Revista de Extensão最新文献_第2页

ENLACES AFETIVOS: A RELAÇÃO DO OBSERVADO COM A MEMÓRIA 情感联系：观察与记忆之间的关系

Revista de Extensão Pub Date : 2023-12-07 DOI: 10.18616/re.v8i1.8218

Diego Quadras de Bem, Aurélia Regina de Souza Honorato, Larissa Aparecida do Nascimento, Guilherme Orestes Canarim

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HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO EM PRISÕES NO BRASIL E PANORAMA DA MODALIDADE DE ENSINO EM SANTA CATARINA: 巴西监狱教育史和圣卡塔琳娜州教学模式全景：

Revista de Extensão Pub Date : 2023-12-07 DOI: 10.18616/re.v8i1.8228

Silvana Mazzuquello Teixeira, Guilherme Orestes Canarim, Alex Sander Da Silva, Karoline Cipriano dos Santos

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PLATAFORMAS DIGITAIS E COLABORAÇÃO CIDADÃ NA WEB RÁDIO SANTA LUZIA 圣卢西亚网络广播的数字平台与公民合作

Revista de Extensão Pub Date : 2023-12-07 DOI: 10.18616/re.v8i1.7933

Alex Sander da Silva, Daiani Barboza, Karina Duarte Uggioni, C. Santos, Giulia Bongiolo Casagrande

{"title":"PLATAFORMAS DIGITAIS E COLABORAÇÃO CIDADÃ NA WEB RÁDIO SANTA LUZIA","authors":"Alex Sander da Silva, Daiani Barboza, Karina Duarte Uggioni, C. Santos, Giulia Bongiolo Casagrande","doi":"10.18616/re.v8i1.7933","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v8i1.7933","url":null,"abstract":"Este texto visa expor a configuração e algumas ações de um projeto de extensão desenvolvido no período de 2021-2022 que buscou proporcionar uma imersão progressiva nos projetos sociais intermediados pela Web Rádio na relação dialógica entre Universidade-comunidade. Tal imersão foi amalgamada por elementos que norteiam o universo social das plataformas digitais, de modo particular, das webrádios com perfil educomunicativo. E, por conseguinte, buscou-se reconhecer os benefícios de vivenciar uma interação comunicativa que proporcionou uma interação social entre os participantes e a comunidade na busca de uma colaboração cidadã. Assim, partimos inicialmente da explicitação sobre a atualidade dos meios de comunicação digital que vem se dinamizando pelas novas plataformas de conteúdos com o avanço dos recursos tecnológicos disponibilizados pela internet. Em seguida, traçamos uma compreensão da relação entre educação e comunicação imbricados numa área chamada educomunicação como configuração de espaços oportunos para o exercício da cidadania e da emancipação humana. Por fim, trazemos alguns pontos de análise das ações desenvolvidas no projeto de extensão Plataformas digitais e colaboração cidadã na Webrádio Santa Luzia.","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"18 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139185619","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AS FASES DE LUAMANDA as fases de luamanda

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-22 DOI: 10.18616/re.v6i1.8337

Victor Moreira, Beatris Pizzoni de Freitas, Larissa Aparecida Do Nascimento

{"title":"AS FASES DE LUAMANDA","authors":"Victor Moreira, Beatris Pizzoni de Freitas, Larissa Aparecida Do Nascimento","doi":"10.18616/re.v6i1.8337","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v6i1.8337","url":null,"abstract":"Neste artigo abordamos a construção da identidade da personagem Luamanda ao longo dediferentes fases de sua vida, marcadas por suas experiências amorosas e relacionamentos.Traçamos uma analogia das experiências da personagem feita por Evaristo com as fases dalua, demonstrando sua constante transformação como mulher. Nossa questão central é: Comoas vivências amorosas e os relacionamentos influenciam a formação da identidade deLuamanda ao longo de suas várias fases? Utilizamos a análise de um conto da autoraConceição Evaristo, \"Luamanda\", como base para explorar as diferentes fases da personageme suas relações amorosas. O autor também emprega conceitos teóricos de Stuart Hall eEagleton para entender como a interação com o outro e as experiências moldam a identidade.Buscamos compreender a formação da identidade da personagem, pela perspectiva de StuartHall, por meio da memória de suas vivências amorosas. Além disso, visamos examinar de queformas as experiências amorosas e os relacionamentos influenciam na formação daidentidade da personagem Luamanda ao longo de suas várias fases. Ao longo do texto,exploramos a jornada de Luamanda desde sua infância até a idade adulta, enfocando comosuas vivências amorosas contribuíram para moldar sua identidade. Na análise, revelamos queLuamanda é uma mulher de muitas fases, cuja identidade é forjada pelas interações com seusrelacionamentos e pela forma como ela os enxerga. A conclusão a que se chega é que aformação da identidade é um processo complexo, influenciado por diversos fatores, eLuamanda personifica essa complexidade.","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"28 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139247997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CORRENDO COM OS LOBOS 与狼共舞

