Revista Electronica de Investigacion Educativa最新文献

Factores socioeconómicos que influyen en los resultados del EXANI-II 影响审查二结果的社会经济因素

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-26 DOI: 10.24320/redie.2023.25.e25.4865

Miguel Angel Araiza Lozano, Héctor De la Torre Gutiérrez, Magali Valdivia Velasco

引用次数: 0

Diseño y evaluación de competencias genéricas básicas para la universidad y la empresa 大学和企业通用核心能力的设计和评估

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-20 DOI: 10.24320/redie.2023.25.e22.4600

Paula Crespí, José Manuel García-Ramos

引用次数: 0

Una propuesta didáctica para el cambio de base utilizando la encriptación de mensajes 使用消息加密更改数据库的说教性建议

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-17 DOI: 10.33010/recie.v7i0.1792

Andrés Hernández-Quintana, Verónica Valenzuela González, Alberto Camacho Ríos

引用次数: 0

The acquisition of infinitive and gerund as complements in ESL by Mexican undergraduates 墨西哥大学生在ESL中不定式和动名词补语的习得

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-17 DOI: 10.33010/recie.v7i0.1867

Selene Maya Ruiz

{"title":"The acquisition of infinitive and gerund as complements in ESL by Mexican undergraduates","authors":"Selene Maya Ruiz","doi":"10.33010/recie.v7i0.1867","DOIUrl":"https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1867","url":null,"abstract":"Metalinguistic awareness has been assessed primarily throughout metalinguistic knowledge and grammaticality judgment tests. Then, very limited research has been conducted on the attempt to understand how metalinguistic awareness may be developed among adolescents or young adults in verbal group reflection tasks. The present study aims to explore the performance of university students when they reflect on gerund and infinitive complements in English as L2 while they complete consciousness-raising grammar tasks with the intention to develop their metalinguistic awareness. The study links a sociocultural framework with semi-structured stimulated recall interviews on the development of metalinguistic awareness, as both help participants reflect on usage patterns and generalizations of underlying linguistic structures through verbal interaction. The evaluated data consisted of the scores of each task and the speech analysis of the participants. The results reveal that having students identify the underlying rules of gerund and infinitive complements will indirectly contribute to their acquisition. The conclusions pointed to students paying attention to specific features of the language to be fully aware of the form of the linguistic patterns.","PeriodicalId":52487,"journal":{"name":"Revista Electronica de Investigacion Educativa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136039601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hacia una conceptualización de la identidad docente 走向教师身份的概念化

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-13 DOI: 10.33010/recie.v7i0.1868

Miguel Escamilla Ricalday

{"title":"Hacia una conceptualización de la identidad docente","authors":"Miguel Escamilla Ricalday","doi":"10.33010/recie.v7i0.1868","DOIUrl":"https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1868","url":null,"abstract":"El presente artículo tiene como propósito mostrar un panorama general acerca de las diferentes conceptualizaciones con las que se hace referencia a la identidad docente en la actualidad. Para ello se hace una revisión teórica-epistemológica, considerando las principales disciplinas, perspectivas, autores, conceptos y características que intervienen en el proceso de construcción identitaria de los maestros. Así, se valora el constructo de la identidad docente, tomando en cuenta metodológicamente cuatro categorías de análisis: a) el carácter multidisciplinario y polisémico de la identidad docente, b) el concepto del self dentro de la identidad docente, c) perspectivas conceptuales anglófona, hispanohablante y francófona, y por último d) caracterización de la identidad docente. Para dicho análisis de investigación documental se tomaron en cuenta fuentes de información en los idiomas español, inglés y francés, asegurándose de tener una visión más amplia e internacional. De igual manera se consideraron artículos recientes, pero con la atenuante de consultar los autores y fuentes primarias cuando fue necesario, con la intención de obtener una búsqueda más holística e integradora de la identidad docente. Gracias a esta revisión teórica se puede concluir que el concepto de identidad docente es bastante estudiado a nivel mundial, en razón del contexto histórico y social postpandemia, por lo que demuestra la relevancia que sigue teniendo el objeto de estudio en cuestión dentro de la investigación educativa.","PeriodicalId":52487,"journal":{"name":"Revista Electronica de Investigacion Educativa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135918786","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Análisis para identificar las posibles líneas de investigación de tres carreras de la UMB Jiquipilco 分析以确定可能的研究方向的三个种族的UMB Jiquipilco

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-05 DOI: 10.33010/recie.v7i0.1817

