Tawazun Pub Date : 2019-03-23 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V11I2.1663

R. Supriatna

引用次数: 4

HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN TRANSFOMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEPUASAN KERJA GURU 校长的跨国领导与教师工作满意度之间的关系

Tawazun Pub Date : 2019-03-23 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V11I2.1530

enung wahyuni

引用次数: 0

IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN NABI MUSA A.S DALAM PENDIDIKAN KARAKTER 先知摩西在品格教育方面的领导风格的实施

Tawazun Pub Date : 2019-03-23 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V11I2.1671

Andi Noor Fitrah

{"title":"IMPLEMENTASI GAYA KEPEMIMPINAN NABI MUSA A.S DALAM PENDIDIKAN KARAKTER","authors":"Andi Noor Fitrah","doi":"10.32832/TAWAZUN.V11I2.1671","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/TAWAZUN.V11I2.1671","url":null,"abstract":"Artikel ini bertujuan untuk membahas gaya kepemimpinan salah satu dari lima nabi yang memperoleh predikat Ulul ‘Azmi, yaitu Nabi Musa a.s. dalam Al-Quran dan penerapannya dalam pendidikan karakter. Metode yang digunakan dalam penulisan yaitu studi pustaka (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (tafsir maudhu’i). Dari hasil pembahasan bahwa gaya kepemimpinan Nabi Musa a.s di dalam Al-Quran yaitu bersyukur atas karunia Allah dan mengajak kaumnya untuk bersyukur, selalu bersabar dalam menghadapi cobaan, penuh motivasi, optimis, dan pantang menyerah. Implementasi dalam pendidikan karakter dengan cara: 1. mengajarkan bahwa Allah adalah sumber segala kenikmatan yang diperoleh, dan selalu berbahagia kepada Allah atas nikmat yang diperoleh. Setelah itu mengajarkan kepada anak agar selalu mengucap syukur dengan lisan dan menggunakan nikmat yang digunakan untuk kebaikan dan bukan untuk kemaksiatan. 2. terus meyakinkan bahwa di dalam setiap kesabaran seorang muslim, pertolongan Allah pasti akan datang dan setiap kesabaran akan mendatangkan hasil yang melegakan hati. 3. mengadakan berbagai kegiatan yang memicu motivasi dan rasa pantang menyerah seperti berbagai perlombaan, permainan pertandingan, organisasi sehingga terbiasa untuk saling bersaing secara sehat dan penuh motivasi untuk maju. Anak-anak didik pun akan terbiasa untuk menghadapi berbagai tantangan yang ada dan tidak akan mudah menyerah dalam menghadapinya.","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47052305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

METODE PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA BERBASISKAN KITAB BULUGHUL MARAM BAB AL-JAMI’ DAN IMPLEMENTASINYA DI MTS NURUL ISLAM BOGOR bulughulmarambabal-JAMI工作特性的表示方法及其在MTS-ISLAM-BOGOR数中的实现

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V10I2.1163

Fhad Al-A'la

引用次数: 0

PEMIKIRAN AHMAD TAFSIR TENTANG GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAMI DAN RELEVANSINYA DENGAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL 伊斯兰授权法院的授权及其与国家裁决体系的相关性

