L’Orientation scolaire et professionnelle最新文献

{"title":"Évaluation de la perception des pratiques vocationnelles parentales et adaptabilité de carrière des adolescents","authors":"Florence Dangoisse, Frédéric Nils","doi":"10.4000/osp.11166","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11166","url":null,"abstract":"Dans une etude par questionnaire aupres de 751 eleves en fin d’etudes secondaires, la perception des pratiques vocationnelles parentales et leurs liens avec l’adaptabilite de carriere des participants ont ete investigues. Les donnees recoltees ont permis, d’une part, de valider en francais l’echelle de la perception des pratiques vocationnelles parentales tout en montrant qu’elles sont bien de trois types : soutenantes, interferentes ou desengagees. D’autre part, les donnees ont permis de verifier que les pratiques de soutien sont positivement associees aux quatre ressources d’adaptabilite de carriere des adolescent.e.s interroge.e.s et que les pratiques interferentes sont associees de facon negative aux ressources de controle et de confiance.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123796762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Éditorial","authors":"E. Loarer","doi":"10.4000/osp.11046","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11046","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115156455","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"L’orientation scolaire précoce et ses conséquences sur le développement socio-affectif des élèves du secondaire inférieur","authors":"L. Ntamakiliro, Karine Daeppen","doi":"10.4000/osp.11189","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11189","url":null,"abstract":"La presente etude a pour but d’analyser les effets de la selection scolaire precoce sur le developpement socio-affectif des eleves. Elle repose sur une enquete longitudinale aupres d’une cohorte de 962 eleves qui ont complete un questionnaire en 9e (12 ans) et en 10e annee (13 ans) dans le systeme scolaire suisse. Les resultats confirment partiellement l’hypothese d’une differenciation et polarisation des attitudes en cas d’organisation en filieres de l’enseignement secondaire inferieur. Les analyses de regression multiple, permettant de controler le niveau de developpement initial, montrent que les filieres de niveau inferieur ou intermediaire ont negativement influence l’evolution de l’estime de soi en mathematiques, de l’attrait pour l’ecole et du sentiment de relations sociales ; elles ont eu, en revanche, un effet positif sur l’estime de soi en francais ainsi que sur la perspective d’avenir des eleves.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"127 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133701425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Magone A. & Mazati T. Voyage dans l’industrie du futur italienne. Transformation des organisations et du travail.","authors":"Claudia Memoli","doi":"10.4000/osp.11329","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11329","url":null,"abstract":"L’expression industrie 4.0 ou « smart factory » designe la quatrieme revolution industrielle et concerne un processus qui aboutira a une production industrielle entierement automatisee et interconnectee. En Italie, indiquent les auteurs, les debats publics impliquant l’Industrie 4.0 ont ete orientes sur deux cles principales de lecture : l’interrogation technologique et celle des politiques industrielles. A l’inverse, il y a eu peu d’etudes sur les effets sociaux et organisationnels du nouvea...","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122859910","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Eléments de méthodologie pour la construction d’un inventaire biographique (Biodata)","authors":"Gaël Tristani, L. Auzoult","doi":"10.4000/osp.11354","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11354","url":null,"abstract":"L’inventaire biographique et/ou Biodata est un outil de recueil de donnees d’histoire de vie standardise visant a mettre en avant les differences developpementales entre les individus dans une optique de prediction des comportements. Ce type d’outil trouve ses fondements theoriques au niveau du modele ecologique de Mumford, Stokes et Owens (1990) et des travaux sur l’identite (Mael, 1991). Il peut etre utilise dans des contextes et pour des objectifs divers : recrutement, orientation scolaire et professionnelle et conseil de carriere. La methodologie de construction d’un inventaire biographique est analysee en termes d’approche, de mode de recueil de donnees et de validation.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125430076","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"De l’auto-efficacité au bien-être psychologique au travail des psychologues de l’éducation nationale : quels effets des échanges leader membre ?","authors":"É. Dose, P. Desrumaux, J. Bernaud, T. Machado","doi":"10.4000/osp.11249","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.11249","url":null,"abstract":"Dans le cadre de la theorie de l’echange social, cette etude vise a evaluer le bien-etre psychologique (BEP) des psychologues de l’Education nationale (Psy-EN). Les liens entre le BEP au travail et ses inducteurs potentiels, le sentiment d’efficacite personnelle en conseil de carriere (SEP), le soutien percu des collegues et les echanges leader membre (LMX), le soutien organisationnel percu (SOP) sont explores. Une etude quantitative transversale par questionnaire soumis en ligne a permis de recueillir les reponses de 344 conseiller.ere.s psychologues de l’Education nationale. Les donnees ont fait l’objet d’analyses de correlations et d’une modelisation de type SEM. Les resultats suggerent que le SEP et le LMX favorisent le bien-etre. Le LMX contribue au BEP via un effet indirect entre le SEP et le bien-etre psychologique. Nous presentons les implications theoriques et pratiques ainsi que les pistes de recherches futures.