CONTRIBUIÇÃO DA TEMÁTICA OBJETOS DE APRENDIZAGEM E SEUS METADADOS EM ARTIGOS CIENTÍFICOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO

Pesquisas sobre Objetos de Aprendizagem vem crescendo. Nos ultimos cinco anos, o tema foi explorado sob multiplos enfoques e por diversas areas do conhecimento. A qualidade educacional desses objetos, a contribuicao deles no processo ensino-aprendizagem quando utilizados sistematicamente e as tecnicas de armazenamento e recuperacao em repositorios educacionais sao alguns dos diversos caminhos de investigacao. O presente trabalho faz uso de tecnicas de bibliometria para apresentar uma analise quantitativa do atual cenario academico mundial das producoes, na area da Educacao, sobre objetos de aprendizagem e o preenchimento dos seus metadados. A partir dos dados coletados nas bases Scielo Educ@, Scielo BR, Scopus, Redalyc, DOAJ, IRESIE e BBE – referencias na indexacao de revistas cientificas junto ao Qualis/Capes –, foi realizada uma analise exploratoria para identificar se os temas Objetos de Aprendizagem; Repositorio; e Metadados (termos em portugues, ingles e espanhol) estao presentes nas publicacoes da area de Educacao.