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V10I2.1166

Jajang Badruzaman

{"title":"PEMIKIRAN AHMAD TAFSIR TENTANG GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAMI DAN RELEVANSINYA DENGAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL","authors":"Jajang Badruzaman","doi":"10.32832/TAWAZUN.V10I2.1166","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/TAWAZUN.V10I2.1166","url":null,"abstract":"Teachers in Islam are the ones who are responsible for the development of the students by seeking all their potential, both affective potential, cognitive potential, and psychomotor potential. Teachers also mean responsible adults to provide help to the students in their physical and spiritual development in order to reach maturity level, and be able to stand alone in fulfilling their duties as servants of God. The focus of the problem in this study is to examine Ahmad Tafsi's thinking about teachers in Islamic education and its relevance to the National Education System Law. The purpose of this research is to increase the knowledge of whether Ahmad Tafsir's thoughts on Teachers in Islamic education are relevant to the National Education System Law. The method used is descriptive qualitative by using approach of research of library research or library research. The research technique used is analysis study. From the results of this study the researchers found that Ahmad Tafsir's thought about teachers in Islamic education is the task of teachers is to educate, the task of most teachers is to educate by way of teaching. Being a qualified teacher is certainly not just teaching but must meet the nature and requirements that reflect the teacher is professional, authoritative, appropriate to be obeyed and followed, responsible, and others.Keywords : Teachers, Islamic education; Sisdiknas No 14 of 2005 on Teachers and Lecturers, Relevance of thought","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46165168","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF IBNU KHALDUN DAN RELEVANSINYA TERHADAP UU SISDIKNAS NO. 20 TAHUN 2003 伊斯兰决策委员会对伊布努·卡尔敦及其有关方面的贡献通过了2003年第20号新的签字

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V10I2.1165

Muhamad Sofian

{"title":"KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF IBNU KHALDUN DAN RELEVANSINYA TERHADAP UU SISDIKNAS NO. 20 TAHUN 2003","authors":"Muhamad Sofian","doi":"10.32832/TAWAZUN.V10I2.1165","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/TAWAZUN.V10I2.1165","url":null,"abstract":"Peran pendidikan sangatlah penting. Pentingnya pendidikan itu banyak diisyaratkan oleh Allah ? di dalam al-Qur’?n. Dalam menyelenggarakan pendidikan nasional diterbitkannya UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. Tujuan penelitian ini yang pertama adalah ingin mengetahui konsep pendidikan Islam dalam perspektif Ibnu Khald?n. Kemudian tujuan kedua adalah ingin mengetahui relevansi antara konsep pendidikan Islam dalam perpektif Ibnu Khald?n dan UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. Dalam perspektif Ibnu Khald?n dengan UU No. 20 Tahun 2003 meliputi hakikat manusia, landasan ideologis pendidikan, tujuan pendidikan, kurikulum pendidikan, metode pendidikan, pendidik dan peserta didik, dan lingkungan pendidikan. Gagasan Ibnu Khald?n tentang hakikat manusia dan tujuan pendidikan dapat kita lihat relevansinya dengan pasal 3. Gagasan kurikulum dapat kita lihat relevansinya dengan pasal 37 ayat 1 dan 2. Tentang metode pendidikan dapat kita lihat relevansinya dengan pasal 4 ayat 4 dan 5. Tentang pendidik dan peserta didik dapat kita lihat relevansinya pada pasal 40 ayat 2 bagian (c), pasal 40 ayat 2 bagian (a), pasal 39 ayat 2, pasal 42 ayat 1, dan pasal 12 ayat 2. Kemudian tentang peran serta orang tua dan masyarakat dapat kita lihat relevansinya pada pasal 1 ayat 25. Hanya saja konsep pendidikan tersebut belum berjalan secara optimal sehingga tujuan pendidikan masih belum sesuai dengan harapan.Keywords : Ibn Khald?n, Pendidikan Islam, UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45454792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

KONSEP MANAJEMEN MUTU TERPADU DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DARUL MUTTAQIEN BOGOR 管理消耗必须在MOTTAQIEN BOGOR子宫颈点病例研究的第一个适应症中完成和实施