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128540643","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Les ressources psychologiques au service du bien-être dans l’orientation tout au long de la vie","authors":"S. Mnif","doi":"10.4000/osp.14679","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.14679","url":null,"abstract":"L’objectif de ce travail est d’etudier les ressources psychologiques qui favorisent l’epanouissement pour une insertion professionnelle rapide. Nous avons mene une demarche comparative entre deux moments : en amont et en aval de la transition universite-emploi. L’objectif etant de voir comment ces ressources se developpent-elles tout au long de la transition. La recherche s’est deroulee en Tunisie. La population etudiee concerne les jeunes diplomes de l’enseignement superieur qui se caracterisent par un faible taux d’employabilite et un fort taux de chomage. Ces etudiants poursuivent des etudes en Sciences Humaines et Sociales, en Lettres, en Sciences Economiques et en Droit. Deux groupes sont consideres dans cette population : un groupe d’etudiants en fin de parcours universitaire (en amont de la transition) et un groupe de diplomes en insertion professionnelle (en aval de la transition). Nous avons procede a une methodologie mixte articulant une etude qualitative exploratoire basee sur l’analyse de discours, et une etude quantitative. Nous avons procede a la validation des outils de mesure psychometriques dans le contexte tunisien, tels que l’echelle d’epanouissement (Diener, 2010), l’echelle d’adaptabilite de carriere, version courte (CAAS-SF) (Maggiori, Rossier, & Savickas, 2017), l’echelle de « connaissance de ses forces » (Govindji & Linley, 2007) et l’Inventaire des forces de caractere (VIA-72). Des analyses de correlation, de regression lineaire et hierarchique et une modelisation par equation structurelle par la methode PLS ont ete conduites. Les resultats des deux etudes revelent que l’epanouissement joue un role considerable dans le developpement de l’adaptabilite de carriere et dans une insertion professionnelle rapide. Les ressources psychologiques sont mobilisees differemment en amont et en aval de la transition. Les forces de l’optimisme agissent positivement en amont de la transition. Les forces de la sagesse, les forces de la temperance et le comportement proactif favorisent une insertion professionnelle rapide. En prenant appui a la fois sur ces resultats et sur la revue de la litterature, nous proposons des actions a mener au niveau institutionnel pour promouvoir l’epanouissement et le comportement proactif au sein des structures universitaires. Nous discutons l’elaboration de dispositifs d’appui a la transition universite-emploi dans le cadre d’une collaboration regionale mediterraneenne transculturelle et multidisciplinaire.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117175587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Henri Piéron, Hippolyte Luc, Antoine Léon et Maurice Reuchlin : quatre figures de l’histoire de l’éducation et de l’orientation","authors":"Jérôme Martin","doi":"10.4000/osp.10786","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.10786","url":null,"abstract":"Nous parcourons l’histoire de l’orientation a travers la contribution de quatre figures de l’Inetop : Henri Pieron, Hippolyte Luc, Antoine Leon et Maurice Reuchlin. L’Inetop s’est trouve des ses origines au centre d’enjeux scientifiques, educatifs et politiques et apparait comme le berceau de pratiques et de debats qui ont jalonne l’histoire de l’orientation et des questions educatives.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114649320","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Antoine Léon (1921-1998) : un précurseur de l’orientation éducative","authors":"P. Roche","doi":"10.4000/osp.10747","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.10747","url":null,"abstract":"Antoine Leon (1921-1998), conseiller d’orientation professionnelle au service de recherches de l’Inetop entre 1947 et 1957, disciple d’Henri Wallon et militant communiste, elabore, avec plusieurs de ses collegues une orientation professionnelle educative en opposition a la conception de l’orientation professionnelle alors dominante en France, portee par Henri Pieron, basee sur l’evaluation des aptitudes par les tests psychotechniques. Il prend egalement ses distances avec la ligne politique de son parti. Il devint professeur a la Sorbonne en sciences de l’education et specialiste en histoire et psychologie, au terme d’une carriere prolifique de pres de cinquante ans marquee par la publication d’une quinzaine d’ouvrages et 160 articles. Son œuvre rebelle, jugee a l’epoque destructrice par Pieron, posera pourtant les bases d’une approche educative en orientation qui s’imposera plusieurs decennies plus tard.","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125582904","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"David L. Blustein, The importance of work in an age of uncertainty: the eroding work experience in America","authors":"R. Sultana","doi":"10.4000/osp.10987","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/osp.10987","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":166812,"journal":{"name":"L’Orientation scolaire et professionnelle","volume":"34 12","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131575551","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}