journal of the college of basic education最新文献_第8页

التوجه الأخلاقي لدى طلبة الجامعة 大学生的道德取向

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11586

م.د. هيفاء عبد حسن

{"title":"التوجه الأخلاقي لدى طلبة الجامعة","authors":"م.د. هيفاء عبد حسن","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11586","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11586","url":null,"abstract":"التوجه الاخلاقي وهو نزعة الفرد للتعبير عن ما يحمله من قيم في المواقف التي تتطلب قرارا اخلاقيا ويكون اما توجيها قواعديا او فعالا او متداولا او عاطفيا، لذلك استهدف البحث الحالي التعرف الى:- \u0000 \u0000التوجه الاخلاقي لدى طلبة الجامعة. \u0000الفروق في التوجه الاخلاقي تبعا لمتغيري الجنس (ذكور-اناث) والتخصص ( علمي- انساني). \u0000 \u0000 وتحدد البحث الحالي بطلبة الجامعة المستنصرية للدراسة الصباحية من كلا الجنسين (ذكور- اناث ) ولكلا التخصصين (علمي– انساني) للعام الدراسي (2023-2024) ولغرض تحقيق اهداف البحث الحالي استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وقد اعتمد البحث على مقياس (كون واي) لقياس التوجه الاخلاقي ، الذي ترجمته الى العربية (القيسي 2020) اذ يتكون من (28) فقرة . تم عرض المقياس على مجموعة من الاساتذة المحكمين بلغ عددهم (15) محكما . لاستخراج الصدق الظاهري وطبقت المقياس على عينة البحث البالغة (400) طالباً وطالبة من طلبة الجامعة المستنصرية ، وبعد استخراج الخصائص السايكومترية للمقياس من صدق وثبات اذ اذ تم استخدام الصدق الظاهري وصدق البناء للمقياس ، اما الثبات فقد استخدم لمقياس التوجه الاخلاقي طريقة اعادة الاختبار وقد بلغ المعيار المطلق لمعامل الارتباط (0.67) وطريقة الفاكرونباخ بلغ معامل الثبات( 0,81) وبعد ذلك تم تطبيقه على عينة البحث واجراء المعالجات الاحصائية التي تتلائم مع طبيعة واهداف البحث عن طريق الحقيبة الاحصائية ( SPSS ) اظهرت النتائج الاتية : \u0000 \u0000ان طلبة الجامعة لديهم توجه اخلاقي. \u0000لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في التوجه الاخلاقي تبعا لمتغير الجنس والتخصص . وتم تفسير النتائج على وفق النظرية المتبناة ثم خلص البحث الى عدة توصيات ومقترحات. \u0000","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"6 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383826","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تراجم اشهر علماء مدينة جور خلال العصر العباسي(132-656ه) 阿拔斯王朝时期（伊斯兰历 132-656 年）朱尔市最著名学者的传记

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11470

ا.م.د.علي نايف مجيد

{"title":"تراجم اشهر علماء مدينة جور خلال العصر العباسي(132-656ه)","authors":"ا.م.د.علي نايف مجيد","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11470","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11470","url":null,"abstract":"ركز البحث على دراسة تراجم اشهر علماء مدينة جور خلال العصر العباسي (132-656ه)، اذ برز العديد منهم الذين حملوا على عاتقهم نشر الثقافة الاسلامية في المدينة ومدن المشرق الاسلامي الاخرى ومنهم من انتقل الى بغداد عاصمة الخلافة العباسية واخرون رحلوا الى الكوفة والبصرة والى بلاد الشام ومصر ومكة المكرمة والمدينة المنورة وغيرها من المدن العربية والاسلامية ومن ابرز علماء مدينة جور خلال العصر العباسي هم : سلم بن جنادة بن سلم الجوري (ت245ه)، المحدث والراوي الذي كان ثقة عصره ، ومحمد بن ابراهيم بن عمران الجوري (ت359ه) ، كان من الادباء وعلامة في معرفة الانساب وعلوم القران ، واحمد بن سلم بن خالد الجوري ،(ت360ه)، الذي تولى قضاء مدينة جور وكان راويا ومحدثا ، وغيرهم من العلماء الذين اختصوا في علوم مختلفة كالنحو والادب والشعر وغير ذلك.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"48 28","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384631","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الانا فـــي شعـــــــــر حميـــــــر Alana Faye Hamer

