Cendekia Inovatif Dan Berbudaya最新文献

{"title":"Upaya Peningkatan Mutu Sekolah","authors":"Wisnu Permana Sidik, Reiga Rahmatuloh, Vina Siti Nurohmah, Andi Setiawan, N. Nurmalasari","doi":"10.59996/cendib.v2i1.274","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v2i1.274","url":null,"abstract":"Dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 Tentang Standar kepala sekolah/madrasah, setidaknya ada beberapa kompetensi yang harus dimiliki oleh seorang kepala sekolah/madrasah yaitu kompetensi kepribadian, manajerial, kewirausahaan, supervisi dan kompetensi sosial. Penelitian ini difokuskan pada manajemen kepala sekolah dalam rangka meningkatkan mutu Pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 2 Bojongkondang. Metode yang ditempuh di dalam penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara dan observasi. Berdasarkan penelitian ini, manajemen kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Bojongkondang sudah menerapkan manajemen dengan baik. Hal ini ditandai dengan peningkatan mutu dan banyaknya program-program pembelajaran yang sudah terealisasi.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"63 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139388388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Dampak Pembuangan Sampah di Sungai","authors":"Kata Kunci, Pembuangan Sampah, Efektifitas Sungai, Hukum, Iai Nuraini, Sultan Muhammad, Syafiuddin Sambas, Jl, Sejangkung Kawasan, Pendidikan No, Sebayan 126, Kec. Sambas, Kabupaten Sambas, Kalimantan Barat","doi":"10.59996/cendib.v1i1.287","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.287","url":null,"abstract":"Berbagai akibat dapat terjadi akibat pembuangan sampah di sungai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persoalan pembuangan sampah di bantaran sungai. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan penelitian lapangan. Pada penelitian ini dilakukan di Perumahan Desa Tebas Sungai, Kecamatan Tebas, Kabupaten Sambas. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 1 Desember 2021 sampai dengan bulan Januari 2022. Penyebab masyarakat membuang sampah di sungai karena di desa masih belum memiliki sistem pengolahan sampah terutama sampah yang sulit untuk diuraikan. Keterbatasan biaya, lahan, dan pengetahuan menjadi salah satu penyebabnya. Hal ini juga berkaitan dengan belum efektifnya hukum atau peraturan yang ditentukan oleh faktor-faktor penegak hukum, faktor sarana dan fasilitas yang mendukung, dan faktor masyarakat.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"66 S1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139162805","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"العلاقة بين تعلّم مخارج الحروف ومهارة الطالبات في الكلام في الفصل الأول المتخصص لحفظ القرآن بالمدرسة المتوسطة أولو النهى ميدان","authors":"Gusriani, Sopian Sinaga, Khairul Anhar","doi":"10.59996/cendib.v1i2.278","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i2.278","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث لمعرفة العلاقة بين تعلّم مخارج الحروف ومهارة الطالبات في الكلام في الفصل الأول المتخصص لحفظ القرآن بالمدرسة المتوسطة أولو النهى. والمنهج المستخدم هو البحث الميداني الكمي بالنوع العلاقي والطريقة المستعملة هي الطريقة إحصائية بالرمز علاقة ضرب العزم (Product Moment) واستعمال برنامج SPSS. 18 . النتيجة من هذا البحث هي توجد العلاقة القوية بين تعلم مخارج الحروف ومهارة الكلام والدليل على ذلك هو 0،708 وهذا يدل على أنهما ترتبطان ارتباطا قويا على شكل إيجابي.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"61 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138600650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"فعالية برنامج المحادثة الأسبوعية في ترقية رغبة الطلاب في مهارة الكلام","authors":"Edy Sumardi","doi":"10.59996/cendib.v1i2.263","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i2.263","url":null,"abstract":"مهارة الكلام هي اللغة المنطوقة للتعبير عن أفكار ذهنية. واللغة في الأساس هي الكلام، أما الكتابة فهي محاولة لتمثيل الكلام، والدليل على ذلك ما يلي: عرف الإنسان الكلام قبل أن يعرف الكتابة بزمن طويل، حيث ظهرت الكتابة في فترة متأخرة من تاريخ الإنسان. الاهتمام بمهارة الكلام أمر مهم جدا يحتاج المتعلم إلى تركيزها في الدرس والمعلم في دراسته، لأن تعليم وتعلم مهارة الكلام وسيلة باكتساب الدارس القدرة على الاتصال بها. لأن اللغة في الأساس هي الكلام، أما الكتابة فهي محاولة لتمثيل الكلام .