Journal of Childhood and Adolescence Research最新文献

{"title":"Die Rechte von Kindern mit Behinderung – Veränderungen durch das Inkrafttreten der UN-Behindertenrechtskonvention","authors":"A. Stadler","doi":"10.3224/DISKURS.V12I2.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I2.05","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Die Rechte von Kindern mit Behinderung sind in diversen Menschenrechtsvertragen lange Zeit unberucksichtigt geblieben. Erst durch das Inkrafttreten der UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK) 1989 wurde das juristische Augenmerk explizit auf diese Personengruppe gelegt. Die UN-KRK stellt nicht nur volkerrechtlich einen Meilenstein bezuglich der Rechte von Kindern dar, sondern berucksichtigt erstmalig auch die besondere Situation von Kindern mit Behinderung. Doch der Lebensalltag von Kindern mit Behinderung hat sich durch das Inkrafttreten der UN-KRK praktisch nicht merklich verbessert und die ausdrucklich genannten Rechte von Kindern mit Behinderung wurden offentlich kaum wahrgenommen. Auch im direkten Vergleich von Kindern mit und ohne Behinderung deutete viel darauf hin, dass es Kindern mit Behinderung erheblich schlechter ergeht und ihre Rechte in viel starkerem Umfang verletzt werden. Somit hatten sowohl die Vereinten Nationen als auch viele internationale Organisationen und Nichtregierungsorganisationen grose Hoffnungen darauf gesetzt, dass sich dies durch die Inkraftsetzung und Ratifikation der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) im Jahr 2006 andern konnte. Dieses Essay vergleicht die beiden Konventionen und versucht, die Schwachen der UN-KRK in Bezug auf die Rechte von Kindern mit Behinderung genauer darzulegen und die historisch beabsichtigten und praktisch erzielten Verbesserungen durch die UN-BRK zu benennen. Auch soll die Interdependenz beider Konventionen unterstrichen werden und einige daraus resultierende Schlussfolgerungen fur die Rechte von Kindern mit und ohne Behinderung gezogen werden. Schlagworter: UN-Kinderrechtskonvention, UN-Behindertenrechtskonvention, Vergleich, Schwachen, Verbesserungen, Interdependenz ----- The Rights of Children with Disabilities – Alterations by the Coming into Force of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities Abstract The rights of children with disabilities have been unconsidered amongst human rights treaties until the ratification of the UN Convention on the Rights of the Child (UN-CRC) in 1989. From the perspective of international law, the UN-CRC is not only a milestone in the global efforts to improve children’s rights, it is also of great importance concerning the rights of people with disabilities. However, it turned out quickly that the coming into force of the UN-CRC did neither raise significantly the public awareness of the situations of children with disabilities nor did it considerably improve their environment. Even in comparison between children with and without disability, most scientific research showed clearly that the overall situation of children with disability is worse and their rights are violated even more. Therefore, the UN, International Organisations and Non-Governmental Organisations placed great hopes in the ratification of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities (UN-CRPD) in 2006. This essay compares","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133467478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"In and Out – die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda","authors":"L. Müller","doi":"10.3224/DISKURS.V12I2.07","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I2.07","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Bibliographie : Muller, Lisa: In and Out – die peer-to-peer Beratung des Jugendnetzwerks Lambda, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2017, S. 225-229. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i2.07","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"72 10","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132478240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitätstoleranz","authors":"M. Watzlawik, Ska Salden, J. Hertlein","doi":"10.3224/DISKURS.V12I2.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I2.03","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Dieser Text nahert sich den Themen Vorurteile, Stereotype und Diskriminierung aus verschiedenen Perspektiven: Der theoretische Einstieg aus soziologischer Perspektive thematisiert den Sozialisationsprozess innerhalb der binaren Geschlechter- und Begehrensordnung und referiert feministische und queere Kritiken. Daran schliest sich eine psychologische Perspektive an, die den heuristischen Wert des Konzeptes von Ambiguitatstoleranz im individuellen Umgang mit nicht erwartungskonformen Situationen auslotet. Schlieslich wird mit einer empirischen Perspektive die Situation lsbt* Jugendlicher mit Hilfe von O-Tonen aus Fokusgruppen verdeutlicht, wobei auf drei haufige Eindeutigkeitsannahmen