Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran最新文献

{"title":"PENGGUNAAN PENDEKATAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR APRESIASI MUSIK NUSANTARA PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 SUGIO KABUPATEN LAMONGAN","authors":"U. Kulsum","doi":"10.52166/didaktika.v8i1.3683","DOIUrl":"https://doi.org/10.52166/didaktika.v8i1.3683","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to describe (1) whether the use of the SAVI approach can improve learning activities for archipelago music appreciation and (2) whether the use of the SAVI approach can improve learning outcomes for archipelago music appreciation in class VIII C students of SMP Negeri 2 Sugio. This research is a qualitative descriptive research, namely research that describes the steps of learning and the results of the learning process with the SAVI approach. The results showed that the results of activity observations showed that in cycle 1 the attention aspect 22 children scored high, interaction 21 children scored high, assignment 22 children scored high and cooperation 21 children scored high. Based on the results of the research, the authors concluded that the SAVI approach can increase the activity and learning outcomes of appreciation of Indonesian music for students and the authors suggest that this SAVI approach can be continuously applied by teachers in the learning process at school so that student activities and learning outcomes can be even better.","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"1980 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88187558","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"AKULTURASI NOVEL “ASSALAMUALAIKUM BEIJING” KARYA ASMA NADIA","authors":"Yulia Usmaul Ekayanti, F. Fahrudin","doi":"10.55933/jpd.v8i1.293","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.293","url":null,"abstract":"Penelitian Akulturasi dalam Novel “Assalamualaikum Beijing!” Karya Asma Nadia bertujuan untuk meneliti proses akulturasi dalam Novel Assalamualaikum Beijing karya Asma Nadia, mencakup (1) unsur-unsur kebudayaan yang mudah dan yang sulit diterima, dan (2) karakter tokoh yang mudah menerima dan karakter tokoh yang sulit menerima unsur-unsur kebudayaan asing.Metode  pengumpulan data berupa dokumentasi. Sumber data novel “Assalamualaikum Beijing “ karya Asma Nadia  Hasil penelitian unsur-unsur kebudayaan yang mudah dan sulit diterima (1) aspek teknologi. tokoh menerima budaya karena beradaptasi, tokoh sulit menerima budaya bertolak belakang  kehidupan nyata. (2) aspek religi tokoh muslim pengaruhi emosi non muslim,  tokoh sulit menerima budaya asing sulit  dinalar. (3) aspek bahasa dan komunikasi, mudah menerima budaya asing karena belajar, tokoh Cina mempertahankan budaya asli. Karakter tokoh yang menerima dan karakter tokoh yang sulit menerima unsur-unsur kebudayaan asing (1) aspek cinta ilmu. tokoh nonmuslim  Cina  menerima budaya asing karena cinta ilmu, sedang tokoh sulit menerima  karena cinta ilmu tetapi harus mengikuti peraturan. (2) aspek cerdas. tokoh menerima budaya asing berpikir cepat.   tokoh  sulit menerima berpikir rasional  (3) aspek ketakwaan. tokoh  memiliki ketakwaan, tokoh sulit menerima budaya  karena aturan agamanya\u0000 ","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"35 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79902535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GAYA BAHASA RAGAM ILMIAH DALAM SKRIPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) ANGKATAN TAHUN 2017/2018 STKIP PGRI TRENGGALEK","authors":"Agustono Hariadi","doi":"10.55933/jpd.v8i1.285","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.285","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitan ini untuk mengetahui gaya bahasa ragam ilmiah dalam skripsi mahasiswa program studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) angkatan tahun 2017/2018 STKIP PGRI Trenggalek. Ragam bahasa sebagai variasi bahasa dapat mempengaruhi konteks penggunaan bahasa. Penguasaan bahasa Indonesia secara baik dan benar belum dimiliki oleh seluruh pengguna bahasa Indonesia. Begitupula halnya dengan mahasiswa, belum menguasai penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Padahal mahasiswa dituntut untuk mampu membuat karya ilmiah. Sebuah karya dikatakan ilmiah apabila menggunakan bahasa Indonesia yang baku dan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku dalam bahasa Indonesia. Dalam kegiatan ilmiah, penggunaan bahasa Indonesia yang baku harus sesuai dengan sifat keilmuan yang meliputi: benar, logis cermat dan sistematis.","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81923071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV","authors":"Angga Piki Suganda, A. Setiawan, Moh Farid Ma'ruf","doi":"10.55933/jpd.v8i1.