Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra最新文献_第3页

POTENSIALITAS PUISI BITHOQOH HAWIYAH KARYA MAHMUD DARWISH: MENILIK POLITIK KEDAULATAN NEGARA PALESTINA 马哈茂德·达维什的比胡库·哈维亚诗歌的潜力:考虑到巴勒斯坦主权的政治

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2021-07-13 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36658

M. H. S. M. Hafidzulloh, S.M, Aprinus Salam

{"title":"POTENSIALITAS PUISI BITHOQOH HAWIYAH KARYA MAHMUD DARWISH: MENILIK POLITIK KEDAULATAN NEGARA PALESTINA","authors":"M. H. S. M. Hafidzulloh, S.M, Aprinus Salam","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36658","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36658","url":null,"abstract":"Mahmud Darwish adalah penyair Arab berkebangsaan Palestina yang menyuarakan kebebasan dan kritik terhadap konflik Palestina-Israel melalui karya-karya sastranya. Sebuah karya sastra berpotensi memberikan kontribusi nyata untuk meneguhkan kedaulatan suatu Negara-bangsa. Puisi Bithoqoh Hawiyah merupakan karya fenomenal Mahmud Darwish yang mencerminkan identitas kebangsaan dan bentuk representatif warga untuk tetap mempertahankan kedaulatan Negara Palestina akibat invansi Negara Israel. Penelitian ini bertujuan mengungkap potensialitas dalam puisi Bithoqoh Hawiyah Mahmud Darwis. Puisi Bhitoqoh Hawiyah menghadapkan reduksi kehidupan ‘politis’ warga dalam kedaulatan Negara dengan kemerdekaan Negara yang imajiner. Potensialitas ditransformasikan secara aktual dalam karya sastra sebagai gambaran kehidupan manusia dengan motif untuk berdialektika dengan kenyataan. Kritik puisi Bithoqoh Hawiyah dieksplorasi lebih jauh melalui perspektif filsafat politik Giorgio Agamben, yang membentuk konsepsi tentang potensialitas politik warga, negara dan kedaulatannya. Potensialitas dalam puisi Bhitoqoh Hawiyah diasumsikan memiliki dualitas yang koheren dengan impotensialitasnya. Impotensialitas bekerja dalam ranah potensi penangguhan untuk menanggalkan nilai-nilai negatif yang terbingkai dari penjarahan Israel. Karena itu, artikel ini menunjukkan bahwa puisi Bithoqoh Hawiyah merupakan bentuk kritik terhadap berbagai peristiwa sosial-politik yang terjadi antara Palestina dan Israel, dan sebagai pengalaman kolektif warga Palestina untuk mengukuhkan kemerdekaan mereka.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48136279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGGUNAAN TEKNIK BERPIDATO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA SUNDA PADA PERKULIAHAN MONOLOG 在大学独白中使用演讲技巧来提高巽他语的口语技巧

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2021-07-13 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36655

Dingding Haerudin, Nunuy Nurjanah, Danan Darajat, Farid Rizqi Maulana

{"title":"PENGGUNAAN TEKNIK BERPIDATO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA SUNDA PADA PERKULIAHAN MONOLOG","authors":"Dingding Haerudin, Nunuy Nurjanah, Danan Darajat, Farid Rizqi Maulana","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36655","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36655","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini adalah masih lemahnya keterampilan berbicara mahasiswa dalam bahasa Sunda. Untuk meningkatkan keterampilan berbicara dalam bahasa Sunda dapat dipelajari secara khusus dalam perkuliahan Monolog. Salah satu teknik dalam pembelajaran berbicara yang digunakan dalam perkuliahan Monolog adalah teknik berpidato. Sekaitan dengan latar belakang tersebut tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan mahasiswa dalam berbicara setelah menggunakan teknik berpidato. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Metode penelitiannya menggunakan metode deskriptif analitik. Teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes. Data yang diolah adalah skor tes kemampuan berbicara responden sebelum dan sesudah menggunakan teknik berpidato. Aspek-aspek kemampuan berbicara yang dinilai meliputi 1) struktur isi pembicaraan, 2) ekspresi, 3) bahasa yang digunakan, dan 4) kesesuaian antara topik dengan isi pembicaraan. Adapun yang menjadi respondennya adalah mahasiswa Departemen Pendidikan Bahasa Sunda FPBS UPI Semester IV Angkatan 2018 yang sedang mengikuti perkuliahan Monolog. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berbicara mahasiswa sebelum menggunakan teknik berpidato (pre-test) masih rendah rata-rata 3.03 dan sesudah menggunakan teknik berpidato (post-test) meningkat rata-rata 3,45. Diperoleh peningkatan kemampuan berbicara sebelum dan sesudah menggunakan teknik berpidato sebesar 0,42.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42799955","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH MENYIMAK BERBASIS KEARIFAN LOKAL 课程教材的发展取决于地方智慧