Bezug genommen wird. Der abschliesende Ausblick zeigt, wie nur im interdisziplinaren Zusammenwirken aller Perspektiven Vielfalt in Zukunft besser integriert werden kann. Schlagworter: Diskriminierung, LSBT*, Jugendliche, Sozialisation, Ambiguitatstoleranz ----- What if not everything is as unambiguous as we expect it to be? Experiences of lgbt* youth at school and the concept of ambiguity tolerance Abstract This article discusses prejudices, stereotypes and discrimination from different perspectives: the theoretical introduction from a sociological perspective frames the socialisational practices of actors within the binary order of gender and desire and highlights selected feminist and queer criticisms. Subsequently, a psychological perspective is applied that proposes the heuristic value of the concept of ambiguity tolerance when analyzing the individual handling of ambiguous situations. Finally, the article employs an empirical perspective that reflects the situation of lgbt* adolescents and young adults. By drawing on data from focus group discussions three common assumptions of unambiguousness were identified. In a concluding outlook the article argues for an interdisciplinary approach of all angles to improve the integration of diversity in the future. Keywords: discrimination, LGBT*, adolescents, socialization, ambiguity tolerance ----- Bibliographie : Watzlawik, Meike/Salden, Ska/Hertlein, Julia: Was, wenn nicht immer alles so eindeutig ist, wie wir denken? Erfahrungen LSBT*-Jugendlicher in der Schule und das Konzept der Ambiguitatstoleranz, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2017, S. 161-175. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i2.03","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134554118","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"„LSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema für die Jugendforschung?!“","authors":"Stefan Timmermanns","doi":"10.3224/DISKURS.V12I2.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I2.01","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Der Beitrag stellt qualitative und quantitative Ergebnisse aus der Forschung zur Lebenssituation von lesbischen, schwulen, bisexuellen, transidenten und queeren jungen Menschen vor. Viele von ihnen machen nach dem Coming-out Erfahrungen mit Ausgrenzung, Diskriminierung und Gewalt. Dies hat negative Auswirkungen auf ihre psychische und physische Gesundheit. Am Ende wird eine partizipativere Ausrichtung der Forschung zu diesen Themen angeregt und deren Nutzen diskutiert. Schlagworter: Homosexualitat, Bisexualitat, Transidentitat, Diskriminierung, Jugendforschung, queer ----- „LGBT* Youths and Young Adults: No Issue for Research?“ Abstract The article resumes qualitative and quantiative results of research on the situation of young lesbian, gay, bisexual, transsexual and queer people. After their coming-out many of them experience exclusion, discrimination and violence. This leads to negative effects on their mental and physical health. At the end a participatory orientation in research is proposed and its benefits are discussed. Keywords: homosexuality, bisexuality, transidentity, discrimination, youth research, queer ----- Bibliographie : Timmermanns, Stefan: „LSBT*-Jugendliche und junge Erwachsene: (K)Ein Thema fur die Jugendforschung?!“, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2017, S. 131-143. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i2.01","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"520 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123130904","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Sexuelle und geschlechtliche Diversität aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland","authors":"Kerstin Oldemeier","doi":"10.3224/DISKURS.V12I2.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I2.02","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Trotz steigender Sichtbarkeit sind nicht-heterosexuelle Orientierungen und/oder nicht-cisgeschlechtliche Zugehorigkeiten nach wie vor keine Selbstverstandlichkeit. Ein Blick in sozialwissenschaftliche Erkenntnisse zur Lebenssituation von jungen LSBTQ*-Menschen zeigt, dass sie haufig Diskriminierung aufgrund ihrer sexuellen und/oder geschlechtlichen Zugehorigkeit erleben. Dabei geht es in den meisten Studien vorwiegend um Belastungen und Risiken. In der Studie des Deutschen Jugendinstituts Coming-out – und dann…?! wurden neben den Belastungen auch die Strategien und Ressourcen in den Blick genommen, mit denen junge LSBTQ*-Menschen diesen Herausforderungen begegnen. Uber 5.000 lesbische, schwule, bisexuelle, trans* und queere Jugendliche und junge Erwachsene haben in einer Online-Befragung Auskunft uber ihre Erlebnisse gegeben. Auserdem wurden deutschlandweit 40 Problemzentrierte Interviews mit LSBTQ*-Jugendlichen gefuhrt, in denen sie von ihren Erfahrungen und Umgangsweisen berichten. Der Beitrag gibt einen Uberblick uber zentrale Ergebnisse der Studie