Diabetes Educator最新文献

Penerapan Model Pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tokoh dan Ajaran Tasawuf Sufi Besar Mata Pelajaran Akidah Akhlak 学生学习模式学习小组(STAD)的应用，以提高学生在人物和教义方面的学习成绩

Diabetes Educator Pub Date : 2023-09-19 DOI: 10.58176/edu.v4i2.979

Slamet Sugeng Sugondo

{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tokoh dan Ajaran Tasawuf Sufi Besar Mata Pelajaran Akidah Akhlak","authors":"Slamet Sugeng Sugondo","doi":"10.58176/edu.v4i2.979","DOIUrl":"https://doi.org/10.58176/edu.v4i2.979","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Tokoh dan ajaran Tasawuf sufi besar pada pelajaran Akidah Akhlak dengan menggunakan metode Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian termasuk jenis penelitian tindakan kelas classroom action research (CAR). Subjeknya siswa kelas XI MA Annajah YAMRA Meruke tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah peserta didik 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode STAD berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi tokoh dan ajaran tasawuf sufi besar. Sebelum diterapkannya metode STAD hasil belajar siswa secara klasikal hanya 7 siswa yang tuntas dengan presentase (43%) dari 18 siswa, sementara 11 orang tidak tuntas dengan presentase (57%). Rata-rata nilai yang diperoleh siswa hanya sebesar 55. Setelah melalukan metode STAD pada siklus I sebanyak 9 sisawa yang tuntas dengan presentase 50% dan dengan rata-rata 54 sedangkan pada siklus II, terjadi pentingkatan signifikan yatitu 18 siswa (100%) dinyatakan tuntas dengan rata-rata 80,90. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Karena siswa yang kurang dalam akademik sangat terbantu dalam diskusi kelompok selama proses pembelajaran.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135107287","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pendistribusian Zakat Secara Produktif Dalam Islam Pada Fase E Kelas X SMKS Garudaya Bontonmpo 基于学习模式的问题应用，以提高学习者在伊斯兰教中有效分配材料的学习结果，在E班SMKS Garudaya bonton洗发水阶段

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.972

Amran Amran

{"title":"Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pendistribusian Zakat Secara Produktif Dalam Islam Pada Fase E Kelas X SMKS Garudaya Bontonmpo","authors":"Amran Amran","doi":"10.58176/edu.v4i1.972","DOIUrl":"https://doi.org/10.58176/edu.v4i1.972","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Hidup lapang dengan berbagi mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti melalui metode Problem Based Learning. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase E SMKs Garudaya Bontonompo Tahun Ajaran 2023/2024, yang terdiri dari 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Hidup lapang dengan berbagi. Sebelum diterapkannya metode Problem Based Learning hasil belajar siswa secara klasikal hanya 3 siswa (15%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 64.0. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak 8 siswa (40%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 70.60 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 16 siswa (80%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 80.60. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134930939","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Kalimat Thayyibah di Kelas III MI Salafiyah Syafi’iyah Proto 01 Kabupaten Pekalongan 通过基于问题的学习模式提高北加龙干省 MI Salafiyah Syafi'iyah Proto 01 第三班 Thayyibah 句子材料的学生学习成绩

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.970

Abdul Khakim

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pada Peserta Didik di Kelas X SMAKN 7 Jeneponto 通过Jigsaw的合作学习方法增加Asmaul Husna的学习成果

