ELFe XX-XXI最新文献_第6页

Vies vulnérables vivantes et migrantes 脆弱的生命和移民

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.2277

Maïté Snauwaert

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Un aménagement réflexif des formes textuelles 文本形式的反思性安排

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.1225

Fanny Siaugues

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La part du jeu. D’un ludique (contemporain) : en défense et défiance 游戏的一部分。一个有趣的(当代的):防御和反抗

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.941

P. Jousset

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Fragilités contemporaines et trauma colonial. Le réalisme magique pour dire les vulnérabilités sociales dans Cent vies et des poussières de Gisèle Pineau 当代的脆弱和殖民的创伤。吉赛尔·皮诺(gisele Pineau)用神奇的现实主义讲述了《一百条生命与尘埃》(Cent lives and the尘埃)中的社会脆弱性

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.2772

Marion Labourey

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Penser la radio en littéraire : quelques questionnements de radiolittérature 从文学的角度思考无线电:关于无线电特性的一些问题

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.1025

C. Pardo

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Pour une approche « culturaliste » de la littérature ? 文学的“文化主义”方法?

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.1468

A. Lorraine

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Pour une poésie extensive 对于广泛的诗歌

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.1418

Benoît Auclerc, Olivier Belin, O. Gallet, L. Michel, Gaëlle Théval

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Déplacements du littéraire et situation multiculturelle : Un témoignage 文学运动与多元文化情境:见证

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.1330

Françoise Grauby

{"title":"Déplacements du littéraire et situation multiculturelle : Un témoignage","authors":"Françoise Grauby","doi":"10.4000/elfe.1330","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/elfe.1330","url":null,"abstract":"Dans le contexte universitaire australien, le patrimoine litteraire francais se maintient parce que les programmes integrent toujours les representations symboliques traditionnelles du champ litteraire. Cet article presente un cours de litterature qui, prenant en compte la situation plurilingue et multiculturelle des etudiants, tente de faire surgir de nouvelles ecritures en analysant les discours qui faconnent ces representations, tout en ouvrant la reflexion sur la pluralite grandissante des formes, supports et modes mediatiques. Cet article articulera une reflexion autour de deux points principaux : d’un cote, une prise en consideration des instances de consecration et des mediations du champ litteraire, du discours social et imaginaire de la vie litteraire et de l’ecrivain, et, de l’autre, l’observation des bouleversements recents apportes au champ par le creative writing et des pratiques scripturales singulieres favorisant l’expression et l’investissement de l’etudiant. Critique et creation ont donc partie liee pour faire de l’enseignement de la litterature une « indiscipline », un espace au sein duquel des approches diverses se rencontrent et reorientent le sens de la litterature.","PeriodicalId":160919,"journal":{"name":"ELFe XX-XXI","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130399618","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Ce que les masters de création font à la littérature 创意大师对文学做了什么

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.1525

Violaine Houdart-Mérot

{"title":"Ce que les masters de création font à la littérature","authors":"Violaine Houdart-Mérot","doi":"10.4000/elfe.1525","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/elfe.1525","url":null,"abstract":"Cet article se propose de presenter les nouveaux masters de creation litteraire qui se sont mis en place en France depuis 2012 et d’examiner en quoi ils modifient le rapport a la litterature et permettent de renouveler les etudes litteraires : ils apprehendent la litterature dans son « usage esthetique », comme pratique, constituant ainsi un tournant historique ; ils s’adressent a de nouveaux publics, apprehendent la litterature comme pratique sociale, dans son lien au reel ; ils contribuent a modifier la place de l’ecrivain, a l’universite et dans la societe, et enfin transforment le rapport a la recherche, dans la mesure ou la creation y est concue en tant que recherche, comme dans les autres arts. Ils prennent au serieux l’idee que la litterature est un art. Since 2012, several French universities have offered Master’s degree programs in Creative Writing. The aim of this article is to present these programs and to see the extent to which they have changed one’s approach to literature and have renewed literary studies. Indeed, they consider literature in its « aesthetic use », as a praxis. As such, they represent a turning point in the history of literary studies. Also, they attract new types of students and consider literature as social practice : they explore the way it relates to reality. They help change the place the writer holds, whether it is at university or in the society as a whole. Finally, they have changed one’s approach to research insofar as in these programs, to create is to research, as in the other arts. They take seriously the idea that literature is indeed an art form.","PeriodicalId":160919,"journal":{"name":"ELFe XX-XXI","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133133189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Praxis et formations littéraires : ce que nous apprend le creative writing américain 实践与文学训练:美国创意写作教会我们什么

ELFe XX-XXI Pub Date : 2019-05-28 DOI: 10.4000/elfe.866

Amarie Petitjean

{"title":"Praxis et formations littéraires : ce que nous apprend le creative writing américain","authors":"Amarie Petitjean","doi":"10.4000/elfe.866","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/elfe.866","url":null,"abstract":"Pour rendre compte du deplacement exerce sur l’apprehension du litteraire par les formations privilegiant la pratique creative, l’examen se porte sur des seances d’ateliers d’ecriture dans les cursus americains en creative writing. L’etude prend d’abord acte d’un investissement different dans les traditions francaise et americaine des termes praxis et poiesis. L’analyse est ensuite conduite en tenant compte d’objections presentes dans Condition de l’homme moderne d’Hannah Arendt. Le recueil d’observations, comportant egalement des temoignages de professeurs, d’etudiants et de directeurs de programmes, est donc examine en envisageant que l’assignation de fins pratiques, en phase avec une certaine modernite, puisse contrevenir a la nature de l’acte litteraire. Les echanges engendres par l’examen des textes d’etudiants invitent pourtant a reconnaitre la qualite de l’enquete litteraire engagee ; ils invitent egalement a distinguer la posture de l’ecrivain, fut-il debutant, de celle du commentateur. Ce sont finalement des pistes de theorisation de l’ecriture creative comme champ de recherche qui sont envisagees, en tirant profit de la comparaison internationale.","PeriodicalId":160919,"journal":{"name":"ELFe XX-XXI","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128848121","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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