Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2最新文献_第3页

MINERAÇÃO DE DADOS PARA DETECTAR EVASÃO ESCOLAR UTILIZANDO ALGORITMOS DE CLASSIFICAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO 利用分类算法检测辍学的数据挖掘:一个案例研究

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2019-04-18 DOI: 10.22533/AT.ED.75319180421

Luciano Bruno Gomes de Medeiros, T. Padilha

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GOOGLE DRIVE NA APRENDIZAGEM COLABORATIVA

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2019-04-18 DOI: 10.22533/AT.ED.75319180419

E. Martins, Luis Borges Gouveia

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UTILIZANDO MEMES COMO RECURSO PEDAGÓGICO NAS AULAS DE HISTÓRIA 在历史课上使用模因作为教学资源

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2019-04-18 DOI: 10.22533/at.ed.7531918048

Denise Peruzzo Rocha Cavalcanti, Rita Melissa Lepre

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CONTORNOS DA PESQUISA CIENTÍFICA ACERCA DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA 教育、技术、职业技术教育关系的科学研究概况

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-30 DOI: 10.22533/at.ed.7531918041

Luiz Carlos de Paiva, Cláudia Helena dos Santos Araújo

{"title":"CONTORNOS DA PESQUISA CIENTÍFICA ACERCA DAS RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA","authors":"Luiz Carlos de Paiva, Cláudia Helena dos Santos Araújo","doi":"10.22533/at.ed.7531918041","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.7531918041","url":null,"abstract":"Este texto apresenta reflexoes acerca de uma pesquisa bibliografica em andamento. Tem como objetivo identificar o discurso pedagogico a partir dos estudos e pesquisas acerca das relacoes entre educacao, tecnologia e educacao profissional e tecnologica na producao academica no periodo de 2007 a 2017. A abordagem metodologica se descreve como uma pesquisa quanti-qualitativa e de carater descritivo-analitico. O universo de pesquisa sao producoes academicas publicadas em periodicos cientificos delimitados no processo, que, posteriormente serao objeto da analise de conteudo para a interpretacao dos dados. A analise de conteudo se fundamenta em Bardin (2006) e Franco (2012). O referencial teorico acerca das relacoes entre educacao, tecnologias e educacao profissional e tecnologica baseia-se em Feenberg (2003), Levy (1996), Castells (2003), Saviani (2003, 2007), Ramos (2009), entre outros. Como resultados parciais, foram encontrados 200 artigos cientificos que tratam a respeito do tema e que apresentam reflexoes acerca das orientacoes teoricas que constituem o discurso pedagogico nas relacoes entre educacao, tecnologia e educacao profissional e tecnologica.","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-05-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127507644","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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MEDIAÇÃO PARA DIMINUIR A RETENÇÃO E A EVASÃO EM MATEMÁTICA POR ALUNOS DA UFVJM 调解以减少UFVJM学生在数学上的保留和逃避

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-29 DOI: 10.22533/at.ed.75319180415

Flávio César Freitas Vieira, Débora Pelli

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A ATUAÇÃO DO DOCENTE DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 历史教师在基础教育中的作用和信息通信技术的使用

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-28 DOI: 10.22533/at.ed.7531918043

Maria Do Amparo Morais Do Nascimento, Maria Rodrigues de Souza

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MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL 西班牙语教师培训的多模态和多文化

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-22 DOI: 10.22533/at.ed.75319180422