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.968

Husniah Husniah

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Materi Asmaul Husna Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pada Peserta Didik di Kelas X SMAKN 7 Jeneponto","authors":"Husniah Husniah","doi":"10.58176/edu.v4i1.968","DOIUrl":"https://doi.org/10.58176/edu.v4i1.968","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh menurunnya kemampuan siswa di SMAKN 7 Jeneponto Kabupaten Jeneponto menghafal nama-nama baik Allah Swt dalam hal ini Asmaul Husna,hal ini di karenakan kebanyakan siswa lebih memilih memainkan Gadget dari pada membaca buku pelajaran apalagi mengerjakan tugas yang di beikan oleh guru di sekolah.Pola pikir siswa zaman sekarang kurang baik dan kurang tegasnya peraturan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah: 1)Untuk mengetahui bagaiman pembacaan dan penghafalan Asmaul husna pada siswa di SMAKN 7 Jeneponto Kabupaten Jeneponto. 2) Untuk mengetahui bagaimana kedisiplinan siswa di SMAKN 7 Jeneponto Kabupaten Jeneponto. 3)Untuk mengetahui pengaruh pembiasaan membaca dan menghafal Asmaul husna terhadap kedisiplinan siswa di SMAKN 7 Jeneponto Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 3 Jeneponto Kabupaten Jeneponto dengan jumlah sampel 18 orang dari 132 populasi target dan 469 populasi akses. Popilasi diambil dari keseluruhan siswa X SMAKN 7 Jeneponto,kabupaten jeneponto SMAKN 7 Jeneponto. Metode yang digunakan dalam penelitian iniadalalah kooperatif jigsaw yaitu di mana siswa bukan guru,memiliki tanggung jawab lebih besardalam melaksanakan pembelajaran.Hasil tes pada siklus mengalami peningkatan dalam menggunakan metode pembelajaran kooperatif jigsaw.Adapun aktivitas siswa pada siklus I dengan kategori baik yaitu (79,50) sedangkan siklus II dengan kategori baik sekali yaitu (87,07). Data tersebut menunjukkan keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan dari baik menjadi sangat baik","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134930940","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Hasil Belajar Fikih Materi Shalat Jamak dan Qashar Melalui Metode Modeling The Way 通过模拟方法增加学习复数祈祷材料和Qashar的效果

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.971

Kamil Kamil

{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar Fikih Materi Shalat Jamak dan Qashar Melalui Metode Modeling The Way","authors":"Kamil Kamil","doi":"10.58176/edu.v4i1.971","DOIUrl":"https://doi.org/10.58176/edu.v4i1.971","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan yaitu rendahnya hasil belajar siswa dibuktikan dengan hasil belajar siswa kelas VII yang kurang memuaskan. Nilai ulangan harian siswa dari satu kelas yang berisi 35 siswa, hanya 21 siswa yang mencapai nilai Kriteria Ketentuan Minimum (KKM). Sedangkan yang 14 siswa nilainya di bawah KKM. Adapun KKM mata pelajaran Fikih adalah 75. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Fikih materi shalat jamak dan qashar melalui metode Modeling The Way dengan media Audio visual pada siswa kelas VII MTs Al Urwatul Wutsqaa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, pada setiap siklus terdapat 4 tahapan yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, observasi dan dokumentasi. Dalam penelitian tindakan kelas ini terfokus pada aspek kemampuan kognitif, dengan indikator keberhasilan secara Individu siswa dapat mencapai nilai ≥ 75 dan secara klasikal sebanyak 85%. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran Modeling The Way dengan Media Audio visual dapat meningkatkan hasil belajar Fikih materi shalat jamak dan qasar pada kelas VII MTs Al Urwatul Wutsqaa, Benteng, Kab. Sidrap tahun pelajaran 2023/2024. Hal tersebut diketahui dari peningkatan setiap siklusnya. Pada tahap pra siklus siswa yang tuntas sebanyak 21 siswa atau 60% dari jumlah siswa sebanyak 35 siswa. Pada siklus I setelah menerapkan metode pembelajaran Modeling The Way dengan media audio visual, siswa yang tuntas sebanyak 25 atau 71,4%. Pada siklus II setelah melakukan refleksi siswa yang tuntas sebanyak 32 siswa atau 91,4%.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134930938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 MIN 02 Boalemo Dalam Memahami Hukum Bacaan Qolqolah Melalui Media Audio Visual 提高三年级学生的学习成绩

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.973

Nuryadin K. Muhsin

引用次数: 0

Menanamkan Sikap Sopan Santun Melalui Pendidikan Karakter Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Mengenai Materi Adab Santun dan Menghargai Teman di Kelas 2 MISJanggala 2 Kecamatan Cidolog 在 MISJanggala 2 Cidolog 区二年级以 "礼貌和尊重朋友 "为材料的基于问题的学习模式中，通过品德教育灌输礼貌观念