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-22 DOI: 10.18616/re.v6i1.8339

V. Moreira, Alex Sander da Silva, Guilherme Orestes Canarim, Karoline Cipriano dos Santos, Larissa Aparecida Do Nascimento, Silvana Mazzuquello Teixeira

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ATENDIMENTO EM ACUPUNTURA E OUTRAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS (AMAPI) NA PROMOÇÃO DE SAÚDE 针灸和其他综合疗法（AMAPI）促进健康

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.18616/re.v7i1.7883

Évelin Vicente, Jessica Willemann, Laura Cadorin, Milênia Inácio

{"title":"ATENDIMENTO EM ACUPUNTURA E OUTRAS PRÁTICAS INTEGRATIVAS (AMAPI) NA PROMOÇÃO DE SAÚDE","authors":"Évelin Vicente, Jessica Willemann, Laura Cadorin, Milênia Inácio","doi":"10.18616/re.v7i1.7883","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v7i1.7883","url":null,"abstract":"Introdução: A intervenção multidisciplinar tendo como suporte terapêutico, nas diferentes áreas da saúde, é de extrema importância para o atendimento integrado e para a melhora dos aspectos físico-psico-funcionais do paciente, propiciando uma melhor da qualidade de vida ao paciente. A Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PIC’s) foi criada no Brasil em 2006 e foi aprovada no SUS, através da portaria n° 971, em maio do mesmo ano. As PIC’s em saúde representam recursos terapêuticos diferenciados, que valorizam a escuta acolhedora, promovem o autocuidado e estimulam, naturalmente, mecanismos de prevenção de doenças e promoção da saúde. Objetivo: O objetivo deste projeto de extensão é promover saúde através das Práticas Integrativas Complementares entre elas, Acupuntura e Auriculoterapia, as pacientes frequentadoras da Rede de Combate ao Câncer (RFCC) de Içara, em consonância à missão da Unesc: “Educar, por meio do ensino, pesquisa e extensão, a fim de promover a qualidade e a sustentabilidade do ambiente de Vida”. Metodologia: Os atendimentos do projeto de extensão AMAPI na RFCC de Içara ocorreram no período de junho a dezembro de 2022. Os pacientes eram atendidos com acupuntura, pela professora coordenadora do projeto e, com auriculoterapia, pelos bolsistas. Para o atendimento em acupuntura foi utilizado agulha 0,30x75mm; para a auriculoterapia foram utilizadas sementes de mostarda preta e micropore bege. Tanto na aplicação da acupuntura quanto na auriculoterapia era realizada assepsia local com álcool 70%. Todas as normas de biossegurança foram atendidas. Resultados: Foram 14 mulheres atendidas, as queixas mais relatas foram: ansiedade, depressão e insônia. Ao término dos atendimentos, todas as pacientes relataram diminuição da ansiedade, depressão e insônia. Conclusão: Através das práticas integrativas em saúde obtivemos melhora na qualidade de vida das pacientes que foram atendidas com acupuntura e auriculoterapia.","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280669","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ESPERANÇA DO VERBO ESPERANÇAR: hope 源自动词 esperançar：

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.18616/re.v7i1.7846

Tamiris Cardoso Costa, Dipaula Minotto da Silva, Erick Cardoso da Rosa, Thalita Da Silva Felisberto, Gislene Mendes da Silva, L. Pizzoni

