{"title":"批判性教师培训:","authors":"Sergio Miranda","doi":"10.31668/buildingtheway.v11i2.12175","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"o texto discute o letramento do/a docente de Língua Portuguesa para além dos limites da formação tradicional: o conhecimento gramatical e o literário canônico. Nesse sentido, defende a formação crítica, com base em um conhecimento interdisciplinar/indisciplinar e transgressivo, com posicionamento político e postura ética frente às demandas do mundo real, da vida própria desse/a profissional e de seus/suas aprendizes, com engajamento às questões que ficaram esquecidas pelo trabalho desse/a profissional durante muito tempo: de sexualidade; de classe; de raça; de ideologia; de gênero; de cultura; de políticas etc. Também defende uma formação linguística associada ao complexo histórico, social, cultural, político e ideológico, em oposição à formação caracterizada pelos recortes estáveis e homogêneos, atomizados em si e por si mesmos, tendo a língua como objeto, traduzida no dicionário, na gramática, no código ideal; ou como um atributo mental inato, preservada na pureza da consciência individual de um/a usuário/a ideal.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"A FORMAÇÃO CRÍTICA DOCENTE:\",\"authors\":\"Sergio Miranda\",\"doi\":\"10.31668/buildingtheway.v11i2.12175\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"o texto discute o letramento do/a docente de Língua Portuguesa para além dos limites da formação tradicional: o conhecimento gramatical e o literário canônico. Nesse sentido, defende a formação crítica, com base em um conhecimento interdisciplinar/indisciplinar e transgressivo, com posicionamento político e postura ética frente às demandas do mundo real, da vida própria desse/a profissional e de seus/suas aprendizes, com engajamento às questões que ficaram esquecidas pelo trabalho desse/a profissional durante muito tempo: de sexualidade; de classe; de raça; de ideologia; de gênero; de cultura; de políticas etc. Também defende uma formação linguística associada ao complexo histórico, social, cultural, político e ideológico, em oposição à formação caracterizada pelos recortes estáveis e homogêneos, atomizados em si e por si mesmos, tendo a língua como objeto, traduzida no dicionário, na gramática, no código ideal; ou como um atributo mental inato, preservada na pureza da consciência individual de um/a usuário/a ideal.\",\"PeriodicalId\":121128,\"journal\":{\"name\":\"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-25\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v11i2.12175\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v11i2.12175","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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