Coming-out ‒ und dann...?! Aus einer salutogenetischen Perspektive. Schlagworter: Coming-out, Diskriminierung, Queer Studies, LSBTQ*-Jugendliche und junge Erwachsene, Salutogenese, Resilienz ----- Sexual and gender diversity from salutogenetic perspective: Experiences from young LGBTQ*-people in Germany Abstract Despite the increasing visibility of non-heterosexual orientations and/or non-cisgender identity, they are still not a matter of course in our society. Social scientific research into the lives of LGBTQ*-people has shown that they are often subject to discrimination on account of their sexual orientation or gender identity. The majority of studies to date have tended to focus on stress and risks connected with discrimination. However, a recent study conducted by the German Youth Institute and entitled Coming out – what next…?! also investigated the strategies and resources which young LGBTQ*-people mobilize when facing challenges. More than 5.000 lesbian, gay, bisexual, trans* and queer adolescents provided information about their individual experiences in an online survey. Furthermore, 40 problem-centered interviews were conducted with LGBTQ*-adolescents across Germany, in which the young people were able to describe their experiences and the way the dealt with them in greater detail. This article provides an overview of the central findings of the study Coming-out ‒ what next...?! From salutogenetic perspective. Keywords: Coming-out, discrimination, queer studies, LGBTQ*youth, salutogenesis, resilience ----- Bibliographie : Oldemeier, Kerstin: Sexuelle und geschlechtliche Diversitat aus salutogenetischer Perspektive: Erfahrungen von jungen LSBTQ*-Menschen in Deutschland, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2017, S. 145-159. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i2.02","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"148 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114341712","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo – eine ambivalente Bestandsaufnahme","authors":"Madeleine Nowel","doi":"10.3224/DISKURS.V12I2.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I2.09","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Bibliographie : Nowel, Madeleine: Die Thematisierung sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in der Jugendzeitschrift Bravo – eine ambivalente Bestandsaufnahme, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2-2017, S. 235-240. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i2.09","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114779087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"„Wer entscheidet darüber, wann nah zu nah ist?“ Körperkontakt und Macht in professionellen Beziehungen im Kontext stationärer Settings","authors":"M. Wolff, Meike Kampert","doi":"10.3224/DISKURS.V12I3.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I3.03","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung In diesem Beitrag werden Erkenntnisse aus Gruppendiskussionen zu den ausgewahlten Aspekten Korperkontakt und Macht in professionellen Beziehungen dargestellt, die in dem Forschungsprojekt „,Ich bin sicher!‘ – Schutzkonzepte aus der Sicht von Jugendlichen und Betreuungspersonen“ erhoben wurden. In dem aus Mitteln des Bundesministeriums fur Bildung und Forschung finanzierten Projekt wurde danach gefragt, was Kinder und Jugendliche, die in stationaren Settings betreut werden, unter Schutz verstehen, ob und wo sie sich (un-)geschutzt erleben und auf welche konkreten Masnahmen Professionelle zuruckgreifen, um nachhaltigen Schutz herzustellen. In den Gruppendiskussionen, die in Heimen, Internaten und (Kur-)Kliniken mit Kindern bzw. Jugendlichen und Betreuungspersonen gefuhrt wurden, kam der Aspekt des Korperkontakts zwischen Betreuungspersonen und Kindern und Jugendlichen vielfach ins Gesprach. Angesprochen wurden Beruhrungen zwischen Kindern bzw. Jugendlichen und ihren Betreuungspersonen. Dies wirft die Frage auf, wie Korperkontakt zwischen diesen Parteien zu gestalten und/oder zu regulieren ist, sodass ein grenzwahrender und Macht reflektierender Umgang in Beziehungen gewahrleistet ist. Dieser Beitrag rahmt zunachst das Thema Korperkontakt in professionellen Beziehungen theoretisch, es werden dann Themen aus den Gruppendiskussionen gebundelt, um daraus Herausforderungen fur die Praxis herzuleiten. Schlagworter: Macht, Korperkontakt, professionelle Beziehung, sexuelle Gewalt, Schutzkonzepte ----- “Who decides when close is too close?” Body contact and power in professional relationships within residential settings Abstract This article presents selected results regarding aspects of body contact and power in professional relationships which were raised in group discussions within the research project „‘I am secure!’ – Organizational concepts for safety from the viewpoint of young people and caregivers”. In this research project, financed by the German Ministry for Education and Science, young people living in stationary settings were asked about their idea of security, to what extend they picture themselves as ‘protected’ and which measures their caregivers use to create a sustainable safe environment. During group discussions held with young people and caregivers in residential homes, boarding schools and clinics, the topic of body contact was raised many times – specifically physical contact between youths and their caregivers. This raises the following question: In what way should body contact between the two parties be performed and regulated in order to ensure that all interactions in these professional relationships remain respectful of boundaries and considerate of reflected power structures? This article frames the issue of physical contact in professional relations theoretically. In the following, issues raised in group discussions are combined in order to derive consequences for practice. , Keywords: Power, bod","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-04-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128699383","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"„Peer Violence“ und Schutzkonzepte. Gewalt im Kontext der Jugendarbeit aus der Sicht von Jugendlichen","authors":"Benjamin Strahl, W. Schröer, M. Wolff","doi":"10.3224/DISKURS.V12I3.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I3.02","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Die „Padagogik der Kinder- und Jugendarbeit“ (Cloos/Kongeter/Muller/Thole 2009) lautet der Titel einer der einschlagigsten empirischen Studien in diesem Feld der vergangenen Jahre. Doch wie gut kennt die Diskussion um Schutzkonzepte in der Kinder- und Jugendarbeit die Jugendlichen der Kinder- und Jugendarbeit? Der vorliegende Beitrag geht davon aus, dass gerade in der Diskussion um „peer violence“ in der Kinder- und Jugendarbeit eine grundlegende Auseinandersetzung mit den Positionierungen von Jugendlichen gegenuber sexualisierten Ubergriffen notwendig ist. Es werden einige Befunde aus dem Projekt „Safer Places“ prasentiert, in dem Jugendliche im Kontext der Jugendarbeit befragt wurden, wie sie sexualisierte Ubergriffe wahrnehmen. Die fachliche Basis der Padagogik der Kinder- und Jugendarbeit fokussiert Ansatze der Selbstbestimmung und Selbstorganisation von jungen Menschen. Vor diesem Hintergrund wird abschliesend entsprechend begrundet, dass Schutzkonzepte in diesem Feld darauf angewiesen sind, sich immer wieder neu mit dem Jugendbild, jugendkulturellen Positionierungen und Sexualitaten in diesem Lebensalter auseinanderzusetzen. Schlagworter: Offene Jugendarbeit, Peer Violence, grenzverletzendes Verhalten, Selbstbestimmung, Selbstorganisation ----- “Peer Violence” and Organizational Concepts for Safety. Violence in the Open Youth Work from the Perspective of Young People Abstract „Education in Open Youth Work“ (Cloos/Kongeter/Muller/Thole 2009) is the title of one of the most relevant empirical studies in this field over the past years. But how well informed is the discourse on organizational concepts for safety in Open Youth Work about the viewpoints of children and youth? The following article emphasizes the need for a fundamental debate about the different views of young people on sexually motivated assaults. Empirical results which were raised in the project “Safer Places” are presented, where young people in Open Youth Work were questioned how they perceive sexually motivated assaults in this context. The professional basis for an education within Open Youth Work focusses approaches of self-determination and self-management of young people. Against this background it is finally argued that organizational concepts for safety in this field rely on a constant reflection of images and positions concerning youth and youth cultures as well as sexualities in this phase of life. Keywords: Open Youth Work, peer violence, violating personal boundaries, self-determination, selfmanagement ----- Bibliographie: Strahl, Benjamin/Schroer, Wolfgang/Wolff, Mechthild: „Peer Violence“ und Schutzkonzepte. Gewalt im Kontext der Jugendarbeit aus der Sicht von Jugendlichen, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3-2017, S. 277-292. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i3.02","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-04-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124488272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Stigma macht vulnerabel, gute Beziehungen schützen. Sexueller Missbrauch in den Entwicklungsverläufen von jugendlichen Mädchen in der stationären Jugendhilfe","authors":"C. Helfferich, Barbara Kavemann, H. Kindler, Silvia Schürmann-Ebenfeld, B. Nagel","doi":"10.3224/DISKURS.V12I3.01","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I3.01","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Stigmatisierende Reaktionen des Umfelds auf sexuellen Missbrauch erhohen die Vulnerabilitat fur erneute sexuelle Ubergriffe. Dies wird fur die spezielle Gruppe weiblicher Jugendlicher