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.969

Dewi Anggraeni

{"title":"Menanamkan Sikap Sopan Santun Melalui Pendidikan Karakter Pada Model Pembelajaran Problem Based Learning Mengenai Materi Adab Santun dan Menghargai Teman di Kelas 2 MISJanggala 2 Kecamatan Cidolog","authors":"Dewi Anggraeni","doi":"10.58176/edu.v4i1.969","DOIUrl":"https://doi.org/10.58176/edu.v4i1.969","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Hidup sopan dan santun bagi mata pelajaran Akidah Akhlak melalui metode Problem Based Learning. Penelitian termasuk jenis Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subjek dari penelitian ini adalah fase A MIS Janggala 2 Tahun Ajaran 2021/2022, yang terdiri dari 16 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode Problem Based Learning berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Sikap Sopan Santun. Sebelum diterapkannya metode Problem Based Learning hasil belajar siswa secara klasikal hanya 8 siswa (50%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 69.43. Setelah diterapkannya metode tersebut pada siklus I sebanyak 8 siswa (50%) yang tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 69.43 dan pada siklus II terjadi peningkatan sebanyak 12 siswa (75%) tuntas dalam pembelajaran dengan nilai rata-rata 80.60. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karena metode ini mendukung peserta didik untuk berperan secara aktif dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134930936","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Adab Makan dan Minum di Kelas II MIS Darul Faizin Mantaas Kecamatan Labuan Amas Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah 通过基于问题的学习（PBL）模式提高学生在二年级MIS Darul Faizin Mantaas区Labuan Amas Utara Hulu Sungai Tengah Regency的Akidah Akhlak科目中有关Adab饮食材料的学习成绩

Diabetes Educator Pub Date : 2023-08-25 DOI: 10.58176/edu.v4i1.967

Firmansyah Rudianor

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Materi Adab Makan dan Minum di Kelas II MIS Darul Faizin Mantaas Kecamatan Labuan Amas Utara Kabupaten Hulu Sungai Tengah","authors":"Firmansyah Rudianor","doi":"10.58176/edu.v4i1.967","DOIUrl":"https://doi.org/10.58176/edu.v4i1.967","url":null,"abstract":"Pembelajaran Akidah Akhlak di MIS Darul Faizin Mantaas menunjukkan adanya banyak kendala yang salah satunya adalah rendahnya hasil belajar siswa. PTK ini bertujuan untuk mengetahui Model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi Adab Makan dan Minum di kelas II MIS Darul Faizin Mantaas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II MIS Darul Faizin Mantaas yang berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi,observasi dan tes tertulis. Analisis data menggunakan teknik analisis Kuantitatif dan kualitatif sekaligus. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan langkah-langkah : a) menyusun rencana kegiatan b)pelaksanaan tindakan c) observasi dan d) refleksi. Akhir refleksi pada siklus kedua menunjukan bahwa tujuan penelitian telah tercapai sehingga penelitian dihentikan pada siklus kedua.penelitian menunjukan bahwa Model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas II MIS Darul Faizin Mantaas. Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari prasiklus yang menyatakan bahwa pada test awal nilai yang diperoleh siswa masih rendah setelah diadakan perbaikan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas mencapai (6,91%) dan tingkat keberhasilan siswa terdapat 13 orang siswa (7,14 %) dari 22 siswa ketercapaian test awal nilai hasil belajar siswa mencapai 50 %. Berarti secara klasikal belum mencapai keberhasilan dalam belajar. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata kelas mencapai 20,5% keberhasilan dalam belajar siswa terdapat 22 orang siswa sebesar 100 % dari 22 siswa, tingkat ketercapaian hasil belajar siswa mencapai 100 % secara keseluruhan sudah mencapai keberhasilan belajar. Penelitian ini bermanfaat untuk guru sebagai masukan agar dapat memperbaiki proses belajar mengajar sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134930941","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Community-Based Participatory Research Interventions to Improve Diabetes Outcomes: A Systematic Review. 以社区为基础的参与式研究干预，改善糖尿病治疗效果：系统回顾。

IF 3.9

Diabetes Educator Pub Date : 2020-12-01 Epub Date: 2020-10-14 DOI: 10.1177/0145721720962969

