{"title":"Manajemen Konflik dalam Sebuah Organisasi","authors":"Deca Deca, Hani Pitriani","doi":"10.59996/cendib.v1i3.355","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.355","url":null,"abstract":"Organisasi terdiri dari berbagai komponen yang saling bergantung untuk mencapai tujuan tertentu. Perbedaan dalam organisasi seringkali menimbulkan ketidakcocokan dan akhirnya konflik. Konflik dapat menjadi masalah serius di setiap organisasi, apapun bentuk dan kompleksitasnya, jika dibiarkan berlarut-larut tanpa penyelesaian. Penelitian ini mengulas persoalan manajemen konflik dalam organisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode kualitatif dengan pendekatan memakai naratif dengan studi masalah. Dari kajian ini diperoleh kesimpulan bahwa konflik dapat berasal dari diri seseorang seperti konflik akibat perbedaan pandangan yang dilatari oleh gender, karakter, kepentingan, dan apa yang memang ada pada diri seseorang. Ada pula konflik yang berasal dari luar diri seseorang seperti keterbatasan sumber daya. Manajemen konflik dapat dilakukan dengan win-win solution, superordinate goals, Expansion of Resources, avoidance, dan sebagainya.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"8 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139859221","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
N. Nurmalasari, Meilina Silvi Imanika, R. Nisa, D. Ayuningtyas, G. Puspita, Indri Ramdani
{"title":"Penjaminan Mutu Pendidikan","authors":"N. Nurmalasari, Meilina Silvi Imanika, R. Nisa, D. Ayuningtyas, G. Puspita, Indri Ramdani","doi":"10.59996/cendib.v1i3.307","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.307","url":null,"abstract":"Penelitian ini berangkat dari beberapa persoalan yang berkaitan dengan mutu sekolah. Tujuan dalam penelitian ini merupakan untuk mengkaji implementasi penjaminan mutu pendidikan di MTs Yayasan Bina Hasanah (YBH) dan MTs SA Miftahul Ulum dalam meningkatkan kinerja sekolah. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data ditempuh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pelaksanaan pemenuhan mutu yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan kinerja sekolah di MTs Yayasan Bina Hasanah (YBH) dan MTs SA Miftahul Ulum cukup baik karena sudah dilakukan pemenuhan 8 standar nasional pendidikan dalam penyelenggaraannya.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"622 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140483036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"على ترقية مهارة الكلام Think Pair Share تأثير طريقة التدريس","authors":"Alison Sinaga","doi":"10.59996/cendib.v1i3.354","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.354","url":null,"abstract":"أسئلة هذا البحث هي أ) كيف قدرة الطلاب في مهارة الكلام قبل استخدام طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 وبعد استخدامه ؟ ب) هل يوجد تأثير من طريقة التدريس Think Pair Share على ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثالث بمعهد الإمام النووي رنتو بربت؟ وأهداف هذا البحث هي أ) لمعرفة قدرة طلاب في مهارة الكلام قبل تنفيذ طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 وبعد تنفيذها، وأيضا ب) لمعرفة تأثير طريقة التدريس Think Pair Share على ترقية مهارة الكلام حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمعهد الإمام النووي رنتو بربت . ومنهجية هذا البحث هي منهجية الكمية التجريبية الميدانية. ونتائج من هذا البحث هي قبل تنفيذ طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 مجموعة النتائج من اختبار قبلي 1976 ومعدل 65،86، وبعد تنفيذ طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 مجموعة النتائج من اختبار بعدي 2690 ومعدل 89،66. هذه النتائج تدل على أن هناك تأثير إيجابي في طريقة التدريس Think Pair Share حسب قرار وزير الشؤون الدينية KMA 183,184 2019 على ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بمعهد