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Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209730
Joyce Maria dos Reis Santana
{"title":"Enterro","authors":"Joyce Maria dos Reis Santana","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209730","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209730","url":null,"abstract":"<jats:p>Poema</jats:p>","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"117 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Proposta didática de mediação de leitura: categoria marxista conteúdo e forma 阅读中介的教学建议：马克思主义的内容和形式范畴
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.207064
Patrícia Cardoso Batista, Rosângela Maria de Almeida Netzel, Sandra Aparecida Pires Franco
{"title":"Proposta didática de mediação de leitura: categoria marxista conteúdo e forma","authors":"Patrícia Cardoso Batista, Rosângela Maria de Almeida Netzel, Sandra Aparecida Pires Franco","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.207064","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.207064","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta didática para a mediação da leitura. Para isso, trabalharemos com a categoria marxista conteúdo e forma, com foco em duas manifestações artísticas, a canção Asa Branca, composta por Luiz Gonzaga e Humberto Teixeira, bem como o livro de imagem O Voo da Asa Branca, de Rogério Soud. Em vista disso, fundamentamo-nos na teoria do Materialismo Histórico e Dialético. Com isso, esperamos que a proposta contribua para a leitura e a ampliação da visão de mundo do público infantojuvenil.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"123 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174669","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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"A Morte", de Gonçalves Dias: uma proposta de letramento literário através do gótico "贡萨尔维斯-迪亚斯的《死亡》：通过哥特式进行文学扫盲的建议
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209412
E. O. Melo, Gilberto Freire de Santana, M. G. D. Silva
{"title":"\"A Morte\", de Gonçalves Dias: uma proposta de letramento literário através do gótico","authors":"E. O. Melo, Gilberto Freire de Santana, M. G. D. Silva","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209412","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209412","url":null,"abstract":"Por meio do presente artigo, visa-se propor um modelo de letramento literário no ensino médio a partir do gênero gótico, especialmente a poesia. Para esse fim, emprega-se o poema “A Morte”, de Gonçalves Dias, de seu livro “Primeiros Cantos” (1846). A proposta se baseia na sequência básica concebida por Rildo Cosson (2009), contemplando as etapas de motivação, introdução, leitura e interpretação. Todavia, emprega-se a perspectiva de outros autores para o aprimoramento do método.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"142 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174409","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Identidades étnico-raciais em perspectiva subjetiva 从主观角度看民族-种族特性
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.211290
Vima Lia Martin
{"title":"Identidades étnico-raciais em perspectiva subjetiva","authors":"Vima Lia Martin","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.211290","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.211290","url":null,"abstract":"O artigo apresenta fragmentos de cartas escritas por estudantes no contexto da disciplina Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa II do curso de graduação em Letras (FFLCH-USP). Os trechos selecionados permitem observar como alunas e alunos se autorrepresentaram do ponto de vista étnico-racial e relataram experiências de sofrimento subjetivo. Também é possível constatar como as leituras e discussões realizadas em sala de aula reverberaram positivamente no sentido de favorecer processos de elaboração, reflexões antirracistas e desejo de engajamento social.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"49 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desvendando Esse Cabelo, de Djaimilia Pereira de Almeida: uma proposta de ensino de literatura 解开头发》，作者：Djaimilia Pereira de Almeida：文学教学提案
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209388
Celiane da Silva Vieira, Natália Gonçalves de Souza Santos
{"title":"Desvendando Esse Cabelo, de Djaimilia Pereira de Almeida: uma proposta de ensino de literatura","authors":"Celiane da Silva Vieira, Natália Gonçalves de Souza Santos","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209388","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209388","url":null,"abstract":"A partir do estudo da obra Esse Cabelo (2015) de Djaimilia Pereira de Almeida e da teoria literária e social pertinente a esse texto literário, este trabalho pretende oferecer aos educadores um referencial de sequência didática para o ensino do romance, estruturado com base na proposta de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), e em uma perspectiva de ensino de literatura que combina o paradigma analítico-textual com o paradigma social-identitário, sistematizados por Cosson (2020).","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"69 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Refugiado a Nado 游泳难民
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.206438
José D'Assunção Barros