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2021-04-09 DOI: 10.32696/JP2BS.V6I1.642

Nur Shabrina Reznani, N. Nurhayati, Sungkowo Soetopo

引用次数: 5

REPRESENTASI SOSIAL MASYARAKAT DALAM FILM PARASITE: KAJIAN SEMIOTIKA ROLAND BARTHES 寄生虫电影中的社会表现:符号学罗兰·巴特

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2021-01-05 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36665

Regina Dewi Kemalasari

{"title":"REPRESENTASI SOSIAL MASYARAKAT DALAM FILM PARASITE: KAJIAN SEMIOTIKA ROLAND BARTHES","authors":"Regina Dewi Kemalasari","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36665","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v21i1.36665","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan mendeksripsikan representasi sosial masyarakat yang tergambar dalam naskah film Parasite karya Bong Joon Ho yang diterbitkan pada tahun 2019 dengan menggunakan pendekatan semiotika lima kode Roland Barthes. Representasi adalah gambaran dari kehidupan nyata masyarakat dalam suatu karya sastra. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik analisis data menggunakan model dari Miles Huberman yakni, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Data yang digunakan berupa leksia-leksia yang terdapat dalam naskah film Parasite karya Bong Joon Ho. Berdasarkan hasil penelitian dalam naskah film Parasite terdapat 47 data leksia yang berbeda dan kemudian dikategorikan menjadi lima kode, dengan rincian sebagai berikut: 16 kode hermeneutik, 20 kode semik, 21 kode simbolik, 9 kode proairetik, dan 7 kode kultural. Berdasarkan dari sistem kode tersebut, ditemukan bahwa terdapat bentuk representasi sosial masyarakat dari film Parasite. Adanya kesenjangan sosial diperlihatkan melalui dua keluarga yang memiliki latar belakang berbeda melalui dialog dan narasi pada film. Sistem ekonomi kapitalisme mengakibatkan melebarnya kesenjangan sosial dan mengakibatkan kemiskinan terus terjadi. Selanjutnya adanya perbedaan kelas sosial di dalam struktur sosial masyarakat mengakibatkan adanya konflik sesama kelas dan antar kelas sosial. Di dalam film Parasite, digambarkan bahwa kelas atas memiliki kuasa untuk menjadikan kelas bawah sebagai alat untuk mendapatkan keuntungan sebesar-besarnya.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44547624","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

