Kindheit Und Entwicklung最新文献

Die Bedeutung der Selbstregulation für die Moral von Kindern 自律对儿童道德的重要性

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2024-05-16 DOI: 10.1026/0942-5403/a000444

Jessica Wilke

{"title":"Die Bedeutung der Selbstregulation für die Moral von Kindern","authors":"Jessica Wilke","doi":"10.1026/0942-5403/a000444","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000444","url":null,"abstract":"Zusammenfassung: Theoretischer Hintergrund: Die Bedeutung der Selbstregulation für die Entwicklung von Kindern wird intensiv diskutiert. Die Rolle der Selbstregulation für die Moral ist jedoch ungeklärt. Fragestellung: Ziel ist, der Frage nach Zusammenhängen zwischen verschiedenen Aspekten der Selbstregulation (temperamentsbezogene Selbstregulation, exekutive Funktionen und Emotionsregulation) und der Moral (moralisches Selbst und Urteil) bei Kindern in der mittleren Kindheit nachzugehen und zu analysieren, welche dieser Selbstregulationsaspekte in einem integrativen Modell den stärksten Zusammenhang mit der moralischen Entwicklung zeigen. Methode: 348 Kinder (5 – 11 Jahre) nahmen an der Querschnittsstudie teil. Verschiedene Selbstregulationsaspekte (exekutive Funktionen, Temperament, Emotionsregulation) wurden als Prädiktoren für Moral in einem Strukturgleichungsmodell analysiert. Ergebnisse: Emotionsregulation hatte den stärksten Effekt auf Moral, gefolgt von Impulsivität, dem Arbeitsgedächtnis und der Inhibitionskontrolle. Risikobereitschaft zeigte keine signifikanten Assoziationen mit der Moral. Diskussion und Schlussfolgerung: Selbstregulation zeigte Zusammenhänge mit der Moral von Kindern. Die Förderung der Selbstregulation für die Moralentwicklung sollte in Praxis und Forschung fokussiert werden.","PeriodicalId":51859,"journal":{"name":"Kindheit Und Entwicklung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140969219","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Übereinstimmungen zwischen Selbst- und Elternbeurteilungen von Ängsten im Grundschulalter in Abhängigkeit vom Geschlecht 小学年龄段自我和父母对焦虑的判断与性别的对应关系

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1026/0942-5403/a000434

L. Budnik, K. Mackowiak, Anke Lengning

{"title":"Übereinstimmungen zwischen Selbst- und Elternbeurteilungen von Ängsten im Grundschulalter in Abhängigkeit vom Geschlecht","authors":"L. Budnik, K. Mackowiak, Anke Lengning","doi":"10.1026/0942-5403/a000434","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000434","url":null,"abstract":"Zusammenfassung: Theoretischer Hintergrund: Angststörungen gehören zu den häufigsten psychischen Störungen im Kindesalter. Geringe Übereinstimmungen zwischen Selbst- und Elternbeurteilungen, geschlechterspezifische Unterschiede sowie der fehlende Einbezug kindlicher Bewältigungsfähigkeiten erschweren die Identifikation und Beurteilung von Ängsten. Fragestellung: Die vorliegende Studie überprüft, welche Übereinstimmungen sich zwischen der Fremdeinschätzung der Eltern und der Selbsteinschätzung der Kinder in Abhängigkeit vom Geschlecht zeigen und welche Rolle dabei die Bewältigungsfähigkeiten der Kinder spielen könnten. Methode: Es wurden 207 Grundschulkinder mit dem BAV 3 – 11 ( Mackowiak & Lenging, 2010 ) interviewt. Zusätzlich wurde die Einschätzung der Bezugspersonen mithilfe des DISYPS-III ( Döpfner & Görtz-Dorten, 2017 ) erfasst. Ergebnisse: Die Ergebnisse zeigen, dass Selbst- und Fremdurteile korrelieren, aber eher in geringer Höhe. Statistisch signifikante Zusammenhänge konnten nur bei den Mädchen gefunden werden. Zusammenhänge zwischen dem selbst eingeschätzten Angsterleben und den genannten Bewältigungsstrategien zeigen sich nur bei Mädchen in konsistenter Weise, nicht aber bei Jungen. Diskussion: Geschlechtsrollenspezifische Gründe für diese differenziellen Ergebnisse sowie die Rolle der Bewältigung im Kontext von Angst werden diskutiert. Die Ergebnisse verdeutlichen die Relevanz der kindlichen Perspektive bei der frühzeitigen Erfassung von Ängsten.","PeriodicalId":51859,"journal":{"name":"Kindheit Und Entwicklung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140522032","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Verhaltenstherapie (KJPVT) 儿童和青少年心理治疗、行为治疗（KJPVT）

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1026/0942-5403/a000440

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Gutachterinnen und Gutachter für die Kindheit und Entwicklung 儿童与发展专家

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1026/0942-5403/a000443

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Looking on the Bright Side of Life 展望生活的光明面

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1026/0942-5403/a000439

Michael W. Lippert, Johanna Schoppmann, Anna-Luisa Kranhold, Jessica Marks, Lena Marie Liedtke, Jürgen Margraf, Silvia Schneider

