Celiane da Silva Vieira, Natália Gonçalves de Souza Santos
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摘要
基于对Djaimilia Pereira de Almeida的小说《Esse Cabelo》（2015年）的研究，以及与该文学文本相关的文学和社会理论，本作品旨在为教育工作者提供教授该小说的教学参考序列，其结构以Dolz、Noverraz和Schneuwly（2004年）的建议为基础，并从Cosson（2020年）系统化的分析-文本范式与社会-身份范式相结合的文学教学视角出发。
Desvendando Esse Cabelo, de Djaimilia Pereira de Almeida: uma proposta de ensino de literatura
A partir do estudo da obra Esse Cabelo (2015) de Djaimilia Pereira de Almeida e da teoria literária e social pertinente a esse texto literário, este trabalho pretende oferecer aos educadores um referencial de sequência didática para o ensino do romance, estruturado com base na proposta de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), e em uma perspectiva de ensino de literatura que combina o paradigma analítico-textual com o paradigma social-identitário, sistematizados por Cosson (2020).
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