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11507

عبير شمخي احمد

引用次数: 0

العِدَّةُ والإحِدَاد بَيْنَ الإفْرَاطِ وَالتَفْرِيطِ Iddah 和 Iddah 在过度和过度之间

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11543

م. د. رقية مالك علاوي

引用次数: 0

Palestinian resistance poetry - Praise of the High Shadow by Mahmoud Darwish as an example - A study in light of cultural criticism 巴勒斯坦抵抗诗歌--以马哈茂德-达尔维什的《高影赞》为例--从文化批评的角度进行研究

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11501

أ.م.د. كريم شغيدل مطرود

{"title":"Palestinian resistance poetry - Praise of the High Shadow by Mahmoud Darwish as an example - A study in light of cultural criticism","authors":"أ.م.د. كريم شغيدل مطرود","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11501","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11501","url":null,"abstract":" كان شعر المقاومة الفلسطينية يشكل ركناً أساسياً من أركان الثقافة العربية، إلا أنَّ السنوات الأخيرة شهدت إهمالاً غير مسبوق له، سواء على مستوى تلقيه وانتشاره أم على مستوى دراسته، وذلك بسبب التحولات السياسية التي طالت المنطقة، إذ خمدت جذوة الصراع العربي الإسرائيلي حتى أصبح صراعاً محلياً، بينما شهدت المنطقة صراعات عربية عربية وانقسامات طائفية، كما شهدت تسابقاً على التطبيع، فضلاً عن أسباب أخرى أسهمت بانحسار هذا النمط الشعري، واليوم نجد من الأهمية بمكان إعادة الاعتبار له انتصاراً لما يعانيه شعبنا الفلسطيني العربي في غزة من ويلات الإبادة الجماعية، وما يشهده العالم من صحوة بإزاء الحق الفلسطيني، ووجدنا أنَّ قصيدة(مديح الظل العالي) لحمود درويش أفضل ما يمثل شعر المقاومة لما انطوت عليه من دلالات وصور تتطابق حرفياً مع ما يحدث اليوم في غزة، وقد درست هذه القصيدة بمقاربات نقدية متعددة، إلا أنَّها لم تدرس ثقافياً، فاتخذنا منها أرضية للبحث في سياقاتها وأنساقها الثقافية.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"352 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141385818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Obstacles to developing the university curriculum for active learning: A field study on a sample of university professors 开发大学主动学习课程的障碍：对大学教授样本的实地研究

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11457

أ.م.د. سرمد صلاح محي الدين

{"title":"Obstacles to developing the university curriculum for active learning: A field study on a sample of university professors","authors":"أ.م.د. سرمد صلاح محي الدين","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11457","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11457","url":null,"abstract":" نسعى من خلال الدراسة الحالية الى بيان طبيعة المعوقات التي تعوق تطوير المنهج الجامعي للتعلم النشط من خلال دراسة ميدانية على عينة من الاساتذة الجامعيين بلغت(100) فرد حرص الباحث على اختيارهم بشكل عشوائي وفق عدد من المتغيرات, ولجمع البيانات والمعلومات، تم تصميم استبانة بمجموعة من الابعاد ,وقد تحقق الباحث من اختبارات الصدق والثبات للاستبانة، وبعد ذلك طبقت الاستبانة على عينة البحث وقد توصلت الدراسة الى ما يلي: \u0000 \u0000ان الاستبانة ككل حصلت على وسط حسابي (4.15) وهو يمثل الوزن المئوي(83%)، وبالتالي فالتعلم النشط جاء بمستوى جيد جدا \u0000ان مجال (المتعلمين) ومجال(الادارة الجامعية) احتلت المركز الاول ,اما المركز الثاني فكان من نصيب (مدرسي المنهج). \u0000","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"42 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141384699","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

اثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم الاحيائية والحس العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي 信息差距策略对五年级科学学生获得生物概念和科学意识的影响