{"title":"Refugiado a Nado","authors":"José D'Assunção Barros","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.206438","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.206438","url":null,"abstract":"O poema desenvolve a técnica da Sintonia Finda, desenvolvida pelo autor, onde a forma, o sentido e a sonoridade das palavras se ajustam. O pema parte de um episódio real que foi veiculado nas mídias: um refugiado africano que atravessou a nado o Mar Mediterrâneo, com um escafrando de apoio feito de garradias e boias de plástico, para encontrar do outro lado guardas armado que o devolveram à África. O formato das estrofes e versos sugerem um nadador.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"32 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139176197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Em defesa de uma educação literária por meio da construção de sentidos nas letras do Mayombe 通过马约贝歌词中的意义建构为文学教育辩护
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209829
A. Bezerra
{"title":"Em defesa de uma educação literária por meio da construção de sentidos nas letras do Mayombe","authors":"A. Bezerra","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209829","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209829","url":null,"abstract":"A importância da educação literária compreende o núcleo desta análise, na qual são discutidos os aspectos que envolveram a leitura desenvolvida em sala de aula da obra Mayombe (1980), do angolano Pepetela, em uma turma do terceiro ano do Ensino Médio. Para tanto, a fundamentação teórica e metodológica do letramento literário foi relevante para que fosse possível analisar as questões inerentes a cada estágio do momento de leitura dessa obra em sala de aula.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"1 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139176074","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lusíadas boardgame como estratégia para a criação de uma educação literária na escola 将 "Lusíadas "棋盘游戏作为在学校开展文学教育的策略
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209397
Laércio Peixoto do Amaral Neto, Aline Cristina de Oliveira
{"title":"Lusíadas boardgame como estratégia para a criação de uma educação literária na escola","authors":"Laércio Peixoto do Amaral Neto, Aline Cristina de Oliveira","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209397","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209397","url":null,"abstract":"Este trabalho propõe a educação literária mediada por meio de um material didático no formato boardgame para propiciar uma experiência lúdica, interdisciplinar e interativa sobre a obra Os lusíadas, de Luís de Camões. Pretende-se, por meio de teorias do jogo na educação, desconstruir a ideia de que a ludicidade deva se restringir ao ensino infantil e dar suporte para que professores possam diversificar suas aulas de literatura.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"43 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O que vemos da nossa janela quanto à leitura literária de autoria negra?: o já e o ainda não 在阅读黑人作家的文学作品时，我们从窗口看到了什么？
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209852
Joyce Aparecida da Silva Linard, Cleunice Terezinha da Silva Ribeiro Tortorelli, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, L. M. Silva
{"title":"O que vemos da nossa janela quanto à leitura literária de autoria negra?: o já e o ainda não","authors":"Joyce Aparecida da Silva Linard, Cleunice Terezinha da Silva Ribeiro Tortorelli, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, L. M. Silva","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209852","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.209852","url":null,"abstract":"Este artigo reflete acerca da arena onde estão situados os leitores e não leitores no Brasil. Pela perspectiva bakhtiniana, teceremos diálogos com a obra Da minha Janela (2019), de Otávio Júnior, e ilustração de Vanina Starkoff, por meio das estratégias de leitura defendidas por Girotto e Souza (2010), oportunizando conexões na produção de sentidos ao leitor, em especial, com o adentramento na literatura negro-brasileira, a fim de fazer perguntas e responder outras.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"185 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174595","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação literária: experiências dialógicas em uma escola da periferia de Manaus-Amazonas 文学教育：马瑙斯-亚马孙郊区一所学校的对话经验
Revista Crioula Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.207051
Priscila Vasques Castro Dantas, Iolete Ribeiro da Silva
{"title":"Educação literária: experiências dialógicas em uma escola da periferia de Manaus-Amazonas","authors":"Priscila Vasques Castro Dantas, Iolete Ribeiro da Silva","doi":"10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.207051","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.1981-7169.crioula.2023.207051","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta, alinhado às dialogias de Freire (1967; 1996; 2020) e Bakhtin (2002; 2010) e ao letramento literário de Cosson (2006), em abordagem histórico-cultural, práticas do ensino de literatura pela perspectiva de um educar poético. A partir da observação participante, desenvolveram-se experiências dialógicas em uma escola de Ensino Médio da periferia de Manaus-Amazonas. Os resultados apontaram que uma educação literária ativa colabora para o desenvolvimento da percepção crítica, que viabiliza a expressão da subjetividade.","PeriodicalId":507000,"journal":{"name":"Revista Crioula","volume":"186 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139174523","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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