أسئلة البحث ما هي أهداف برنامج المحادثة الأسبوعية في معهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني؟ ما هي عملية المحادثة الأسبوعية في معهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني؟ كيف تقويم برنامج المحادثة الأسبوعية بمعهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني؟ كيف رغبة الطلاب في مهارة الكلام في المحادثة الأسبوعية في معهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني؟ أهداف البحث لمعرفة خطة برنامج المحادثة الأسبوعية في معهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني لمعرفة عملية المحادثة الأسبوعية في معهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني لمعرفة تقويم برنامج المحادثة الأسبوعية بمعهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني لمعرفة رغبة الطلاب في مهارة الكلام بعد مثالية المحادثة الأسبوعية في معهد جمعية محمدية بكوالا مادو للمرحلة الثانوية الصف الثاني. نتائج المقابلة مع معلم اللغة العربية ومشرف تختلف عن نتائج الاستبيان الموزع على الطلاب. وجد الباحث 55% من الطلاب أجابوا أن المحادثة الأسبوعية ليست لها فعالة في تحسين قدرة الطلاب من رغبة واهتمام الطلاب الذين بدأوا في ممارسة اللغة العربية في حياتهم اليومية، وهذه النتائج وفقة مع نتائج ملاحظة الباحث. فلذلك قدرة الطلاب لا تزال ضعيفة، يُنظر إليه من عدد أخطاء الكلام في استخدام الطلاب لللغة العربية. لذلك يمكن الاستنتاج أن المحادثة الأسبوعية ليست فاعلية في تحسين قدرة الطلاب واستعدادهم لاستخدام اللغة العربية. وذلك لأنه لا تزال هناك عناصر غير مكتملة في النشاط اللغوي (المحادثة) كمكان لتعلم مهارة الكلام في معهد المحمدية بكوالا مادو لنجكت بنجاي. التقويم له مكانة والتعلم كنشاط لرؤية التحصيل التعليمي، وأيضًا رؤية فعالية نشاط التعلم نفسه.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139257496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تقويم المنهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية لمادة اللغة العربية في الصف الثالث للمرحلة الوسطى بمعهد دار النهضة بانجكينانج رياو","authors":"Dasrizal Taufik, Ilham Tumanggor, Tiy Kusmarrabbi Karo","doi":"10.59996/cendib.v1i2.237","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i2.237","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى تحديد شكل تطبيق منهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية (PDF) لمادة اللغة العربية في الصف الثالث للمرحلة الوسطى يمعهد دار النهضة بانجكينانج رياو. طريقة البحث المستخدمة هي البحث الوصفي. طريقة التقويم المستخدمة هي تقويم CIPP (Context, Input, Prosess, Product). تم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والوثائق. ومن نتائج البحث تدل على أن المنهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية المنهج الدراسي من وزارة الشؤون الدينية. وقسم التربية الدينية النظامية هو تعليم معهدي الذي بني على التعليم الرسمي بناءً على الكتاب باللغة العربية. بهدف المنهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية بتخريج الطلاب المؤهلين في العلوم الشرعية واللغة العربية. تظهر نتائج تقويم Context أن معايير الإدارة والكفاءة للتعليم لقسم التربية الدينية النظامية قد استوفت متطلبات من وزارة الشؤون الدينية ، وتظهر نتائج تقويم Input أن الممتلكات لقسم التربية الدينية النظامية لم تستوف معايير من وزارة الشؤون الدينية ، وتظهر نتائج تقويم  Process أنّ المعلمين والموظفين في قسم التربية الدينية النظامية قد استوفوا معايير من وزارة الشؤون الدينية ، وتظهر نتائج تقييم Product أن التقويم وتخريخ الطلاب قسم التربية الدينية النظامية قد استوفى معايير من وزارة الشؤون الدينية.