{"title":"ESPERANÇA DO VERBO ESPERANÇAR:","authors":"Tamiris Cardoso Costa, Dipaula Minotto da Silva, Erick Cardoso da Rosa, Thalita Da Silva Felisberto, Gislene Mendes da Silva, L. Pizzoni","doi":"10.18616/re.v7i1.7846","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v7i1.7846","url":null,"abstract":"O “Projeto Esperança do verbo Esperançar: fortalecimento dos vínculos comunitários para a promoção de saúde no território Paulo Freire II” vem sendo desenvolvido a partir da Diretoria de Extensão Ações Comunitárias da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), contando com a participação dos cursos de Educação Física, Farmácia, Gastronomia, Psicologia e Serviço Social. Em sua primeira edição, teve duração de 2 anos (2021-2023) com mapeamento psicossocial participativo e atividades interdisciplinares de educação em saúde. Destaca-se nesse trabalho, o reativamento e utilização da horta comunitária e as oficinas junto ao CRAS, como colaboração no enfrentamento contra a insegurança alimentar, uma das mais importantes fragilidades encontradas no território de abrangência do projeto. Partiu-se da compreensão ampliada de saúde, a partir do estudo sobre os Determinantes Sociais em Saúde (DSS), apontando a pobreza, insegurança alimentar e nutricional e insegurança habitacional como temas essenciais na compreensão dos processos saúde-doença, identificados no primeiro ano de projeto. Os referenciais freireanos guiaram as ações, para o “fazer com” a comunidade, estimulando a autonomia dos sujeitos. Como resultados, evidencia-se que o projeto constituiu tessituras potentes, auxiliando no reconhecimento de instituições, coletivos e sujeitos que constituem o território, promovendo transformações importantes no que diz respeito ao combate da insegurança alimentar. Tais transformações afetam sujeitos vulnerabilizados objetivando sua emancipação, bem como a formação acadêmica com vista a formação crítica. Com isso, promovendo a equidade social em consonância com a missão da Unesc como Universidade Comunitária, a partir da extensão universitária. Palavras-Chaves: esperançar; extensão universitária; formação crítica; insegurança alimentar; promoção de saúde;","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281020","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AÇÕES DO MUSEU DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA 大流行病时期儿童博物馆的行动

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.18616/re.v7i1.7927

Amalhene baesso Reddig, Ana Maria Cambruzzi, Camila Villasuso, Bárbara Sonai Mendes

{"title":"AÇÕES DO MUSEU DA INFÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA","authors":"Amalhene baesso Reddig, Ana Maria Cambruzzi, Camila Villasuso, Bárbara Sonai Mendes","doi":"10.18616/re.v7i1.7927","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v7i1.7927","url":null,"abstract":"Resumo: O presente artigo é resultado de reflexão sobre ações desenvolvidas pelo Museu da Infância (MI) em tempos da pandemia disseminada pela Covid-19. Pensar as possibilidades de fazer chegar aos lares e escolas materiais virtuais que pudessem contribuir com a formação educacional de estudantes foi o ponto focal. Por mais que o momento se apresentasse difícil para todos, os professores buscaram inovar suas práticas educativas e a equipe do MI refletiu, planejou e desenvolveu atividades de interação e mediação a fim de contribuir com o processo educativo de crianças. Por se compreender que estar em isolamento social é diferente de ficar isolado, buscou-se a utilização de tecnologias virtuais para a interlocução entre estudantes, professores e pessoas interessadas em intercambiar ações museais. Assim foram elaborados pequenos vídeos, jogos e uma mediação virtual pelo serviço de comunicação Google Meet. O artigo começa caracterizando o processo inicial da pandemia na região circundante bem como o entendimento do significado de isolamento social e, na sequência, apresenta um pequeno histórico das tecnologias educacionais. Continua descrevendo o processo vivido pela equipe do MI para a elaboração de vídeos sobre como se brinca e se joga a Amarelinha e as Cinco Marias e relata a concepção de outras brincadeiras virtuais. Ao final, expõe a experiência de mediação virtual com crianças do 2.º ano da professora Juliana P. Guimarães, do Colégio UNESC, realizada em junho de 2020. No todo, o corpo da escrita tece uma compreensão sobre o processo de execução das ações museais, permeadas pelo episódio da pandemia, fundamentada em autores como Cechinel (2020), Dunker (2020), Peixoto (2020), Rodrigues (2020), Salgado (2016), Souza, Tamini e Santos (2020) e Torrezan (2020). Palavras-chave: ensino; infância; mediação; museu; pandemia.","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"63 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281167","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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INTERVENÇÕES EDUCATIVAS NA ESCOLA JOSÉ CONTIM PORTELLA PARA REDUÇÃO DO DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS E PROMOÇÃO DA SUSTENTABILIDADE 何塞-孔蒂姆-波特拉学校为减少食物浪费和促进可持续性而采取的教育干预措施

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.18616/re.v7i1.7928

Miquele Lazarin Pádula, Marta De Souza Hoffman, Paula Tramomtim Pavei, Cristiane Fernandes, Ketryn Giusti Manenti