Diana Violeta Balderas Vieyra

{"title":"Análisis para identificar las posibles líneas de investigación de tres carreras de la UMB Jiquipilco","authors":"Diana Violeta Balderas Vieyra","doi":"10.33010/recie.v7i0.1817","DOIUrl":"https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1817","url":null,"abstract":"Se proponen líneas de investigación, para su consideración y revisión en cada academia de la Universidad Mexiquense del Bicentenario (UMB) Jiquipilco (Arquitectura, Ingeniería en Sistemas Computacionales e Ingeniería en Gestión Empresarial), que sirvan de guía a proyectos de desarrollo e innovación adecuados a las demandas laborales y los planes de estudios, y enfocadas en la solución de problemas reales. Es una propuesta holística que relaciona los contenidos temáticos con la práctica laboral para mejorar la vinculación universitaria con el contexto, al reconocer las necesidades sociales, técnicas y económicas, e intenta solventarlas con la generación de proyectos de investigación universitaria. Se realizó en tres fases de análisis: primero, con entrevistas semi-estructuradas a docentes y exdocentes de cada carrera para la comprensión de los contenidos, conocimientos y habilidades establecidos en el plan y la retícula; en una segunda fase, con la clasificación inductiva de los proyectos de titulación existentes en la Biblioteca, agrupándolos por coincidencias temáticas recurrentes, y una tercera fase en la que se generó un formulario en línea para conocer las necesidades de las empresas de la zona norte del Estado de México e identificar el perfil requerido por el entorno laboral para poder replantear las líneas de investigación. Una vez concluidas las fases se trianguló la información, resultando el planteamiento de seis posibles líneas para Arquitectura, ocho para Ingeniería en Sistemas Computacionales y cinco para Ingeniería en Gestión Empresarial, fundadas en la búsqueda de solución a las necesidades de cada plan de estudio y el entorno...","PeriodicalId":52487,"journal":{"name":"Revista Electronica de Investigacion Educativa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135483442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

La formación matemática de ingenieros desde la Matemática Educativa. Estado del arte 来自教育数学的工程师数学培训。最先进的

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-10-03 DOI: 10.24320/redie.2023.25.e21.4804

Diana del Carmen Torres-Corrales, Jesús Eduardo Hinojos-Ramos

引用次数: 0

Uso de tecnologías digitales por estudiantes universitarios para fines educativos en la era postpandemia 后大流行时代大学生为教育目的使用数字技术

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-09-29 DOI: 10.33010/recie.v7i0.1838

Paola Margarita Chaparro Medina, Rubén Cervantes Hernández, Aixchel Cordero Hidalgo

{"title":"Uso de tecnologías digitales por estudiantes universitarios para fines educativos en la era postpandemia","authors":"Paola Margarita Chaparro Medina, Rubén Cervantes Hernández, Aixchel Cordero Hidalgo","doi":"10.33010/recie.v7i0.1838","DOIUrl":"https://doi.org/10.33010/recie.v7i0.1838","url":null,"abstract":"La pandemia de COVID-19 impulsó la adopción de herramientas digitales en los sistemas educativos para facilitar los procesos formativos. Este estudio tuvo como propósito examinar el uso de plataformas, aplicaciones y redes sociodigitales con fines educativos por parte de estudiantes universitarios en Zacatecas, México. Para lograr dicho objetivo se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño transversal descriptivo, obteniendo datos a través de un cuestionario analizado con SPSS, con una muestra de 266 individuos, con un nivel de confianza de 95% y un margen de error de 6%. Entre los resultados se obtuvo que los estudiantes universitarios en Zacatecas hacen uso de herramientas digitales con fines educativos. Se observa que la aplicación considerada de mayor utilidad es Google, mientras que Google Classroom es la más empleada. Asimismo se destaca que WhatsApp y Google Classroom son percibidas como las más eficaces. Por último, las personas participantes consideran óptimas, eficientes y seguras a las redes sociodigitales para el proceso de aprendizaje, lo que contribuye significativamente al desarrollo académico del estudiantado. Las redes sociodigitales desempeñan un papel fundamental en la formación de los individuos en el siglo XXI, por lo que su utilización con fines educativos resulta indispensable.","PeriodicalId":52487,"journal":{"name":"Revista Electronica de Investigacion Educativa","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135193911","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Transformación de prácticas plurilingües: contradicciones entre pensamiento y acción. Estudio de caso 多语言实践的转变:思想与行动的矛盾。案例研究

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-09-20 DOI: 10.24320/redie.2023.25.e20.4705

Eva Tresserras, Juli Palou Sangrà

引用次数: 0

Dimensiones tecnológicas en tareas de libros de texto de matemáticas 数学教科书作业中的技术维度

IF 1

Revista Electronica de Investigacion Educativa Pub Date : 2023-08-24 DOI: 10.24320/redie.2023.25.e19.4527

Judith Alejandra Hernández Sánchez, Cinthya Adriana Elizabeth Padilla Márquez, Eduardo Carlos Briceño Solís

引用次数: 0