Revista Española de Educación Física y Deportes最新文献_第5页

La transformación de los patios escolares como una estrategia para la mejora de la salud en la adolescencia: una experiencia práctica 将学校操场转变为改善青少年健康的战略:一项实践经验

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.55166/reefd.vi433.987

Carla Masip Gimeno, Jorge Lizandra

{"title":"La transformación de los patios escolares como una estrategia para la mejora de la salud en la adolescencia: una experiencia práctica","authors":"Carla Masip Gimeno, Jorge Lizandra","doi":"10.55166/reefd.vi433.987","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi433.987","url":null,"abstract":"Este artículo describe y analiza la incorporación de una dinámica de patios activos para fomentar la actividad física en un centro educativo. Con ello, se pretende averiguar cómo afecta la organización de los patios activos en los jóvenes del centro con el objetivo de modificar la conducta (in)activa y sedentaria generalizada durante el recreo. Esta propuesta ha sido desarrollada por el alumnado de 2º de bachillerato mediante la organización de torneos de fútbol sala, baloncesto, colpbol, balón prisionero y raspall durante el recreo. La observación del profesor de EF y la intervención de la autora principal de este trabajo han sido esenciales para poner en marcha alguna modificación y mejora de la propuesta a través del proceso de investigación-acción. Mediante un diseño de investigación cualitativa inspirado en la etnografía educativa, se observa un incremento de la práctica de AF durante el recreo una vez estos finalizan. Sin embargo, la presencia femenina es mínima antes, durante y después de la intervención, sobre todo en deportes de mayor contacto físico. Por ello, será necesario adquirir nuevas estrategias con el fin de perfeccionar futuras intervenciones y estimular el interés de más estudiantes, sobre todo las féminas.","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115355166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diseño de juego de mesa para fomentar el desplazamiento activo al colegio entre los escolares: El camino al cole 设计鼓励学童积极上学的棋盘游戏：上学之路。

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-21 DOI: 10.55166/reefd.vi432.976

D. Cerro-Herrero, María Isabel Moreno-Díaz, Pedro Antonio Sánchez Miguel, Mikel Vaquero-Solís, Miguel Ángel Tapia-Serrano, Josué Prieto Prieto

{"title":"Diseño de juego de mesa para fomentar el desplazamiento activo al colegio entre los escolares: El camino al cole","authors":"D. Cerro-Herrero, María Isabel Moreno-Díaz, Pedro Antonio Sánchez Miguel, Mikel Vaquero-Solís, Miguel Ángel Tapia-Serrano, Josué Prieto Prieto","doi":"10.55166/reefd.vi432.976","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi432.976","url":null,"abstract":"El desplazamiento activo al colegio es una estrategia exitosa para incrementarlos niveles de actividad física y potenciar comportamientos para un estilo de vidaactivo en niños y adolescentes. El ámbito escolar es considerado un entorno idóneopara fomentar la adquisición de hábitos saludables, y por ello, son necesarias intervencionesdesde el ámbito curricular. Los juegos de mesa pueden ser utilizadoscomo un recurso dentro y fuera de las clases para lograr un conocimiento y generarconciencia en los estudiantes por medio de aprendizaje divertido. Así, el objetivodel presente estudio fue diseñar un juego de mesa como recurso educativo parafomentar el desplazamiento activo en escolares, mediante un proceso de investigación-creación con futuros maestros de Educación Primaria. El resultado de esteproceso trajo consigo el diseño preliminar del juego de mesa “El camino del cole”.Este recurso educativo obtuvo una valoración aceptable por parte de los futuros docentes,con la aportación de mejoras que serían incorporadas a la versión final. Deesta manera, el juego de mesa “El camino del cole” es una herramienta novedosa yútil para fomentar hábitos saludables en las primeras etapas de desarrollo del niño.","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130084091","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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El desplazamiento activo a los entrenamientos en deportistas 运动员的积极运动训练

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-21 DOI: 10.55166/reefd.vi432.977