mit einer Vorgeschichte sowohl sexuellen Missbrauchs als auch einer Inobhutnahme gezeigt. Es wird ausgefuhrt, wie sich Stigmatisierungen aufgrund der Opfererfahrung und solche aufgrund sozialer Lebensumstande gegenseitig verstarken. Die biografische Dynamik von verfestigten „Stigma-Karrieren“ („Persistance“) bzw. von Herauswachsen aus Gefahrdungen („Desistance“) werden aufgezeigt. Die Studie „Pravention von Re-Viktimisierung bei sexuell missbrauchten Jugendlichen in Fremdunterbringung“ („PRAVIK“) liefert die standardisierten und qualitativen Daten aus den Befragungen der speziellen Zielgruppe 2015 und erneut 2016. Die Studie wurde in Kooperation des Sozialwissenschaftlichen Frauen ForschungsInstituts, Freiburg, und des Deutschen Jugendinstituts, Munchen, durchgefuhrt. Schlagworter: Sexueller Missbrauch, Re-Viktimisierung, Jugendhilfe, Stigmatisierung, soziales Umfeld ----- Stigma increases vulnerability, positive relationships are protective: sexual abuse in the developmental trajectories of adolescent girls in residential care. Abstract Stigmatizing reactions from others, in response to sexual abuse, and victim-blaming increase the vulnerability to revictimization. This is displayed for a particular group of female adolescents with both a history of sexual abuse and out-of-home residential care. The biographical dynamics of persisting “stigma careers” and the outgrowing out of stigma as “desistance”, as well as the mutual reinforcement of socialand abuse-related stigmatization are demonstrated. The study “Prevention of Re-Victimization of Sexually Abused Young Girls in Out-of-Home Care” (PRAVIK), conducted in cooperation with the Sozialwissenschaftlichen FrauenForschungsInstitut (SOFFI) in Freiburg and the German Youth Institute (DJI) in Munich, provides standardized and qualitative data from surveys of the particular target group in 2015 and repeated in 2016. Keywords: Sexual abuse, Re-victimization, Child and Youth services, Stigmatization, Social environment ----- Bibliographie: Helfferich, Cornelia/Kavemann, Barbara/Kindler, Heinz/ Schurmann-Ebenfeld, Silvia/Nagel, Bianca: Stigma macht vulnerabel, gute Beziehungen schutzen. Sexueller Missbrauch in den Entwicklungsverlaufen von jugendlichen Madchen in der stationaren Jugendhilfe, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3-2017, S. 261-275. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i3.01","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-04-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129768773","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Väter als Adressaten in Frühen Hilfen? Über die Konstruktion von Väterlichkeit im professionellen Handeln von Familienhebammen","authors":"Lisa-Maria Groß","doi":"10.3224/DISKURS.V12I3.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.3224/DISKURS.V12I3.05","url":null,"abstract":"Leseprobe ----- Zusammenfassung Familienhebammen bewegen sich im Handlungsfeld der Fruhen Hilfen und agieren dort im Schnittfeld zwischen Gesundheitsforderung und Kinder- und Jugendhilfe. Anders als originare Hebammen sollen Familienhebammen die gesamte Familie, das heist alle primaren Bezugspersonen, im Blick haben. In Interviews mit Familienhebammen und ethnographischen Beobachtungsprotokollen von Hausbesuchen zeigt sich allerdings eine Mutterorientierung im professionellen Handeln von Familienhebammen, die zu einer sekundaren Adressierung der Vater hinsichtlich innerfamilialer Sorgetatigkeiten (Care) bis hin zur Exklusion vaterlicher Fursorge aus dem Binnenraum der Familie fuhrt. Schlagworter: Familienhebammen, Fruhe Hilfen, Vater als Adressaten ----- Fathers as addressees in fields of early intervention? The construction of fathering in the professional work by Family Midwifes Abstract In Germany Family Midwifes act in the field of early intervention and operate between healthcare and child and youth care. Contrary to ordinary midwifes, they aim to focus on the family as a whole system, which seems to be quite a challenge. The secondary analysis of interviews with Family Midwifes and ethnographic data refering to house calls of Family Midwifes show two results: (1) Family Midwifes primarily address mothers as caregivers rather than fathers. (2) If fathers are addressed this happens in different ways (e.g. fathers as a secondary reference person, invisible fathers). Keywords: Family Midwifes, early intervention, Fathers as addressees of Family Midwifes ----- Bibliographie: Gros, Lisa Maria: Vater als Adressaten in Fruhen Hilfen? Uber die Konstruktion von Vaterlichkeit im professionellen Handeln von Familienhebammen, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 3-2017, S. 329-341. https://doi.org/10.3224/diskurs.v12i3.05","PeriodicalId":155491,"journal":{"name":"Journal of Childhood and Adolescence Research","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-04-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114819089","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}