الإمام النووي رنتو بربت","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"122 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140483158","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Komunikasi Efektif dalam Organisasi","authors":"Bela Safitri, Nendi Sahrul Mujahid","doi":"10.59996/cendib.v1i3.318","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.318","url":null,"abstract":"Komunikasi adalah instrumen yang digunakan manusia dalam berinteraksi dengan sesama, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun dalam kehidupan berorganisasi. Dalam organisasi komunikasi merupakan alat yang berfungsi sebagai penghubung serta pembangkit motivasi antar setiap anggota sehingga sebuah organisasi dapat berjalan maju. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan berbagai aspek dalam komunikasi efektif dalam sebuah organisasi. Kajian ini ialah penelitian kepustakaan. Datanya berasal dari berbagai literatur buku dan jurnal ilmiah. Dari kajian ini, disimpulkan bahwa proses komunikasi yang efektif merupakan syarat terbinanya kerja sama yang baik untuk mencapai tujuan organisasi. Proses komunikasi dalam struktur formal tersebut pada hakikatnya dapat dibedakan atas tiga dimensi, yaitu: Dimensi vertikal, Dimensi horizontal, Dimensi luar organisasi. Suatu struktur organisasi cenderung untuk mempengaruhi proses komunikasi: Dengan demikian komunikasi dari bawahan kepada pimpinan sangat berbeda dengan komunikasi antar sesamanya.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"28 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140487997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Devi Silvia Dewi, Santi Setiawati, Miftah Nurul Ma’arif, Dian Ardiansah, U. Fauzi, Alfiyatun, Anna Vanista
{"title":"Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Era Digital","authors":"Devi Silvia Dewi, Santi Setiawati, Miftah Nurul Ma’arif, Dian Ardiansah, U. Fauzi, Alfiyatun, Anna Vanista","doi":"10.59996/cendib.v1i3.304","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.304","url":null,"abstract":"Pada saat ini lembaga pendidikan atau sekolah harus dapat meningkatkan mutu pendidikan dengan memanfaatkan perkembangan teknologi dari berbagai hal baik proses kegiatan akademik maupun administrasi melalui sistem informasi manajemen yang telah diterapkan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Sistem Informasi Manajemen (SIM) yang dilaksanakan oleh pihak sekolah. Pada penelitian menggunakan metode penulisan artikel ilmiah ini yaitu studi literatur atau studi kepustakaan (library research) dengan menggunakan analisis isi jurnal. Hasil yang dapat diperoleh dari penelitian ini yaitu penerapan SIM di setiap lembaga pendidikan harus diupayakan dan dimaksimalkan untuk memudahkan pengaksesan informasi yang diberikan agar informasi yang diingin dapat diperoleh lebih cepat.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"5 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139524321","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Anna Vanista, Desi Sri Sulistia, Ina Nurwahidah, R. Nisa, Putri Ribca Azzahra
{"title":"Pengelolaan Sarana Prasarana di Madrasah Aliyah YPK Cijulang","authors":"Anna Vanista, Desi Sri Sulistia, Ina Nurwahidah, R. Nisa, Putri Ribca Azzahra","doi":"10.59996/cendib.v1i3.306","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.306","url":null,"abstract":"Setiap sekolah memiliki sarana dan prasarana baik itu memadai ataupun tidak memadai, sarana prasarana tersebut perlu didayagunakan dan dikelola untuk kepentingan proses pembelajaran sarana dan prasarana suatu lembaga merupakan faktor penunjang yang sangat penting dalam mencapai keberhasilan proses belajar. Dengan adanya sarana dan prasarana yang memadai dan cara pengelolaannya