D. Cerro-Herrero, María Isabel Moreno-Díaz, M. A. Tapia Serrano, Josué Prieto-Prieto

{"title":"El desplazamiento activo a los entrenamientos en deportistas","authors":"D. Cerro-Herrero, María Isabel Moreno-Díaz, M. A. Tapia Serrano, Josué Prieto-Prieto","doi":"10.55166/reefd.vi432.977","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi432.977","url":null,"abstract":"El desplazamiento activo hace referencia a la acción de dirigirse al centroeducativo o al lugar de trabajo por medio de transportes que conlleven un gastoenergético como andar o ir en bicicleta (Ruíz-Ariza, Torre-Cruz, Redecillas-Peiró,y Martínez-López, 2015); acto que va en relación con la actividad física y susbeneficios para la salud (Cuberos, Giráldez, Zagalaz, Sánchez y García, 2016).Por ello, el presente estudio tiene como objetivo principal conocer los hábitos demovilidad de deportistas de nivel profesional o semiprofesional, además se planteacomo segundo objetivo conocer los motivos que tienen mayor influencia a la horade seleccionar el medio de desplazamiento a los entrenamientos por parte de jugadoresy jugadoras de baloncesto, fútbol y voleibol de la Comunidad Autónoma deExtremadura y Andalucía.Se trata de un estudio de tipo transversal, cuantitativo y una selección de lamuestra por conveniencia, la cual fue de 89 jugadores/as de baloncesto, fútbol yvoleibol federados de ligas de nivel nacional y regional de la Comunidad Autónomade Extremadura y Andalucía (33% de género femenino y 67% masculino), deedades comprendidas entre 17 y 44 años, siendo la edad media de los participantes23 años. Los resultados mostraron que el medio de transporte más utilizado porlos jugadores y jugadores es el automóvil, contando en baloncesto con un 64.1%a la ida al entrenamiento y un 68.5% a la vuelta; en fútbol un 100% tanto en la idacomo en la vuelta y para voleibol un 77.8 ida y 89.9 vuelta. Por tanto, la presenteinvestigación concluye que es necesario generar campañas para fomentar el desplazamientoactivo entre los deportistas ya que estos pueden ser un buen ejemplo paraotros colectivos (niños y jóvenes).","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125753476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Propuesta de intervención para fomentar el desplazamiento activo al centro educativo 建议干预以鼓励积极迁移到教育中心

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-21 DOI: 10.55166/reefd.vi432.978

Belén De la Cruz Bazaga, D. Cerro Herrero, M. Vaquero Solís, Josué Prieto Prieto

{"title":"Propuesta de intervención para fomentar el desplazamiento activo al centro educativo","authors":"Belén De la Cruz Bazaga, D. Cerro Herrero, M. Vaquero Solís, Josué Prieto Prieto","doi":"10.55166/reefd.vi432.978","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi432.978","url":null,"abstract":"La presente estudio se planteó como objetivo analizar los niveles de desplazamientoactivo y pasivo en los alumnos de un Centro Educativo concertado, situadoen la localidad de Cáceres, para posteriormente diseñar una intervención quepermita mejorar estos niveles captando en lo posible la atención del máximo deestudiantes a través de un reto colaborativo. En el estudio participaron un total de109 alumnos de Educación Primaria (M=9.6, DT= 1.8) cumplimentando el cuestionarioPACO para poder conocer sus hábitos de desplazamiento activo hacia elcentro educativo, y desde este hacia sus hogares. Los resultados revelaron que un55% de la muestra realiza desplazamiento activo al centro educativo, siendo estemás frecuente en los chicos que en las chicas. Además, se buscaron relacionesentre diferentes variables que puedan afectar a la forma de desplazarse (distancia,tiempo, motivación, etc…). Así pues, se concluye en la importancia que presentala distancia y el tiempo entre el domicilio y el centro educativo en la realizacióndel desplazamiento activo. Para superar estas barreras se propone una competicióndonde la distancia recorrida sea un punto positivo al permitir al alumno sumar másmetros y poder ayudar a su clase a vencer en la categoría colectiva y de forma individuala ser el ganador del reto planteado.","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126768588","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Importancia de los hábitos relacionados con la salud en la composición corporal en los estudiantes de Educación Secundaria 与健康有关的习惯在中学生身体组成中的重要性

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-10 DOI: 10.55166/reefd.vi432.967

Miguel Ángel Tapia-Serrano, Lucía Romero-Roso, Mikel Vaquero-Solís, Pedro-Antonio Sánchez-Miguel

{"title":"Importancia de los hábitos relacionados con la salud en la composición corporal en los estudiantes de Educación Secundaria","authors":"Miguel Ángel Tapia-Serrano, Lucía Romero-Roso, Mikel Vaquero-Solís, Pedro-Antonio Sánchez-Miguel","doi":"10.55166/reefd.vi432.967","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi432.967","url":null,"abstract":"El presente estudio tuvo como objetivo evaluar la asociación entre hábitos relacionadoscon la salud y la composición corporal en adolescentes. Participaron1563 estudiantes procedentes de diferentes institutos de Educación Secundaria deExtremadura, con edades comprendidas entre los 12-16 años (chicos: 13.12 ± .89;chicas: 13.04 ± .82). Las principales variables del estudio fueron la actividad física,el tiempo sedentario de pantalla, índice de masa corporal, perímetro del cuello yratio cintura-altura. Los resultados demostraron que los chicos obtuvieron un nivelmás elevado de actividad física y capacidad cardiorrespiratoria que las chicas,mientras que las chicas, mostraron menores parámetros corporales que los chicos.Los resultados revelaron una asociación positiva entre el aumento de la actividadfísica y la reducción de los parámetros corporales. En conclusión, es de vital importanciala combinación de comportamientos saludables con el fin de prevenir elsobrepeso y obesidad y adquirir un estilo de vida saludable en los jóvenes.","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126137011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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¿Pueden los medios tecnológicos de pantalla infl uir en el tiempo de sueño de estudiantes de Educación Secundaria? 屏幕技术能否在高中生的梦想时间内发挥作用?

