorecer el desarrollo integral de los escolares, teniendo beneficios psicológicos sociales y motrices. Por tal motivo, se propone la aplicación de actividades lúdicas con cuerdas como actividades pedagógicas en la Educación Física. Se concluye que el modelo de Educación Aventura representa posibilidades pedagógicas y didácticas que son pertinentes en las sesiones de Educación Física. Así mismo, las instituciones de educación superior deben replantear sus currículos incluyendo nuevos modelos pedagógicos para la práctica en el contexto educativo.","PeriodicalId":175576,"journal":{"name":"Revista Ciencias de la Actividad Física","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129703107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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