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"146 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115740397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تحليل مشكلات تعليم الإملاء في المدرسة المتوسطة بالمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية","authors":"Mahdhurul Mutawalli, Ahmad Zaky, Muhammad Sapii Harahap","doi":"10.59996/cendib.v1i2.235","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i2.235","url":null,"abstract":"أسئلة البحث هيى: 1. ما مشكلات تعليم الإملاء لدى التلاميذ في المرحلة المتوسطة بمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية.  2.ما مشكلة مدرس في تعليم الإملاء في المدرسة المتوسطة بمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية. و أهدفه يعني 1. لمعرفة مشكلة التلاميذ في تعليم الإملاء في المدرسة المتوسطة بمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية 2. لمعرفة مشكلة مدرس في تعليم الإملاء في المدرسة المتوسطة بمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية. و أما جميع البيانات في هذا البحث استخدام الباحث ثلاث طرق في البيانات, وهي : طريقة الملاحظة, طريقة المقابلة, و طريقة الوثيقة. أما نتيجة في هذا البحث فهي: 1) مشكلات تعليم الإملاء لدى التلاميذ في المرحلة المتوسطة بالمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية يعني,  أ) لا يحب التعليم الإملاء, ب) ضعف التلميذ على الإملاء, ج) ضعف التلميذ في كتابة اللغة العربية, د) ضعف التلاميذ في ممرسة استماعهم. 2) مشكلة مدرس في تعليم الإملاء في المدرسة المتوسطة بالمعهد تأديب الشاكرين ميدان سمطرة الشمالية يعني, أ) المعلم تستخدم طريقة واحدة في تعليم الإملاء, ب) المعلم لا يمارس بتكلم العربية مع التلاميذ في أثناء التدريس أو خارج التدريس","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129514791","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Manajemen Bimbingan dan Konseling dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di MAN 2 Pangandaran","authors":"Farha Naily Syafa’ah, Iwan Sutiawan, Kiki Frima Rizki, Kata Kunci, Manajemen, bimbingan dan, Konseling, Karakter, NU Stit, AL-Farabi Pangandaran, Jl. Raya Cigugur, Kompleks Pesantren, Babakan Jamanis, Kel. Karang Benda, Kec. Parigi, Kabupaten Pangandaran","doi":"10.59996/cendib.v1i2.234","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i2.234","url":null,"abstract":"Tujuan dari manajemen bimbingan dan konseling dalam membentuk karakter peserta didik adalah untuk membantu mereka mengembangkan potensi diri secara holistik, mengatasi tantangan dan hambatan yang mungkin muncul dalam kehidupan, serta membantu mereka tumbuh menjadi individu yang berakhlak mulia dan memiliki karakter yang kuat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode study pustaka dalam analisis karya ilmiah yang berkaitan dengan manajemen bimbingan dan konseling dalam pembentukan karakter siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Pangandaran. Penelitian yang berjudul Manajemen Bimbingan dan Konseling Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di MAN 2 Pangandaran, penelitian tentang manajemen bimbingan dan konseling dalam membentuk karakter peserta didik telah menghasilkan berbagai temuan yang menunjukkan pentingnya peran bimbingan dan konseling dalam pembentukan karakter yang positif. Hasil penelitian dalam bidang peningkatan nilai – nilai moral dan etika, peningkatan keterampilan social, pengurangan perilaku negatif, dan pengembangan kedisiplinan siswa. Peningkatan nilai – nilai moral dan etika terdapat pada pemahaman tentang nilai-nilai moral dasar, seperti kejujuran, integritas, rasa hormat, empati, dan tanggung jawab. Peserta didik memahami arti nilai-nilai ini dan bagaimana nilai-nilai tersebut berperan dalam membentuk karakter yang baik. Peningkatan keterampilan social meliputi hubungan yang sehat dengan orang lain, dan berhasil berinteraksi dalam berbagai situasi. Penurunan pengaruh negatif yang di alami oleh siswa meliputi dapat mengenali, mengatasi, dan mengurangi perilaku negatif yang dapat merugikan diri mereka sendiri maupun orang lain. Pengembangan kedisiplinan siswa dalam pendalaman karakter meliputi tindakan seorang individu yang lebih bertanggung jawab, terorganisir, dan siap menghadapi tantangan dalam kehidupan.