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Introduction au numéro thématique « Migrations internationales et orientation » 专题问题“国际移徙与指导”导言
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2020-09-15 DOI: 10.4000/OSP.12366
I. Olry-Louis
{"title":"Introduction au numéro thématique « Migrations internationales et orientation »","authors":"I. Olry-Louis","doi":"10.4000/OSP.12366","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/OSP.12366","url":null,"abstract":"Il est aujourd’hui banal de constater combien les transitions qui scandent les trajectoires de vie sont devenues, avec le temps, plus frequentes, plus brutales, plus imprevisibles, entrainant leur lot de consequences economiques, sociales et psychiques. Deployees tout au long de la vie, elles exposent, souvent de maniere inattendue et non souhaitee, les individus a des risques multiples et accroissent les inegalites (Masdonati et al., 2020 ; Olry-Louis et al., 2017 ; Soidet et al., 2020). Cer...","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129980146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Assignations ordinaires de genre dans les métiers de la petite enfance 儿童早期职业中的普通性别分配
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2020-06-20 DOI: 10.4000/osp.12017
D. Sophie, F. François, Valentin Sandrine, Clémence Bernard
{"title":"Assignations ordinaires de genre dans les métiers de la petite enfance","authors":"D. Sophie, F. François, Valentin Sandrine, Clémence Bernard","doi":"10.4000/osp.12017","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.12017","url":null,"abstract":"L’analyse d’une soixantaine d’entretiens biographiques menes pendant trois ans aupres d’hommes travaillant en creche, en ecole maternelle ou comme assistants maternels met a jour les processus de re-assignation de genre en depit d’orientations masculines derogeant initialement aux normes de la virilite. Loin des objectifs europeens de 20 % d’hommes dans ce secteur, et dix ans apres les premieres etudes en France (Murcier, 2005 ; Jaboin, 2010), ces contextes relevent encore d’une pseudo-mixite professionnelle qui favorisent une reproduction des rapports sociaux de sexe dans l’exercice ordinaire des metiers. En depit des bonnes volontes, le temps de la formation puis de l’entree dans les collectifs de travail est aussi celui des reassignations de genre. Les relations de travail vont encore se regler sur la complementarite des sexes. En outre, les diverses structures organisent une veritable aspiration vers le haut des hommes qui deviennent parfois directeurs des la premiere annee de fonction.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123282346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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L’échelle de conscience des rapports sociaux de sexe en orientation 性取向中的社会关系意识量表
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2020-06-20 DOI: 10.4000/osp.12273
Jean-Philippe Gaudron
{"title":"L’échelle de conscience des rapports sociaux de sexe en orientation","authors":"Jean-Philippe Gaudron","doi":"10.4000/osp.12273","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.12273","url":null,"abstract":"Cet article decrit le developpement d’une echelle de mesure de trois croyances sur la difference des sexes en orientation : l’essentialisme, le constructionnisme social et le feminisme. Sur un echantillon de 471 repondant·e·s, un modele en trois facteurs avec 18 items presente un bon ajustement aux donnees. Les coefficient alphas indiquent des fidelites acceptables pour les scores des trois sous-echelles de croyance. Les hommes ont des scores de croyances essentialistes plus eleves que les femmes, qui ont, elles, des scores de croyances feministes plus importants. De futurs axes de recherche sont suggeres et des implications pour une egalite de l’orientation sont discutees.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123692651","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Travail invisible et rapports sociaux de sexe lors des parcours d’insertion socioprofessionnelle des femmes cadres 女性管理者社会职业融合过程中的无形工作与性别社会关系
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2020-06-20 DOI: 10.4000/osp.12078
É. Giguère, L. St-Arnaud, Karine Bilodeau
{"title":"Travail invisible et rapports sociaux de sexe lors des parcours d’insertion socioprofessionnelle des femmes cadres","authors":"É. Giguère, L. St-Arnaud, Karine Bilodeau","doi":"10.4000/osp.12078","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.12078","url":null,"abstract":"Cette etude propose de cerner et d’analyser les evenements et les experiences qui caracterisent le parcours scolaire et les parcours d’insertion socioprofessionnelle des femmes cadres a la lumiere des apports de la sociologie des rapports sociaux de sexe. L’etude s’appuie sur une methodologie qualitative a l’aide d’entrevues individuelles realisees aupres de 51 femmes cadres. Les resultats revelent la presence des rapports sociaux de sexe des le parcours scolaire et les strategies mobilisees face a ces experiences. Ils contribuent a renouveler la prise en compte des dimensions des rapports sociaux de sexe pour penser les interventions en counseling et en orientation.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124138436","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Éditorial
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2020-03-30 DOI: 10.4000/osp.11637
E. Loarer
{"title":"Éditorial","authors":"E. Loarer","doi":"10.4000/osp.11637","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11637","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116428692","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s 招聘人员对非线性学习路径的感知
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2020-03-30 DOI: 10.4000/osp.11687
Inès Albandea