{"title":"Looking on the Bright Side of Life","authors":"Michael W. Lippert, Johanna Schoppmann, Anna-Luisa Kranhold, Jessica Marks, Lena Marie Liedtke, Jürgen Margraf, Silvia Schneider","doi":"10.1026/0942-5403/a000439","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000439","url":null,"abstract":"Abstract: Theoretical Background: Positive mental health is not simply the absence of a mental disorder. We need a better understanding of the development of mental health, particularly if we are to better understand prevention, remission, and relapse in the context of mental disorders. To date, no measurement tool exists that captures positive mental health for childhood and adolescence, building on a robust theory of positive mental health. Objective: This study develops a questionnaire to assess positive mental health in children and adolescents between 6 and 18 years of age, both in self-report and in external report, and analyzes its quality in a first small sample. Method: Based on established adult scales, we developed a new questionnaire. 83 children and adolescents aged 6 – 18 years ( M = 11.89, SD = 3.0; 66 % female) and 77 parents completed the new questionnaire and other questionnaires assessing positive mental health and psychopathology. Results: The questionnaire showed a unidimensional factor structure as well as very good internal consistency and test-retest reliability. High positive correlations with self-efficacy and life satisfaction as well as high negative correlations with anxiety and depression confirmed the very good construct validity, both in child and parent ratings. Discussion and Conclusion: The PMH-Kids provides evidence of excellent psychometric quality in this first evaluation attempt. The questionnaire is comparable to its adult pendant, enabling researchers to assess positive mental health across the lifespan.","PeriodicalId":51859,"journal":{"name":"Kindheit Und Entwicklung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140525550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Stress, Entwicklung und psychische Gesundheit 压力、发展和心理健康

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.1026/0942-5403/a000438

Sabine Seehagen

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Stresserleben und Stresssymptomatik von Kindern und Jugendlichen in Zeiten der COVID-19-Pandemie COVID-19 大流行时儿童和青少年的压力体验和压力症状

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2023-11-21 DOI: 10.1026/0942-5403/a000430

J. Rüth, Lena Döring, Annalena Baier, Kira Essing, S. Wagner, und Arnold Lohaus

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Validierung der Skala Suizidales Erleben und Verhalten (SSEV-KJ) für den Einsatz bei Kindern und Jugendlichen 在儿童和青少年中使用自杀经历和行为量表（SSEV-KJ）进行验证

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2023-11-21 DOI: 10.1026/0942-5403/a000428

Sören Friedrich, Silvia Schneider, Thomas Forkmann, Heide Glaesmer, und Tobias Teismann

{"title":"Validierung der Skala Suizidales Erleben und Verhalten (SSEV-KJ) für den Einsatz bei Kindern und Jugendlichen","authors":"Sören Friedrich, Silvia Schneider, Thomas Forkmann, Heide Glaesmer, und Tobias Teismann","doi":"10.1026/0942-5403/a000428","DOIUrl":"https://doi.org/10.1026/0942-5403/a000428","url":null,"abstract":"Zusammenfassung: Theoretischer Hintergrund: Suizidales Erleben und Verhalten ist unter Kindern und Jugendlichen sehr verbreitet. Im deutschsprachigen Raum existiert gleichwohl kein validierter Fragebogen zur Erfassung von Suizidgedanken, -absichten, -plänen und -versuchen. Fragestellung: In der vorliegenden Studie wurde die Skala Suizidales Erleben und Verhalten (SSEV) auf die Anwendbarkeit bei Kindern und Jugendlichen überprüft. Methode: Hierzu wurde die SSEV zunächst von Expert_innen bewertet und anschließend in einer klinischen Stichprobe von N = 164 Kindern und Jugendlichen (70 % weiblich; Alter M = 15.55, SD = 2.24) im Hinblick auf ihre psychometrischen Eigenschaften untersucht. Ergebnisse: Die faktorenanalytische Untersuchung bestätigte eine eindimensionale Struktur des Fragebogens. Die interne Konsistenz des Fragebogens ist hoch (α = .89, ω = .90) und es zeigten sich erwartungsgemäß positive Zusammenhänge zu verschiedenen Maßen psychopathologischer Belastung. Diskussion und Schlussfolgerung: Insgesamt kann nach den ersten Ergebnissen davon ausgegangen werden, dass es sich bei der SSEV für Kinder und Jugendliche (SSEV-KJ) um ein reliables und valides Instrument zur Erfassung von akutem suizidalem Erleben und Verhalten handelt, welches in der Forschung und der klinischen Praxis angewendet werden kann.","PeriodicalId":51859,"journal":{"name":"Kindheit Und Entwicklung","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.6,"publicationDate":"2023-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139250898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"心理学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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„Wir würden nur schlafende Hunde wecken!“ "我们只会吵醒沉睡的狗！"

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2023-11-21 DOI: 10.1026/0942-5403/a000429

Anna Maier, Jörg M. Fegert, Lena-Marie Marzian, E. König, U. Hoffmann

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Internalisierende Störungen bei Kindern und Jugendlichen 儿童和青少年的内向障碍

IF 0.6 4区心理学

Kindheit Und Entwicklung Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.1026/0942-5403/a000431

Nele Dippel, Julia Asbrand

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