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11552

أ.م.د قصي قاسم جايد

{"title":"اثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم الاحيائية والحس العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي","authors":"أ.م.د قصي قاسم جايد","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11552","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11552","url":null,"abstract":" هدف البحث إلى التعرف على اثر استراتيجية فجوة المعلومات في اكتساب المفاهيم الاحيائية والحس العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي ولتحقق هذا اختير التصميم التجريبي وتمثل مجتمع البحث بِطلاب الصف الخامس العلمي (الاحيائي) من اعدادية الرافدين للبنين حيث اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة شعبة (ج) المجموعة التجريبية (32) طالب وشعبة ( أ ) المجموعة الضابطة (23) طالب للعام الدراسي 2022/2023م تمت التكافؤ مجموعتي البحث في متغيرات عديدة اما ادوات البحث أعداد البحث اختبار اكتساب المفاهيم الاحيائية مكوناً من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و فضلاً عن ذلك تم اعتماد مقياس الحس العلمي الذي أعده (ظاهر ، 2016) والمكون من من(72) فقرة وقد تم التحقق من صدق وثبات الأداتين ولتحقق من النتائج أستخدم الباحث مجموعة من الوسائل الإحصائية اظهرت النتائج ان التدريس باستراتيجية فجوة المعلومات ساعد المجموعة التجريبية على اكتساب المفاهيم الاحيائية والحس العلمي مع طلاب المجموعة الضابطة وبناء على ذلك قدم الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"50 30","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Symbols and logos used by electoral lists participating in the 2009 provincial council elections in Baghdad Governorate 参加 2009 年巴格达省议会选举的选举名单使用的标志和标识

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11560

د. ريا قحطان احمد, د. عبد المحسن سلمان

{"title":"Symbols and logos used by electoral lists participating in the 2009 provincial council elections in Baghdad Governorate","authors":"د. ريا قحطان احمد, د. عبد المحسن سلمان","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11560","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11560","url":null,"abstract":"تناول البحث معرفة انواع الرموز و مضامين الشعارات التي استخدمت من قبل القوائم الانتخابية التي شاركت في انتخابات مجالس المحافظات عام 2009 في محافظة بغداد. \u0000 و طرح البحث تساؤلا رئيسيا هو : \u0000ما الرموز والشعارات التي استخدمت من قبل القوائم الانتخابية المشاركة في انتخابات مجالس المحافظات لعام 2009 في محافظة بغداد؟ \u0000 وتم استخدام المنهج المسحي ، اذ تم دراسة كل القوائم الانتخابية التي شاركت في انتخابات مجلس محافظة بغداد .و استخدام اسلوب تحليل المضمون في تصنيف الرموز والشعارات واسماء القوائم الانتخابية للاجابة عن تساؤلات البحث .و كانت من اهم النتائج ان نسبة 85,71% من القوائم الانتخابية استخدمت الرموز مقابل 14,28% لم تستخدمها ، كما تبين ان الرموز والشعارات كانت متقاربة و متشابهة، وهذا التشابه في الرموز والشعارات و الاسماء لم يعط صورة واضحة عن القوائم الانتخابية للناخب العراقي ، بل اعطت صورة ضبابية غير واضحة ، واختلط على الناخب القوائم الانتخابية باسمائها و رموزها وشعاراتها المتشابهة ، فضلا عن العدد الكبير للمرشحين والقوائم ، مما زاد في التشويش على ذهن الناخب العراقي .","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"56 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141381965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

منهج أبو الحسن ظهير الدين البيهقي (ت 565هـ-1266م) في كتابه الكمائم (دراسة تحليلية مقارنة) Abul Hasan Zuhairuddin al-Bayhaqi（卒于伊斯兰历 565 年至公元 1266 年）在其著作《Al-Kamim》（比较分析研究）中所采用的方法