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128823054","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"تحليل الأخطاء الصرفية في الإنشاء لدى الطالبات في الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية","authors":"Aminati","doi":"10.59996/cendib.v1i1.233","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.233","url":null,"abstract":"اللغة العربية تتكون من أربع مهارات ومنها الكتابة. ومن أساس مهارة الكتابة هو الإملاء، والخط، والإنشاء. وتعلم مهارة الكتابة أمر واجب لأنها أصعب المهارات اللغوية. وفي تطوير مهارة الكتابة يتطلب عدة قدرات كإتقان نظام اللغة العربية الذي يتضمن فيه المفردات، والقواعد (النحو والصرف)، حتى تكون الكتابة مفهومة. بناء على ذلك، تريد الباحثة تحليل الأخطاء الصرفية في الإنشاء لدى الطالبات في الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية. ويهدف هذه البحث: أ) لمعرفة الأخطاء الصرفية في الإنشاء، وأسباب وقوع الأخطاء عند الطالبات الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية. والمنهج المستخدم في هذا البحث هو البحث الكيفي الميداني بالنوع الوصفي. وطريقة في جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة، والمقابلة، والتوثيق.  وقام هذا البحث في الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية. والنتيجة من هذا البحث هي أن الأخطاء الصرفية الموجودة في الإنشاء عند الطالبات الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية هي الخطأ في بناء المشتقات، وفي بناء الأفعال مجردا كان أو مزيدا، وفي إسناد الأفعال إلى الضمائر. وسبب وقوع الأخطاء الصرفية في الإنشاء عند طالبات الصف الثاني المتوسطة بمعهد التحفيظ موتيارى علم كيساران سومطرة الشمالية هي أن الطالبات يندرن في ممارسة كتابة الإنشاء باللغة العربية، لاتستخدم المدرّسة وسائل التعليم متنوعة عند التعليم، تشعر المدرسة بالارتباك في اختيار الطريقة الصحيحة والمناسبة للشرح الدرس، إن وقت تعلم الصرف قليل جدًا، إنهن من مبتدئين في تعلم علم الصرف، الطالبات نادرا جدًا تكرر الدرس في السكن، ما لديهن كتاب مقرر مناسب وكامل في تعليم الصرف.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"93 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129860967","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN 2 Pangandaran","authors":"Fitri Syifa Nuriah, G. Gunawan, Irsyad Khoerul Imam, B. Burhanudin","doi":"10.59996/cendib.v1i1.219","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.219","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji gaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan. Datanya diperoleh dari wawancara dan observasi. Temuan penelitian menunjukan bahwa peran kepala sekolah di MAN 2 Pangandaran dalam pelaksanaan peningkatan mutu pendidikan sudah berjalan. Setiap program sudah terlaksana dan sesuai dengan yang direncanakan dalam melaksanakan peningkatan mutu pendidikan yang dikembangkan yang penekanannya pada menguatkan peran kepemimpinan kepala sekolah serta sumber daya manusia. Kepala madrasah telah melaksanakan setiap program sesuai dengan tugas pokok dan fungsi masing-masing. Hanya saja belum sepenuhnya dapat terlaksana, dikarenakan berbagai hambatan yang muncul.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130649484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Rate of Return Investasi di Dunia Pendidikan","authors":"Arlan Hidayatulloh, Elis Holisoh","doi":"10.59996/cendib.v1i1.217","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.217","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengulas rate of return dalam konteks investasi di bidang Pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kepustakaan. Berdasarkan hasil kajian ini, dapat disimpulkan bahwa Investasi pendidikan memberikan nilai balik (rate of return) yang lebih tinggi dari nvestasi fisik di bidang lainnya. Nilai balik pendidikan ialah perbandingan antara total biaya yang dikeluarkan untuk membiayai pendidikan dengan total pendapatan yang akan diperoleh setelah seseorang lulus dan memasuki dunia kerja. Diharapkan dari investasi ini manfaat yang diperoleh jauh lebih besar dari pada biayanya.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117353623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}