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-10 DOI: 10.55166/reefd.vi432.968

Lucía Romero-Roso, Miguel Ángel Tapia-Serrano, Mikel Vaquero-Solís, Pedro-Antonio Sánchez-Miguel

{"title":"¿Pueden los medios tecnológicos de pantalla infl uir en el tiempo de sueño de estudiantes de Educación Secundaria?","authors":"Lucía Romero-Roso, Miguel Ángel Tapia-Serrano, Mikel Vaquero-Solís, Pedro-Antonio Sánchez-Miguel","doi":"10.55166/reefd.vi432.968","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi432.968","url":null,"abstract":"El presente estudio tuvo como objetivo examinar la relación entre el tiempode sueño y el tiempo sedentario de pantalla en adolescentes, además de conocerlas diferencias del tiempo sedentario de pantalla entre los grupos que no cumplieroncon las recomendaciones del tiempo de sueño. Participaron 1563 estudiantesprocedentes de diferentes institutos de Educación Secundaria de Extremadura conedades comprendidas entre los 12-16 años (chicos: 13.12 ± .89; chicas: 13.04 ±.82). Las variables del estudio fueron el tiempo sedentario de pantalla y el tiempode sueño. Los resultados mostraron asociaciones negativas entre el tiempo de sueñoy todos los medios tecnológicos de pantalla analizados. Además, el aumento deltiempo sedentario en videojuegos, internet y uso del teléfono móvil provocó queno se cumplieran las recomendaciones de sueño establecidas (8-10 horas por día)en dicha población. Se concluye que la reducción del tiempo de sueño, se debe aluso excesivo de medios tecnológicos y tiempo sedentario de pantalla, por lo quese necesitan implementar políticas de salud pública y programas educativos parapromocionar estilos de vida saludables.","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117313869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Damos el relevo a la VII Época de REEFD 我们接过了第七届REEFD时代

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-10 DOI: 10.55166/reefd.vi432.962

Viginia Serrano Gómez

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Implementación de un programa didáctico de Lucha Olímpica en escolares de Primaria 在小学生中实施奥林匹克摔跤教学计划

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-10 DOI: 10.55166/reefd.vi432.963

Manuel García Molinos

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El deporte colectivo en educación fisica. Unidad didáctica del COLPBOL 体育教育中的集体运动。COLPBOL教学单元

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-10 DOI: 10.55166/reefd.vi432.971

María Isabel Moreno-Díaz, Miguel Ángel Tapia-Serrano, M. Vaquero Solís, Esther Cano-Cañada, Pedro-Antonio Sánchez-Miguel

{"title":"El deporte colectivo en educación fisica. Unidad didáctica del COLPBOL","authors":"María Isabel Moreno-Díaz, Miguel Ángel Tapia-Serrano, M. Vaquero Solís, Esther Cano-Cañada, Pedro-Antonio Sánchez-Miguel","doi":"10.55166/reefd.vi432.971","DOIUrl":"https://doi.org/10.55166/reefd.vi432.971","url":null,"abstract":"El deporte es un fenómeno cultural y social que ayuda al desarrollo integralde las personas. El alto poder social y educativo del deporte justifica su inclusióndentro del currículum de Educación Secundaria. Por ello, el presente trabajo desarrollauna unidad didáctica dirigida a alumnos de 2º de ESO para el desarrollo dela táctica y capacidad colaborativa a través del deporte colectivo. La unidad didácticaestá compuesta por un total de 7 clases. Además, se pretende que el docentesea consciente de la importancia de involucrarse dentro de la espiral de acciónreflexiónpara mejorar la propuesta didáctica en el futuro. Una vez desarrolladala unidad didáctica, se ha reforzado la importancia que tienen tener en cuenta losintereses del alumnado, partir de las ideas previas, fomentar la autonomía y el usode las TICS para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje. Por tanto, resultainteresante tener en cuenta estos aspectos en el futuro para promover la implicaciónde los alumnos en las clases de Educación Física y fomentar así la práctica deportivade nuestros alumnos.","PeriodicalId":126869,"journal":{"name":"Revista Española de Educación Física y Deportes","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129628787","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Guante de portero a doble cara: Un modelo de invención para la optimización del entrenamiento en fútbol 双面守门员手套:足球训练优化的发明模型

Revista Española de Educación Física y Deportes Pub Date : 2021-04-10 DOI: 10.55166/reefd.vi432.970

Iván Ramírez Bravo, Miguel Ángel López Gajardo, Jesús Díaz García, Ana Flores Cidoncha, José Carlos Ponce Bordón

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