{"title":"INTERVENÇÕES EDUCATIVAS NA ESCOLA JOSÉ CONTIM PORTELLA PARA REDUÇÃO DO DESPERDÍCIO DE ALIMENTOS E PROMOÇÃO DA SUSTENTABILIDADE","authors":"Miquele Lazarin Pádula, Marta De Souza Hoffman, Paula Tramomtim Pavei, Cristiane Fernandes, Ketryn Giusti Manenti","doi":"10.18616/re.v7i1.7928","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v7i1.7928","url":null,"abstract":"O desperdício alimentar constitui um problema à escala mundial e está diretamente relacionado com as perdas derivadas da decisão de descartar alimentos que ainda têm valor nutricional. Aliando-se às carências nutricionais, o fato de que cerca de 30% dos alimentos produzidos no Brasil são desperdiçados e a fome, que afeta 14 milhões de pessoas no país (FAO, 2019), se faz necessário adotar ações de intervenção a nível educacional para promover um consumo mais consciente. Neste sentido, para combater o desperdício alimentar, promover uma cidadania mais ativa em se tratando de sustentabilidade e melhorar a qualidade nutricional de consumo, o projeto “Intervenções Educativas na Escola José Contim Portella para Redução do Desperdício de Alimentos e Promoção da Sustentabilidade” trouxe estratégias educacionais possíveis de serem implantadas. Como o projeto tem base em uma escola, a sensibilização dos alunos frente à relação homem e ao meio ambiente, degustação de receitas produzidas com partes usualmente descartadas de alimentos, apresentação prática de técnicas como a compostagem, realização de atividades de conscientização alimentar e o descarte correto de materiais, foram estratégias adotadas pelos autores. Como resultado das aplicações metodológicas foi possível observar que os alunos adquiriram o esclarecimento sobre a utilização dos alimentos de forma integral e seus benefícios, se sensibilizaram dos impactos gerados ao meio ambiente devido ao desperdício alimentar e aprenderam técnicas para o descarte correto de sobras.","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"15 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A PRESERVAÇÃO DA RESERVA DO AGUAÍ EM ESCOLAS DO TERRITÓRIO PAULO FREIRE II 保罗-弗莱雷二世地区学校的环境教育和阿瓜伊保护区的保护工作

Revista de Extensão Pub Date : 2023-11-10 DOI: 10.18616/re.v7i1.7847

Yasmine de Moura Da Cunha, Ledina Lentz Pereira, Carlyle Torres Bezerra de Menezes, Izabely Souza dos Santos, Mariane De Oliveira Cardoso

{"title":"EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A PRESERVAÇÃO DA RESERVA DO AGUAÍ EM ESCOLAS DO TERRITÓRIO PAULO FREIRE II","authors":"Yasmine de Moura Da Cunha, Ledina Lentz Pereira, Carlyle Torres Bezerra de Menezes, Izabely Souza dos Santos, Mariane De Oliveira Cardoso","doi":"10.18616/re.v7i1.7847","DOIUrl":"https://doi.org/10.18616/re.v7i1.7847","url":null,"abstract":"O Bioma Mata Atlântica representa uma parcela importante da biodiversidade mundial, mas encontra-se amplamente ameaçado pelo desmatamento. No intuito de contribuir com o propósito de preservação do Bioma, estabeleceu-se a Reserva Biológica Estadual do Aguaí, uma unidade de conservação de proteção integral criada pelo Decreto n. 19.635, de 01 de julho de 1983. A Reserva protege uma área de 7.672 hectares, dispostos nos municípios de Morro Grande, Nova Veneza, Siderópolis e Treviso (MANEJO, 2009). O projeto de extensão tem por objetivo possibilitar o envolvimento da comunidade escolar em ações que visem à integração da REBIO Estadual do Aguaí no contexto educacional, em escolas existentes no Território Paulo Freire II, buscando contribuir para o desenvolvimento de posturas e ações compatíveis com a preservação e conservação dos recursos naturais. A metodologia compreende aprofundamento teórico, desenvolvimento de materiais didáticos e a realização de atividades com o envolvimento de alunos, professores e gestores de escolas públicas, pertencentes ao Território Paulo Freire II. Como resultado, auxilia a comunidade local a desenvolver habilidades e atitudes para produzir um ambiente com qualidade de vida. Portanto, é possível afirmar que a obtenção de conhecimento na Educação Ambiental (EA) não deve limitar-se apenas aos métodos tradicionais, mas expandir-se para o contato respeitoso com a natureza, estimulando uma mentalidade ambiental sustentável.","PeriodicalId":507333,"journal":{"name":"Revista de Extensão","volume":"42 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139280245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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