Elaine Teixeira da Silva

{"title":"MULTIMODALIDADE E MULTILETRAMENTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ESPANHOL","authors":"Elaine Teixeira da Silva","doi":"10.22533/at.ed.75319180422","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.75319180422","url":null,"abstract":"Esta proposta tem como objetivo geral capacitar o futuro docente para lidar com as novas tecnologias digitais a fim de que ele em sua pratica faca uso das inumeras ferramentas ofertadas pelas Tecnologias Digitais da Informacao e Comunicacao (TDIC) ao ensinar a lingua de sua formacao, e como objetivos especificos: formar professores que saibam explorar todas as potencialidades dos textos atraves da multiculturalidade - como o conhecimento social, linguistico e cultural; mostrar ao licenciando a possibilidade de produzir textos com diferentes generos textuais atraves da multimodalidade e dos multiletramentos; e fazer uso desses recursos como ferramentas pedagogicas para expressar-se tanto na lingua escrita como nas outras competencias comunicativas: falar, ler e ouvir. Este trabalho surgiu na disciplina de Lingua Espanhola III com licenciandos do 5o periodo do curso de Letras Portugues/Espanhol em uma Instituicao privada no municipio de Itaperuna/RJ. Foi apresentada aos alunos uma atividade pratica sobre producao de texto atraves da multimodalidade e dos multiletramentos, baseada na propaganda comercial de uma rede de fast food. Tomamos como base o Art. 43 da Lei de Diretrizes e Bases de 1996 (LDB) e o Plano Nacional de Graduacao de 1999 (PNG) e teoricos como Ribeiro (2016), Rojo (2013), Cani; Coscarelli (2016) e outros.","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-05-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128572694","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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REFLEXÃO SOBRE O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A IMPORTÂNCIA DA AÇÃO DO DESIGNER INSTRUCIONAL NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 对远程教育背景和虚拟学习环境中教学设计师行动的重要性的反思

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-18 DOI: 10.22533/at.ed.75319180418

Doriane Araujo, Sara Luize Oliveira Duarte

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DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIO REMOTO PARA SUPORTE AO ENSINO DE CONTROLE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS PARA ESTUDANTES DE ENGENHARIA ELÉTRICA 远程实验室开发，以支持电气工程学生的工业过程控制教学

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-18 DOI: 10.22533/at.ed.75319180416

Luiz Claudio Ferreira Alves, D. Brandão, Fabrício Tietz

{"title":"DESENVOLVIMENTO DE LABORATÓRIO REMOTO PARA SUPORTE AO ENSINO DE CONTROLE DE PROCESSOS INDUSTRIAIS PARA ESTUDANTES DE ENGENHARIA ELÉTRICA","authors":"Luiz Claudio Ferreira Alves, D. Brandão, Fabrício Tietz","doi":"10.22533/at.ed.75319180416","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.75319180416","url":null,"abstract":"As tecnologias digitais estao cada vez mais presentes na area da educacao. Midias interativas, ambientes virtuais de aprendizagem e laboratorios remotos sao alguns exemplos de recursos apoiados em servidores web, Internet e redes de computadores aproveitando vantagens, como interatividade, facilidade de acesso e escalabilidade. Neste contexto, este trabalho apresenta a implementacao de uma ferramenta baseada no protocolo de conexao remoto via Internet RDP, a qual permite que os alunos cursando o oitavo periodo de Engenharia Eletrica pela Universidade de Sao Paulo realizem praticas experimentais a distância com uma planta industrial didatica real, pela disciplina “SEL0431 – Laboratorio de Controle de Processos Industriais”. Sera possivel concluir, com uma pesquisa conduzida com os alunos, quais vantagens sao obtidas com a adicao do acesso remoto em comparacao com o metodo exclusivamente presencial. Maior acessibilidade e flexibilidade em relacao a horarios e locais para operar a planta, simplicidade para acessar o equipamento, reducao no tempo de conclusao dos experimentos e possibilidade de abertura de turmas maiores sao alguns dos pros. O artigo ainda discute a viabilidade da implementacao de acesso remoto para outras disciplinas experimentais e seu impacto no processo de aprendizagem dos discentes envolvidos.","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-05-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128071276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CONTRIBUIÇÃO DA TEMÁTICA OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SEUS METADADOS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO 主题学习对象及其元数据在教育领域科学文章中的贡献

Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2 Pub Date : 2018-05-17 DOI: 10.22533/at.ed.75319180429

Flavio Ferreira Borges, Marcelino De Andrade Amaral, L. Teles

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