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/tawazun.v10i2.1161

Achyar Achyar

{"title":"KONSEP MANAJEMEN MUTU TERPADU DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN DARUL MUTTAQIEN BOGOR","authors":"Achyar Achyar","doi":"10.32832/tawazun.v10i2.1161","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/tawazun.v10i2.1161","url":null,"abstract":"Dunia pendidikan sedang ditantang untuk menjawab tiga hal; kemampuan memenuhi kebutuhan, kemampuan mengembangkan hidup yang bermakna, dan kemampuan memuliakan hidup, disisi lain pendidikan juga dihadapkan pada globalisasi, yang ditandai dengan adanya industrialisasi pendidikan. Masyarakat dihadapkan pada kurangnya perhatian pemerintah dalam menghadapi tantangan ini hal tersebut terindikasi dari kecilnya realisasi alokasi dana yang digulirkan untuk sektor dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana implementasi konsep Manajemen Mutu Terpadu diterapakan dalam lembaga pendididikan Islam. Lembaga Pendidikan yang dipilih untuk penelitian ini adalah Pondok Pesantren Darul Muttaqien Parung Bogor. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif untuk menjawab dua variabel deskripsi Konsep Manajemen Mutu terpadu dan Implementasinya dalam Pendidikan Islam. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, studi doumentasi dan triangulasi dengan melibatkan pihak pesantren dalam hal ini adalah sekretaris Pimpinan Pesantren. Konsep yang di impelmentasikan meliputi konsep Nilai-nilai qurani, konsep sistem manajemen, konsep mutu SDM, dan konsep kesamaaan Paradigma. Implementasi manajemen mutu di Pesantren Darul Muttaqien dapat dilihat melalui adanya revitalisasi sistemik dengan menyusun model manajemen mutu terpadu melalui proses Strategi Restrukturisasi, Program Kaderisasi, peningkatan Mutu SDM, Profesionalisme sistem manajemen Keuangan, Penguatan Networking, Sinergitas Organisasi, Budaya Mutu Kerja dan Job Fokus Kinerja.Keywords : manajemen mutu terpadu, pendidikan islam","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"43793949","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 4

PENDIDIKAN HAM DALAM KONTEKS ISLAM DAN KEINDONESIAAN; HAM YANG ADIL DAN BERADAB 与伊斯兰和印度尼西亚接触的伤害决定；一个和一个

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V10I2.1162

Maneger Nasution

{"title":"PENDIDIKAN HAM DALAM KONTEKS ISLAM DAN KEINDONESIAAN; HAM YANG ADIL DAN BERADAB","authors":"Maneger Nasution","doi":"10.32832/TAWAZUN.V10I2.1162","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/TAWAZUN.V10I2.1162","url":null,"abstract":"Sejak dahulu perdebatan tentang HAM selalu mengemuka; apalagi di jaman sekarang isu HAM telah menjadi isu penting. Hampir semua relasi antarnegara baik secara politik, ekonomi maupun budaya selalu berhimpitan pada HAM. Konsep HAM sebagai salah satu pranata global merupakan instrumen strategis dalam mengawal peradaban modern agar lebih humanis dan bermartabat. Namun ketika HAM diimplementasikan pada level pemahaman HAM universal berbasis pengalaman masyarakat Barat (HAM liberal) maka HAM liberal itu dapat mendegradasi kedaulatan negara dan kesucian agama dibelahan dunia yang lain. Masalah HAM dalam kaitannya dengan syariat Islam juga merupakan subyek perdebatan yang penting di kalangan sarjana Muslim. Masing-masing telah mengembangkan wacana tentang HAM dan mengajukan berbagai pendapat yang berbeda. Sekalipun hampir semua sarjana Muslim merujuk kepada nilai-nilai dan syariat Islam, tetapi pemahaman dan penafsiran mereka terhadap syariat sangat beragam, lebih-lebih jika dikaitkan dengan konsepsi HAM universal versi masyarakat Barat (HAM liberal). Di Indonesia Pancasila sebenarnya telah menutup rapat bagi konsep “HAM Sekular-Liberal” yang bisa dilekatkan pada kata “perikemanusiaan” saja. Dengan demikian konsep “HAM Sekular-Liberal” bukan saja tidak sesuai dengan Islam, Pancasila, UUDNRI tahun 1945, dan budaya Indonesia, tetapi juga tidak adil dan tidak beradab.Keywords : HAM, Indonesia, Adil dan Beradab ","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45474820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SUPERVISI PENGEMBANGAN BUKU TEKS FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X BERBASIS NILAI KEISLAMAN 有除外责任依据的学校图书开发实物文本的监督