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.187","url":null,"abstract":"Latar belakang dari penelitian ini adalah kreativitas guru kurang dalam menggunakan media pembelajaran dan belum tersedianya media pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and development (RnD) dan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, and Evaluation). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur peningkatan pada siswa setelah menggunakan media komik berbasis media cetak. Penelitian menggunakan instrument berupa wawancara, observasi, lembar angket validasi ahli materi, lembar angket validasi ahli media, lembar angket validasi praktisi, angket respon siswa, dan soal test untuk mengukur pengetahuan siswa. Penelitian ini dilakukan di SDN 5 Siki, dilihat dari tingkat kelayakan media  komik berbasis media cetak ini pada penelitian ini didasarkan pada validasi yang dilakukan oleh ahli materi, ahli bahasa,ahli media dan ahli praktisi. Yang pertama dilihat dari aspek angket validasi ahli materi pembelajaran memperoleh nilai 91,66%,kriteria kevalidan jika dicocokkan yaitu sangat valid sehingga media dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Selanjutnya dari aspek angket ahli media pembelajaran memperoleh nilai 80,76%, kriteria kevalidan jika dicocokkan yaitu valid, selanjutnya dari aspek angket ahli bahasa memperoleh nilai 87,5%, kreteria kevalidan jika dicocokan yaitu valid sehingga media dapat digunakan dalam proses pembelajaran dan yang terakhir yaitu ditinjau dari aspek angket ahli praktisi guru kelas IV SDN 5 Siki memperoleh nilai 94,4%, kriteria kevalidan jika dicocokkan yaitu sangat valid, sehingga media dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Sedangkan berdasarkan nilai pretest dan posttest digunakan untuk mengukur peningkatan pengetahuan siswa tentang gunung meletus. Nilai pretest memperoleh rata-rata 50,85% dan nilai post test memperoleh nilai 90,71% . Dari perbandingan nilai tersebut dapat diartikan bahwa siswa mengalami peningkatan sebanyak 39,86%.  Nilai pree test dan post test jika dihitung menggunakan N-Gain  nilainya meningkat sebanyak 0,80 termasuk kedalam nilai tinggi.","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"13 48 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80565285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENEMUKAN UNSUR-UNSUR CERPEN MELALUI PEMBELAJARAN MODEL JIGSAW","authors":"S. Masruroh","doi":"10.55933/jpd.v8i1.261","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.261","url":null,"abstract":"Permasalahan penelitian ini  “Bagaimana meningkatkan hasil belajar menemukan unsur-unsur cerpen melalui pembelajaran kooperatif Model jigsaw?  Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar menemukan unsur-unsur cerpen dengan menggunakan model Jigsaw pada kelas IXB tahun pelajaran 2017/2018 di SMPN 3 Karangan.  Metode dan teknik penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas  (PTK).  Variabel yang diteliti adalah hasil belajar yang dicapai peserta didik selama 2 siklus yang dirancang  dalam empat kegiatan yaitu perencanaan, tindakan pembelajaran, pengamatan (observasi) serta analisis dan refleksi.  Hasil penelitian menunjukkan pada siklus 1 hanya 60 %  peserta didik yang mempunyai nilai 70 ke atas meskipun  hasil belajar siswa mencapai rata-rata  69.4.  Pada siklus 2 terjadi peningkatan peserta didik yang memperoleh nilai di atas 70 sebanyak 88 % dan hasil belajar rata-rata 76 sehingga sudah melampaui kriteria keberhasilan yang ditetapkan.\u0000 ","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"330 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86782505","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MIND MAPPING","authors":"Lilik Idayati","doi":"10.55933/jpd.v8i1.141","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.141","url":null,"abstract":"ABSTRAK\u0000Tujua\u0000Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar Fisika materi gerak lurus melalui penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan dengan Metode Mind Mapping pada Siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negeri 2 Trenggalek. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa Kelas X MIPA 1 SMA Negeri 2 Trenggalek Semester Ganjil Tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa, terdiri dari 18 putra dan 17 putri. Data penelitian diperoleh melalui hasil kuesioner dan hasil pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Problems Based Learning berbantuan dengan Metode Mind Mapping dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi Gerak Lurus siswa Kelas X MIPA 1  SMAN 2 Trenggalek. