Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)最新文献_第7页

Nota Editorial 注编辑

Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075) Pub Date : 2021-11-25 DOI: 10.31668/buildingtheway.v11i2.12560

Fabrízia Lúcia da Costa Coelho, José Elias Pinheiro Neto

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A FORMAÇÃO CRÍTICA DOCENTE: 批判性教师培训:

Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075) Pub Date : 2021-11-25 DOI: 10.31668/buildingtheway.v11i2.12175

Sergio Miranda

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REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: 葡萄牙语教师代表:

Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075) Pub Date : 2021-11-25 DOI: 10.31668/buildingtheway.v11i2.12561

M. T. M. Araújo, Lucielena Mendonça de Lima

{"title":"REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA:","authors":"M. T. M. Araújo, Lucielena Mendonça de Lima","doi":"10.31668/buildingtheway.v11i2.12561","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v11i2.12561","url":null,"abstract":"Este artigo examina as representações de professores de Língua Portuguesa de uma escola pública do Ensino Médio, com o fito de problematizar as concepções de língua e de letramento que norteiam a prática desses profissionais. Para tanto, tem-se como aparato teórico-analítico as contribuições de Amorim (2014), Severo (2016), Pinto (2012), Mignolo (2005) e Santos (2007). A investigação envolveu três professores de uma escola pública do Ensino Médio de uma cidade situada no interior de Goiás. Os dados foram gerados a partir de narrativas e da realização de entrevistas com esses docentes. Diante das análises realizadas, pode-se perceber que concepções hegemônicas de língua ainda estão arraigadas nos discursos desses docentes, o que reflete em práticas de ensino de caráter monocultural; suas representações evidenciadas fazem parte de discursos coloniais, marcados por uma visão de mundo hierárquica, eurocêntrica (ALCÂNTARA, 2015). Por isso, enfatizamos a imprescindibilidade de desestabilizar tais epistemologias cristalizadas mediante a constituição de um projeto político decononial no processo formativo do professorado.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134261347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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JOSÉ DO PATROCÍNIO: 赞助jose:

Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075) Pub Date : 2016-03-01 DOI: 10.31668/buildingtheway.v12i1.13233

Marcos Teixeira de Souza

{"title":"JOSÉ DO PATROCÍNIO:","authors":"Marcos Teixeira de Souza","doi":"10.31668/buildingtheway.v12i1.13233","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v12i1.13233","url":null,"abstract":"Parte da geração de 70 (e 80), do século XIX, foi influenciada por teses que alicerçaram um projeto de nação para o Brasil à época e que perduram, em alguma medida, até o presente. Dentre os intelectuais participantes desta geração, a voz e a escrita de José do Patrocínio figuram indubitavelmente entre as mais destacadas. Raramente seu nome é lembrado na História da Literatura Brasileira, embora fora um dos membros fundadores da Academia Brasileira de Letras e autor de três romances, dentre eles, Motta Coqueiro ou a pena de morte, escrito em 1877. A obra referida rememora o caso real do último enforcamento no Brasil, o do fazendeiro Motta Coqueiro, suposto mandante de um violento crime ocorrido no norte fluminense em 1852, controverso até a presente data, contra uma família de agregados, que vivia nas terras do citado fazendeiro. Porém, não restrito ao evento trágico, o romancista leva perspicazmente o leitor para uma narrativa, que ressalta o drama dos negros e agregados na estrutura colonial; que desnuda os critérios de cor e classe social no Brasil colônia. O presente artigo reflete o papel da Memória como uma ferramenta manipulável, ativa e estratégica nas relações sociais e na literatura patrociniana.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128105207","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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