yang baik dapat berpengaruh terhadap kualitas pendidikan di sekolah. Penelitian yang digunakan penelitian deskriftif denga pendekatan kualitatif, yang bertujuan menggabrakan data dengan kata uraian atau penjelasan dan diseratai dengan berdasarkan hasil observasi yang dilakukan secara langsung. Hasil penelitian ini menggambarkan proses pengelolaan sarana dan prasarana serta usaha yang dilakukan untuk meningkatkan proses pembelajaran. Adapun hasil penelitian tersebut bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di MA YPK Cijulang sudah sesuai dan terlaksan dengan berbagai tahapan pengelolaan dan pores perencanaan yang dilaksanakan MA YPK Cijulang. Semua kebutuhan lembaga, siswa, guru, dan kebutuhan penunjang lainnya dikonsep dan direncanakan secara rutin.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"10 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139524506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Nanu Andriani, Cici Rasmanah, Jamiludin R., Wildan Mubarok, Dyah Ayuningtiyas
{"title":"Perilaku Kelompok, Pembentukan, dan Dinamikanya","authors":"Nanu Andriani, Cici Rasmanah, Jamiludin R., Wildan Mubarok, Dyah Ayuningtiyas","doi":"10.59996/cendib.v1i3.295","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.295","url":null,"abstract":"Kelompok dan perilaku kelompok telah menjadi fokus utama dalam berbagai studi di berbagai bidang, termasuk psikologi, sosiologi, dan manajemen. Pembahasan tentang teori kelompok dan perilaku kelompok memiliki dampak yang signifikan dalam memahami interaksi antar individu dalam suatu kelompok. Studi ini bertujuan untuk mengkaji teori pembentukan kelompok, perilaku individu dalam konteks kelompok, serta faktor-faktor yang memengaruhi dinamika kelompok. Selain itu, tujuan lainnya adalah untuk menganalisis tahap perkembangan kelompok dan implikasinya dalam berbagai situasi, baik dalam konteks organisasi maupun masyarakat. Metode penelitian yang digunakan meliputi studi pustaka untuk mengumpulkan informasi tentang teori-teori kelompok dan perilaku kelompok yang relevan. Selain itu, metode observasi dan analisis kualitatif juga diterapkan untuk memahami perilaku kelompok dalam konteks nyata. Hasil kajian ini menunjukkan adanya beragam teori pembentukan kelompok, termasuk teori kedekatan (propinquity) dan teori kohesivitas. Selain itu, ditemukan juga tahap perkembangan kelompok, yaitu forming, storming, norming, performing, dan adjourning, yang memengaruhi interaksi dan kinerja kelompok. Implikasi dari temuan ini dapat diterapkan dalam berbagai konteks, seperti manajemen sumber daya manusia dan dinamika sosial masyarakat.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"10 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139525605","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم لدى موقع الجزيرة","authors":"Farhan Wahyu Abdillah, Sopian Sinaga, Indra","doi":"10.59996/cendib.v1i3.302","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.302","url":null,"abstract":"أما أهداف كتابة هذا البحث هي: (1) معرفة الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م، (2) معرفة آثار الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م في المعنى. استخدم هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي بالمدخل الكيفي. ولجمع البيانات أخذ الباحث الأخبار السياسية من موقع الجزيرة التي ترجمه جوجل المترجم من اللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية في التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م. ويستخدم الباحث أسلوب ميلس وهوبيرمان لتحليل البيانات. نتائج هذا البحث هي (1) الأخطاء الصرفية، الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م 13 خطأ صرفيا ومن هذا 13 خطأ صرفيا ينقسم إلى 5 أنواع، هي ترجمة الفعل المبني للمجهول بدلا عن الفعل المبني للمعلوم، المفرد بدلا عن الجمع، الفعل بدلا عن المصدر، اختيار المعنى غير مناسب، المنسوب إليه بدلا عن النسب. (2) أثر الأخطاء الصرفية، الأخطاء الصرفية في ترجمة جوجل المترجم للأخبار السياسية لموقع الجزيرة الإلكتروني التي باللغة العربية إلى اللغة الإندونيسية من التاريخ 22 من شهر أبريل 2022م التي وجدها الباحث لا يؤثر كلها في المعنى حيث يؤثر3 أنواع الأخطاء الصرفية في المعنى وهي ترجمة الفعل المبني للمجهول بدلا عن الفعل المبني للمعلوم، اختيار المعنى غير مناسب، ترجمة المنسوب إليه بدلا عن النسب. ونوعان لا يغيران المعنى وهو المفرد بدلا عن الجمع، والفعل بدلا عن المصدر.