Jennifer A Campbell, Alice Yan, Leonard E Egede

{"title":"Community-Based Participatory Research Interventions to Improve Diabetes Outcomes: A Systematic Review.","authors":"Jennifer A Campbell, Alice Yan, Leonard E Egede","doi":"10.1177/0145721720962969","DOIUrl":"10.1177/0145721720962969","url":null,"abstract":"Purpose: The purpose of this study was to conduct a systematic evaluation of community-based participatory research (CBPR) interventions on diabetes outcomes. Understanding of effective CBPR interventions on diabetes outcomes is limited, and findings remain unclear.Methods: A reproducible search strategy was used to identify studies testing CBPR interventions to improve diabetes outcomes, including A1C, fasting glucose, blood pressure, lipids, and quality of life. Pubmed, PsychInfo, and CINAHL were searched for articles published between 2010 and 2020. Using a CBPR continuum framework, studies were classified based on outreach, consulting, involving, collaborating, and shared leadership.Results: A total of 172 were screened, and a title search was conducted to determine eligibility. A total of 16 articles were included for synthesis. Twelve out of the 16 studies using CBPR approaches for diabetes interventions demonstrated statistically significant differences in 1 or more diabetes outcomes measured at a postintervention time point. Studies across the spectrum of CBPR demonstrated statistically significant improvements in diabetes outcomes.Conclusions: Of the 16 studies included for synthesis, 14 demonstrated statistically significant changes in A1C, fasting glucose, blood pressure, lipids, and quality of life. The majority of studies used community health workers (CHWs) to deliver interventions across group and individual settings and demonstrated significant reductions in diabetes outcomes. The evidence summarized in this review shows the pivotal role that CHWs and diabetes care and education specialists play in not only intervention delivery but also in the development of outward-facing diabetes care approaches that are person- and community-centered.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":3.9,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7901040/pdf/nihms-1664331.pdf","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"38743092","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"OA","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

An Umbrella Review of Text Message Programs for Adults With Type 2 Diabetes. 对成人2型糖尿病患者短信项目的综述。

IF 3.9

Diabetes Educator Pub Date : 2020-12-01 DOI: 10.1177/0145721720965464

Robin Whittemore, Lauren Siverly, Dora Lendvai Wischik, Christina R Whitehouse

{"title":"An Umbrella Review of Text Message Programs for Adults With Type 2 Diabetes.","authors":"Robin Whittemore, Lauren Siverly, Dora Lendvai Wischik, Christina R Whitehouse","doi":"10.1177/0145721720965464","DOIUrl":"https://doi.org/10.1177/0145721720965464","url":null,"abstract":"Purpose: The purpose of this umbrella review was to synthesize the evidence from published systematic reviews on the effectiveness of text message programs for adults with type 2 diabetes (T2DM) on glycemic management (A1C), self-management, and other clinical outcomes. The effect of directionality of the program was also explored.Methods: A systematic search was conducted using multiple databases. Inclusion criteria were systematic review of text message programs for adults with T2DM, evaluated A1C, and English language. Quality assessment was completed using AMSTAR-2 guidelines. Data were extracted by multiple coders, and results were synthesized.Results: The final sample included 9 systematic reviews published between 2011 and 2019, with 72 unique international studies. Text message programs focused on diabetes self-management and reducing health risks through educational and motivational content with some providing personalized feedback. A meta-analysis of program effect on A1C was conducted in 5 reviews with a pooled difference in A1C from -0.38% to -0.8%. Adults with T2DM of shorter duration and lower A1C had better treatment effects. Evidence on unidirectional versus bidirectional programs is conflicting; however, both improve outcomes. Evidence of text message programs targeting medication engagement was inconclusive. Some programs improved blood pressure, lipids, self-management, self-efficacy, and health behaviors. High satisfaction and an average of 9.6% to 18.7% attrition was reported.Conclusions: Text messaging programs can improve T2DM outcomes, are a highly accessible mode of communication, are relatively inexpensive, and are an underutilized adjunct to clinical care.","PeriodicalId":50584,"journal":{"name":"Diabetes Educator","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":3.9,"publicationDate":"2020-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.1177/0145721720965464","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"38743093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 6