{"title":"La perception des parcours d’études non linéaires par les recruteur·euse·s","authors":"Inès Albandea","doi":"10.4000/osp.11687","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11687","url":null,"abstract":"Les regards des recruteur·euse·s sur la jeunesse evoluent et le niveau ou le type de diplome obtenu ne suffisent pas a expliquer l’embauche des jeunes diplome·e·s. De leur cote, ces dernier·ere·s connaissent des parcours d’etudes atypiques, marques par des interruptions temporaires, leur permettant de vivre des experiences variees. Sejours a l’etranger, services civiques, periodes d’emploi, etc. sont autant d’experiences vecues avant l’obtention de leur diplome. Au vu du faible apport de la recherche sur les questions de valorisation sur le marche du travail francais de ces parcours atypiques, cette etude propose d’interroger des recruteur·euse·s sur l’evaluation de candidatures de jeunes diplome·e·s. Notre analyse revele que, toutes choses egales par ailleurs, les parcours d’etudes interrompus de facon temporaire sont mal percus par les recruteur·euse·s si l’experience vecue n’est pas precisee sur le CV des jeunes candidat·e·s.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127360887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Introduction - Orientation et genre : approches psychosociales 导论-取向与类型:社会心理取向
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2019-12-01 DOI: 10.4000/osp.11397
J-P Gaudron
{"title":"Introduction - Orientation et genre : approches psychosociales","authors":"J-P Gaudron","doi":"10.4000/osp.11397","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11397","url":null,"abstract":"Les statistiques de l’edition de cette annee 2019 des chiffres cles de l’egalite entre les femmes et les hommes de la Direction generale de la cohesion sociale – Service des droits des femmes et de l’egalite entre les femmes et les hommes (DGCS-SDFE, 2019) rappellent, s’il le fallait, les nombreuses differences entre les filles et les garcons, les femmes et les hommes. Certaines concernent directement plusieurs aspects lies a l’orientation tout au long de la vie, tels les choix scolaires et p...","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126315444","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Les difficultés décisionnelles du collège à l’université : rôle des attitudes parentales, de l’identité vocationnelle et de l’estime de soi. Étude longitudinale auprès de jeunes engagés dans un processus d’orientation 从中学到大学的决策困难:父母态度、职业认同和自尊的作用。对参与指导过程的年轻人的纵向研究
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2019-11-28 DOI: 10.4000/osp.14688
K. Brioux
{"title":"Les difficultés décisionnelles du collège à l’université : rôle des attitudes parentales, de l’identité vocationnelle et de l’estime de soi. Étude longitudinale auprès de jeunes engagés dans un processus d’orientation","authors":"K. Brioux","doi":"10.4000/osp.14688","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.14688","url":null,"abstract":"Decision-making difficulties from Middle School to University:role of parental behaviors, vocational identity and self-esteem.A longitudinal study among young","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121935734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ? “Charvet报告”:指导的重塑?
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.4000/osp.11047
J. Guichard
{"title":"Le « rapport Charvet » : une refondation de l’orientation ?","authors":"J. Guichard","doi":"10.4000/osp.11047","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11047","url":null,"abstract":"Le rapport « Refonder l’orientation. Un enjeu Etat-regions » (Charvet, dir. 2019) formule 27 preconisations, dont certaines concernent les professionnels de l’accompagnement a l’orientation et les institutions et dispositifs charges d’accueillir les jeunes s’interrogeant sur leur orientation. Conjointement avec l’application du gouvernement francais Parcoursup de selection-repartition des lyceens dans l’enseignement superieur, ce rapport vise a mettre la touche finale a la mise en systeme de l’ecole que les evenements de mai et la loi Faure de 1968 avaient limitee. Ses recommandations devraient favoriser la croissance des entreprises et dispositifs prives d’accompagnement a l’orientation. Ne tenant pas compte des conclusions de nombreuses etudes (dont celles du College de France, 1985 et de l’OCDE, 2007 et 2018), les mesures proposees ne remettent pas en cause le principe fondant l’organisation de l’ecole en France, a savoir : la selection d’une elite sociale sur la base de la valorisation d’une seule forme d’excellence scolaire. Ces preconisations ne devraient pas permettre de remedier a la situation actuelle (reproduction de la hierarchie sociale, deficit de jeunes hautement qualifies dans de nombreux secteurs professionnels, malaise subjectif de certains enseignants et eleves, etc.). De plus, elles ignorent la question majeure de l’accompagnement a apporter a chaque jeune qui, en ce debut de 21e siecle, s’interroge : par quelle vie active puis-je contribuer au developpement d’une economie durable, equitable et humaine ?","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125267608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail 一个虚拟的社会社区，作为身份建设和工作意义的中介
L’Orientation scolaire et professionnelle Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.4000/osp.11292
M. Moisseron-Baudé, J. Bernaud, A. Costalat-Founeau
{"title":"Une communauté sociale virtuelle médiatrice à la construction identitaire et au sens du travail","authors":"M. Moisseron-Baudé, J. Bernaud, A. Costalat-Founeau","doi":"10.4000/osp.11292","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11292","url":null,"abstract":"L’adhesion a une communaute, la dynamique interactionnelle et le soutien social contribuent a la construction de son identite sociale et professionnelle et par ailleurs, determinent le sens donne a son travail. Cet article presente l’etude d’un cas, membre d’une communaute virtuelle qui, au travers de la methode de l’Investigateur Multistade de l’Identite Sociale, revele son reseau de comprehension dynamique du sens de sa vie et de son travail. Ce processus est rendu possible grâce notamment aux interactions presentes au sein de la communaute qui creent des conditions favorables au partage de connaissance, au developpement de nouvelles competences et a la possibilite de se projeter dans l’avenir.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124543755","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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