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"9 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139525611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"تحليل الأخطأ النحوية في برنامج المحادثة الأسبوعية لدى الطلاب في الصف الثالث المتوسط بمعهد الحسنى باجن باتو","authors":"Almahdi","doi":"10.59996/cendib.v1i3.298","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v1i3.298","url":null,"abstract":"أهداف البحث هي لمعرفة الأخطاء النحوية في برنامج المحادثة الأسبوعية لدى الطلاب في الصف الثالث المتوسط بمعهد الحسنى باجن باتو رياو، ومحاولة تصحيحها ولمعرفة أسباب الأخطاء النحوية ولمعرفة علاجها. لهذا البحث هو البحث الكيفي بالمنهج دراسة الحالة بالوصفي، ونتيجة هذا البحث هي الأخطأ النحوية في برنامج المحادثة الأسبوعية لدى الطلاب في الصف الثالث المتوسط بمعهد الحسنى باجن باتو رياو، تكون في مفعول به، تميز العدد والمعدود، النعت، لام التعليل، الفعل المضارع، المضاف والمضاف إليه، نواصب الفعل المضارع،كم استفهامية و خبرية، الفعل الماضي، الضمير. وأسباب هذه الأخطاء هي : قل المدرس اللغة العربية المتخصص حيث كان المدرس لو دور كبير في إجراء التعليم وفي تطوير لغة الطلاب، والطلاب في الصف الثالث المتوسط بمعهد الحسنى باجن باتو قد عرفوا بعض القواعد النحوية لأنهم قد تعلموا في الفصل ولكنهم يهملون القواعد ولايطبقونها خوفا من الخطأ في الكلام وطروق لعلاج هذه الأخطاء هي : الأساتذة لابد أن يتكلمموا باللغة العربية الصحيحة و الفصيحة دائما سواء كان في أثناء التدريس في الفصل أو في الأنشطة الطلابية أو في مصاحبته مع الطلاب حتى يتأثروا الطلاب بكلامه ثم أن يضع المدرس تركيزا كبيرا في ممارسة اللغة العربية الصحيحة على طلابه مثل العقاب لمن لا يتكلم باللغة العربية الصحيحة","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"16 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139531196","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"شخصية مدرس اللغة العربية الناجح في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان","authors":"Fajri Yanto","doi":"10.59996/cendib.v2i1.294","DOIUrl":"https://doi.org/10.59996/cendib.v2i1.294","url":null,"abstract":"أسئلة البحث هي ما هي نظرية شخصية مدرس اللغة العربية الناجح. ما نتيجة تقييم مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان. ثم كيف شكل ترقية كفاءة مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان. وأغراضه لمعرفة نظرية شخصية مدرس اللغة العربية الناجح، نتيجة تقييم مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان، كيف ترقية كفاءة مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان. والمنهج المستخدم هو البحث الميدان الكيفي بالنوع البحث الوصفي، والطريقة المستعملة هي الملاحظة، المقابلة، والوثائق. والنتيجة من هذا البحث عن شخصية مدرس اللغة العربية الناجح في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان، هو الذي يستوف الكفاءات المدرس الأربعة وهي: الكفاءة التربوية والكفاءة الشخصية والكفاءة الاجتماعية والكفاءة المهنية، ونتائج تقيم الكفاءات الأربعة للمدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان ضعيفة، لأن المدرس اللغة العربية لم يستوف معايير كفاءات المدرس الأربعة باعتبار كل. ولترقية كفاءات مدرس اللغة العربية في المدرسة الثانوية الإسلامية الأهلية بكيفينوهان ضعيفة أيضا، لأن مدرس اللغة العربية لم يستوف معايير ترقية كفاءاة.","PeriodicalId":112263,"journal":{"name":"Cendekia Inovatif Dan Berbudaya","volume":"78 22","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139388211","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