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11506

أ.م.د. سعاد مقداد ناجي الأسدي

{"title":"منهج أبو الحسن ظهير الدين البيهقي (ت 565هـ-1266م) في كتابه الكمائم (دراسة تحليلية مقارنة)","authors":"أ.م.د. سعاد مقداد ناجي الأسدي","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11506","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11506","url":null,"abstract":" تناولت الدراسة العديد من الروايات المهمة التي تخص موضوعات المتنوعة والمختلفة من حيث الحقب التاريخية للمؤرخ البيهقي (ت 565هـ- 1266م) والذي ترك لنا أرثًا عظيمًا في جوانب عدة حيث كان فقيهاً تارة ومؤرخاً وفلكياً تارة أخرى أن الموسوعية التي تميز بها هذا المؤرخ جعله يضع كتابًا ربما حمل من الغموض ما حمله اسمه حاضرًا واقعًا بين طيات الكتب ومغيبًا ومجهول من حيث وجوده بين كتب التاريخ، أن صفحات التاريخ هي كفيلة في تخليد من تشاء بما تركه من أثراً واضح بصورة خاصة وغير واضح بصورة عامة، لأَنَّ الكاتب هو ابن عصره وزمانه ومكانه وهذا كفيل بأن يجعل العديد من المؤلفات تفقد أو تغيب، حملت الدراسة مقارنة هذا الكتاب مع من سبقه فضلاً عن تحليل ما جاء به من حيث الحقيقة والأهمية ومقارنتها مع من سبقها من الروايات وخاصة روايات شيخ المؤرخين الطبري (ت 310هـ- 922م)، التي كانت السباقة من حيث الأهمية والمعلومات، والكتب الجغرافية وكذلك مؤلفات القرن السابع الهجري التي كانت قد وصلت مرحلة من السعة والتنوع التي يشار لهُ بالبنان.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"39 s2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383175","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The level of job satisfaction among kindergarten teachers 幼儿园教师的工作满意度

journal of the college of basic education Pub Date : 2024-06-05 DOI: 10.35950/cbej.v30i124.11447

زهراء محمد حاتم, أ.د ايمان عباس الخفاف

{"title":"The level of job satisfaction among kindergarten teachers","authors":"زهراء محمد حاتم, أ.د ايمان عباس الخفاف","doi":"10.35950/cbej.v30i124.11447","DOIUrl":"https://doi.org/10.35950/cbej.v30i124.11447","url":null,"abstract":"هدف البحث الحالي التعرف على مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي وعلى بناء مقياس الرضا الوظيفي، وقد تم استخراج الثبات بطريقة اعادة الاختبار وبلغ (۰.۷۹)، وبطريقة الاتساق الداخلي الفاكرونباخ (٠.٨٥)،وتكون مقياس الرضا الوظيفي من (32) فقرة وأمام كل فقرة خمسة بدائل هي (تنطبق علي دائماً، تنطبق علي غالباً، تنطبق علي احياناً، تنطبق علي نادراً، لا تنطبق علي)، وبأوزان (5، 4، 3، 2، 1) وان اعلى قيمة على المقياس هي (160) درجة وأقل درجة هي (32) والمتوسط الفرضي (96) درجة. \u0000وعند معالجة بيانات الدراسة احصائيا باستخدام معامل الارتباط بيرسون ، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معادلة الفاكرونباخ, معادلة الاختبار التائي لقيمة واحدة، اسفرت النتائج ان افراد عينة البحث كان لديها رضً وظيفي . توصل البحث إلى ان معلمات رياض الأطفال لديهن رضا وظيفي اذ جاءت النتائج بمتوسط حسابي اعلى من المتوسط الفرضي لمقياس الرضا الوظيفي. \u0000أوصى البحث بضرورة تشجيع تبادل الخبرات بين المعلمات في الرياض الحكومية والأهلية عن طريق الدورات او الدروس التدريبية او الزيارات، والاستمرار في توطيد العلاقات ما بين المعلمات والمديرات لما في ذلك من أثر كبير في ارتفاع مستوى الرضا الوظيفي للمعلمات ، وذلك عن طريق الندوات والمحاضرات واللقاءات المفتوحة التي تساعد في تكوين العلاقات الاجتماعية وتقوية أصر المحبة والألفة بين المعلمات والتربويين. اقترح البحث ضرورة اجراء دراسة مهارات التنظيم الذاتي وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة الابتدائية، واجراء دراسة الرضا الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال وفق متغير العمر، سنوات الخدمة، التحصيل الدراسي.","PeriodicalId":17352,"journal":{"name":"journal of the college of basic education","volume":"4 s6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141383799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0