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan Hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I= 62,9% dan pada siklus II =85,7%.\u0000 ","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73691374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ANALISIS PERSEPSI ORANGTUA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MI AL-HUDA REJOWINANGUN","authors":"Suprapti Suprapti","doi":"10.55933/jpd.v8i1.286","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.286","url":null,"abstract":"Covid-19 telah dinyatakan sebagai pandemi yang melanda di seluruh wilayah. Pandemi Covid-19 membawa dampak yang sangat signifikan di kehidupan  masyarakat terutama dalam dunia pendidikan. Dengan adanya pandemi ini, salah satu langkah pembelajaran yang diupayakan  pemerintah dalam upaya pencegahan penyebaran covid-19 adalah dengan cara Pembelajaran Dalam Jaringan (Daring) di berbagai tempat pemjuru wilayah manapun, Namun pada kenyataannya tidak serta merta dari berbagai kalangan khususnya pihak orangtua sepakat dengan langkah yang di ambil pemerintah tersebut. Orangtua selaku mitra  dalam dunia pendidikan sangat dikejutkan dengan adanya pembelajaran daring. Bagi sebagian masyarakat, hal itu bukan hanya di rasa mengejutkan dan aneh, namun sangat membuat merepotkan. Dengan latar belakang itulah peneliti kemudian ingin mengetahui lebih dalam mengenai persepsi orang tua terkait penyelenggaraan pembelajaran daring tersebut. Tujuan peneliti  untuk mengetahui  bagaimana persepsi orangtua terhadap pembelajaran daring selama Covid-19 melanda, kendala yang dihadapi dalam pembelajaran daring, dan dampak dari pembelajaran daring. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif” analisis, yaitu metode yang bersifat menjelaskan tentang objek yang akan diteliti, serta melihat data secara sistematis, keseluruhan dan akurat. Oleh sebab itu, untuk data yang telah dihasilkan atau yang dicatat adalah          data yang sifatnya potret seperti apa adanya. Pada hasil dari penelitian ini memberikan gambaran bahwa pembelajaran daring kurang berlangsung secara optimal , siswa kurang bisa menyerap materi karena sudah terbiasa belajar di sekolah, masalah jaringan, kwota, serta rasa bosan siswa dan tidak semua orang tua bisa mendampingi belajar anak, peran orang tua menjadi bertambah dan tidak semua orang tua paham dengaa perkembanngan teknologi, dan orang tua siswa tidak berasal dari kalangan yang sama. dikarenakan berbagai kendala. Jadi ini merupakan pekerjaan rumah bagi pendidik, sebagai tantangan berkreasi dan berinovasi untuk memberikan pembelajaran terhadap siswa.\u0000 ","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78979082","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENGEMBANGAN BUKU CERITA BERKARAKTER UNTUK MENUMBUHKAN NILAI-NILAI PEDULI SOSIAL DAN TANGGUNG JAWAB SISWA SEKOLAH DASAR KELAS TINGGI","authors":"Indama Sofiardi, I. S. K. Wardhani, Nanda William","doi":"10.55933/jpd.v8i1.284","DOIUrl":"https://doi.org/10.55933/jpd.v8i1.284","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan buku cerita berkarakter serta menguji keefektifan media tersebut pada kelas lima di sekolah dasar. Metode dan jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE. Sampel yang dipilih dalam penelitian ini adalah sampel dengan teknik non probability sampling dengan purposive sampling. Subjek yang dipakai dalam penelitian ini adalah siswa kelas tiga SDN 2 Sengon. Sedangkan instrumen yang dipakai dalam penelitian ini diantaranya adalah tes, angket, observasi, dan wawancara. Analisis data dalam penelitian ini yaitu analisis data kuantitatif dan analisis data kualitatif. Untuk menghitung nilai pada data kuantitatif yakni menggunakan independent sample t-test dengan bantuan software SPSS 25.0. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan buku cerita berkarakter valid dan efektif untuk meningkatkan pemahaman materi pendidikan karakter peduli sosial dan tanggung jawab kelas lima di sekolah dasar. Hal ini ditunjukkan berdasarkan hasil uji satu sampel bahwa terdapat peningkatan pengaruh pemahaman materi pendidikan karakter peduli sosial dan tanggung jawab sesudah penggunaan media buku cerita pada siswa kelas lima sekolah dasar dengan menggunakan nilai hasil posttest. Hasil rata-rata nilai posttest adalah76,35 dengan nilai tertinggi 92,5 dan nilai terendah 50. Peneliti dapat menyimpulkan media efektif digunakan karena lebih dari 80% siswa kelas V saat melaksanakan uji posttest mendapatkan nilai diatas KKM yang sudah ditentukan. Hasil uji hipotesis menggunakan uji One Sample t-test dengan bantuan statistik SPSS 25.0 dengan hasil Sig. (2-tailed) 0,041 lebih kecil dari < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak yang berarti media buku cerita berpengaruh terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar kelas V.","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":"65 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82333008","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"GENDER-BASED DIFFERENCES IN MASTERING ENGLISH LANGUAGE SKILLS","authors":"Nurlindawati Nurlindawati, B. Yasin, A. Hadi","doi":"10.22373/jid.v22i2.11139","DOIUrl":"https://doi.org/10.22373/jid.v22i2.11139","url":null,"abstract":"This study aims to find out gender-based differences in mastering English language skills between male and female students in single-sex schooling. There were 330 participants from first and second-year students of Darul Ihsan Islamic Senior High School involved. Direct learning strategies (memory, cognitive, and compensation strategy) along with attitude, motivation, and anxiety are variables analyzed in this study. A questionnaire from the Strategy Inventory for Language Learning (SILL) and Attitude Motivation Test Battery (AMTB) were adapted to collect the data. The data were analyzed by using Mann Whitney-U Test. The findings from the partial test show there was a significant difference between male and female students in attitude, motivation, anxiety, memory strategy, and cognitive strategy. Only compensation strategy and the simultaneous test of the variables were found to have no statistically significant difference between male and female students. The finding of the English subject score showed that female students outperform male students. It also found that male students have a higher level of anxiety than female students. Therefore, it is suggested that teachers should try to adjust the teaching and learning in male classes so that hopefully the learning circumstance will reduce the anxiety of male students.","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42536142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INTERAKSI AL-QUR’AN DAN PERILAKU TERPUJI MAHASISWA DALAM AKTIVITAS PERKULIAHAN PADA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN AR-RANIRY BANDA ACEH","authors":"Mumtazul Fikri","doi":"10.22373/jid.v22i2.11462","DOIUrl":"https://doi.org/10.22373/jid.v22i2.11462","url":null,"abstract":"This study aims to see the effect of the interaction of the Qur'an on the formation of commendable behavior in students of the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. This research is a correlation research, which is a study conducted to determine the level of relationship between two or more variables. This research uses quantitative analysis method using Product-Moment correlation measurement technique. The results showed that for the quality of the interaction of the Qur'an 29.59% students of the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Ar-Raniry very often interacted with the Qur'an, 67.35% of them often and 3.06% moderate. So it can be concluded that the quality of the interaction of the Qur'an by the students of the Tarbiyah Faculty and Teacher Training at UIN Ar-Raniry is good. For the quality of commendable behavior, it shows that 22.4% of the students of the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Ar-Raniry behave with Very Praiseworthy behavior, 74.5% of them behave Commendable and 3.06% behave Moderately. So it can be concluded that the quality of commendable behavior of the students of the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN Ar-Raniry is good. The correlation between the interaction of the Qur'an and commendable behavior is obtained by r­­­xy = + 0.67, while the r product moment table with N = 100 (which is closest to the number 98) shows a critical price of r 95% = 0.195. The value of r­­­xy = + 0.67 is far beyond the critical value, so it can be concluded that the value of r is significant at the 95% confidence level and H­­­­o is rejected. The conclusion is that the intensity of the interaction of the Qur'an has a significant influence on the formation of commendable behavior for the students of the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training at UIN Ar-Raniry.","PeriodicalId":55729,"journal":{"name":"Jurnal Ilmiah Didaktika Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45270528","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}