CERITA RAKYAT SEBAGAI BAHAN PENGAYAAN LITERASI BUDAYA BAGI PEMELAJAR BIPA TINGKAT MENENGAH 作为世界文学持有者的工作证书

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v20i2.33056

Dewi Prajnaparamitha Amandangi, Yeti Mulyati, Yulianeta Yulianeta

{"title":"CERITA RAKYAT SEBAGAI BAHAN PENGAYAAN LITERASI BUDAYA BAGI PEMELAJAR BIPA TINGKAT MENENGAH","authors":"Dewi Prajnaparamitha Amandangi, Yeti Mulyati, Yulianeta Yulianeta","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v20i2.33056","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v20i2.33056","url":null,"abstract":"Penyusunan bahan pengayaan cerita rakyat berguna untuk meningkatkan kemampuan literasi serta membentuk pengalaman apresiasi sastra bagi pemelajar BIPA. Namun, untuk merancang bahan pengayaan yang sesuai, perlu diadakan kegiatan pendahuluan untuk menganalisis kebutuhan agar bahan pengayaan yang dirancang dapat diterima dengan baik oleh pengguna di lapangan. Penelitian ini merupakan analisis kebutuhan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Eksplorasi kebutuhan bahan pengayaan teks cerita rakyat diperoleh melalui wawancara kepada tiga pengajar BIPA tingkat menengah, angket kebutuhan untuk pemelajar BIPA, dan analisis dokumen bahan pengayaan cerita rakyat pada laman BIPA daring Kemendikbud. Hasilnya, seluruh pengajar memerlukan adanya penyusunan bahan pengayaan cerita rakyat untuk meningkatkan kemampuan apresiasi sastra dan literasi budaya bagi pemelajar BIPA tingkat menengah. Selanjutnya, penyesuaian konten dan bentuk penyajian perlu dilakukan sebagai inovasi pada bahan pengayaan cerita rakyat bagi pemelajar BIPA berupa muatan, atau pengetahuan yang memiliki nilai kearifan lokal, nilai pariwisata, nilai sosial dan lain sebagainya.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42231011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

BUSINESS ENGLISH: VIEWING ITS BENEFITS IN THE PERSPECTIVES OF STUDENTS AND ALUMNI 商务英语:从学生和校友的角度看它的好处

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2020-10-01 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v20i2.33055

Titien Indrianti, Af’idatul Husniyah

{"title":"BUSINESS ENGLISH: VIEWING ITS BENEFITS IN THE PERSPECTIVES OF STUDENTS AND ALUMNI","authors":"Titien Indrianti, Af’idatul Husniyah","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v20i2.33055","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v20i2.33055","url":null,"abstract":"English has been a language for international business. Thus, English instruction should be directed to teaching communication skills necessary for business. As a vocational institution, State Polytechnic of Malang is supposed to view its English instruction from the perspectives of the students and alumni. Thus, the present study is intended to investigate the students’ and alumni’s perspectives on the benefits of Business English as well as their recommendation for the course. The respondents of this study are students and alumni of Business Administration Department, State Polytechnic of Malang. To tap the data, questionnaires are deployed. The data, then, are analyzed employing descriptive statistics to obtain the most and least typical responses. Findings indicate that both students and alumni take the benefit of the course. They view this subject is to prepare for their career development in the workplace. Besides, it is beneficial for their communication at the office, particularly in foreign companies. Alumni claim that their business English knowledge and skills during their college time are applicable in their workplace. The respondents mostly demand more practices on business communication skills and vocabulary teaching included in Business English courses.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44375837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

OBJECTIVES, FUNCTION, AND TEACHING MATERIAL OF INDONESIAN LITERATURE IN CURRICULUM KTSP AND K13 AT SMA LEVEL SMA级KTSP和K13课程中印尼文学的目标、功能和教材

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2020-05-20 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v19i2.24784

Eko Triono, S. Suwandi, A. Andayani

{"title":"OBJECTIVES, FUNCTION, AND TEACHING MATERIAL OF INDONESIAN LITERATURE IN CURRICULUM KTSP AND K13 AT SMA LEVEL","authors":"Eko Triono, S. Suwandi, A. Andayani","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v19i2.24784","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v19i2.24784","url":null,"abstract":"In its teaching, literature undergoes a change in approach along with curriculum changes. This study aims to 1) describe the purpose of teaching literature in curriculum KTSP and K13 at the level of high school; 2) to describe the function of literary teaching in the curriculum of KTSP and K13 in SMA; and 3) to describe the literary teaching materials in the curriculum of KTSP and K13 at SMA level. This research is qualitative descriptive type. The research data is obtained from document archive, informant, and textbook of Indonesian KTSP and K13. Data validity is done by triangulation method and data triangulation. Data collection techniques are content analysis and structured interviews. Data were analyzed interactively. The results of this research are the purpose of teaching literature in KTSP and K13 at SMA level is that students are able to analyze and create literary works, as well as develop individual and social character through literary works. The function of literary teaching in KTSP and K13 is to make literary works as a means of achieving language skills. Third, the literary teaching materials in KTSP and K13 are short stories, poems, plays, novels, reviews.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48284857","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH BAHASA INGGRIS BERBASIS TASK-BASED LANGUAGE TEACHING (TBLT) （转/秒）