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/TAWAZUN.V10I2.1167

Suharsih Suharsih, Wido Supraha

{"title":"SUPERVISI PENGEMBANGAN BUKU TEKS FISIKA SEKOLAH MENENGAH ATAS KELAS X BERBASIS NILAI KEISLAMAN","authors":"Suharsih Suharsih, Wido Supraha","doi":"10.32832/TAWAZUN.V10I2.1167","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/TAWAZUN.V10I2.1167","url":null,"abstract":"Kemerosotan akhlak pada masa sekarang sangat memprihatinkan. Masalah ini tentu sangat berkaitan erat dengan konsep pendidikan yang cenderung hanya menekankan kepada aspek kognitif dan aspek psikomotor saja. Kurangnya penanaman nilai keimanan, akan berdampak pada perilaku manusia dalam berinteraksi baik dengan Allah, dengan sesama, maupun dengan alam semesta. Sehubungan dengan hal itu kami telah melakukan penelitian kualitatif di mana pemaparannya menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian ini adalah mengkaji nilai keimanan pada buku yang diterbitkan oleh Mediatama yang berjudul Fisika untuk SMA Kelas X Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam. Kami menemukan bahwa buku Fisika untuk SMA Kelas X Kelompok Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam tidak mendorong peningkatan nilai keimanan kepada Allah SWT ke dalam diri siswa. Hal ini tidak sejalan dengan apa yang telah diamanatkan di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003 tentang tujuan pendidikan yaitu bahwa Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Hal ini mengindikasikan tidak adanya keseuaian antara buku teks dengan tujuan pendidikan nasional, karenanya buku tersebut perlu di Islamisasi dan dikembangkan sehingga mengandung nilai-nilai keimanan kepada Allah ? agar sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Keywords : Nilai (Value), Buku Teks, dan Keimanan.","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42990200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN ISLAMI DALAM MANAJEMEN BOARDING SCHOOL 伊斯兰环境决策在学校寄宿管理中的运用与实施

Tawazun Pub Date : 2019-02-21 DOI: 10.32832/tawazun.v10i2.1160

Iim Nurhalim

{"title":"KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEPEMIMPINAN ISLAMI DALAM MANAJEMEN BOARDING SCHOOL","authors":"Iim Nurhalim","doi":"10.32832/tawazun.v10i2.1160","DOIUrl":"https://doi.org/10.32832/tawazun.v10i2.1160","url":null,"abstract":"Rasulullah ? adalah guru terbaik. Proses pendidikannya terbukti mampu melahirkan para pemimpin hebat kelas dunia, bahkan outcome ‘Madrasah Rasul’ ini telah melahirkan kelas menengah bawah yang dipandang remeh secara sosial menjadi pemimpin cemerlang, satu diantaranya adalah Bilal. Fakta ini sangat mengagumkan! Walaupun demikian, ada hal yang patut disayangkan, ternyata kajian yang membahas tentang cara Rasulullah ? mengkader pemimpin masih sangat terbatas. Selain itu, cukup memilukan juga mengetahui adanya gap yang sangat lebar antara kondisi ideal pendidikan Nabi dibandingkan dengan realitas pendidikan yang dialami kaum muslimin saat ini, khususnya di Indonesia yang masih dihiasi berbagai problem.Oleh karena itu, dalam tulisan ini penulis akan berusaha memaparkan hasil analisis data tentang konsep pendidikan kepemimpinan yang mengikuti qudwah Nabi dan proses implementasinya dalam sekolah berasrama (boarding school) yang menjadi salah satu referensi sekolah pilihan orang tua saat ini.Keywords : Management, education, islamic leadership and boarding school","PeriodicalId":52883,"journal":{"name":"Tawazun","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48606522","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Tawazun最新文献