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2020-01-09 DOI: 10.17509/BS_JPBSP.V19I1.20754

J. Kusmanto, Sarmedi Agus Siregar

{"title":"PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH BAHASA INGGRIS BERBASIS TASK-BASED LANGUAGE TEACHING (TBLT)","authors":"J. Kusmanto, Sarmedi Agus Siregar","doi":"10.17509/BS_JPBSP.V19I1.20754","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/BS_JPBSP.V19I1.20754","url":null,"abstract":"Pengembangan RPS secara langsung berkaitan dengan analisis standar kompetensi yang ingin dicapai, metode pengajaran, dan evaluasi pembelajarannya. Berdasarkan hal itu, target-target khusus yang ingin dicapai oleh penelitian ini meliputi dua hal. Kedua tujuan tersebut adalah (i) merumuskan capaian pembelajaran bahasa Inggris lulusan yang didasarkan pada analisis kebutuhan dan analisis objektif kemahiran bahasa Inggris masukan dan (ii) mendesain materi pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran yang telah dirumuskan. Secara umum metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan Gall, Gall, dan Borg (2003) dan Van den Akker, Gravemeijer, McKenney, dan Nieven (2006). Sementara itu, pendekatan yang akan diterapkan dalam penelitian ini adalah perpaduan antara pendekatan ADDIE dari Branch (2009) dengan pendekatan sistem dari Dick, Carey, dan Carey (2009). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebutuhan bahasa Inggris yang ditunjukkan oleh pemangku kepentingan harus diadaptasi tingkatannya. Adaptasi tersebut didasarkan atas kompetensi masukan yang belum memenuhi standar untuk dimasukkan ke tahap ESP secara murni. Oleh karena itu, desain RPS pembelajaran ESP dilakukan tetap dengan mempertimbangkan hal-hal terkait dengan kompetensi bahasa Inggris umum masukannya.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44061086","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA INDONESIA TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER BERDASARKAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF 基础航空图书集成窗口的实现为传播信息提供特性

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2019-10-01 DOI: 10.17509/bs_jpbsp.v19i2.24832

Cicilia Nian Erika

{"title":"PENGEMBANGAN BUKU AJAR BAHASA INDONESIA TERINTEGRASI PENDIDIKAN KARAKTER BERDASARKAN PENDEKATAN KOMUNIKATIF","authors":"Cicilia Nian Erika","doi":"10.17509/bs_jpbsp.v19i2.24832","DOIUrl":"https://doi.org/10.17509/bs_jpbsp.v19i2.24832","url":null,"abstract":"The research and development of Indonesian textbooks is very important especially for the textbook which integrates character education using communicative approach. Many textbooks have been published, but they are often only for reference in assignments and exercises. The existing textbooks do not fully use text that is a genre in learning Indonesian, namely the pedagogic genre. This research aims to produce forms of competence, material forms, forms of tasks, and forms of assessment in the development of Indonesian Language and Literature textbooks integrated with character education based on communicative approaches for junior high school. The method used was research and development with reference to the Borg and Gall model. The showed that learning devices, teaching books, are feasible to implement. In addition, practitioners' assessment of the implementation of this textbook is 3,526 categories \"Good\". Likewise, the assessment of students in the three aspects occupies the highest category of Good. Therefore, the development of the Indonesian Language and Literature textbook can already be said to be feasible to use for the teachers and the students of Junior High School, especially for SMP Pangudi Luhur 1 in Yogyakarta.","PeriodicalId":55674,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43571783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

PERBANDINGAN DEIKSIS PADA DUA BUKU AJAR: ANALISIS KONTRASTIF BIPA DAN BAHASA INGGRIS 空气盒决策的处理&BIPA与BASIC INGRIS的对比分析

Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Pub Date : 2019-02-15 DOI: 10.17509/BS_JPBSP.V18I2.15505

Destiani Destiani, Andayani Andayani, M. Rohmadi

引用次数: 2