Penerapan Model Pembelajaran Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tokoh dan Ajaran Tasawuf Sufi Besar Mata Pelajaran Akidah Akhlak

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Tokoh dan ajaran Tasawuf sufi besar pada pelajaran Akidah Akhlak dengan menggunakan metode Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian termasuk jenis penelitian tindakan kelas classroom action research (CAR). Subjeknya siswa kelas XI MA Annajah YAMRA Meruke tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah peserta didik 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh metode STAD berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi tokoh dan ajaran tasawuf sufi besar. Sebelum diterapkannya metode STAD hasil belajar siswa secara klasikal hanya 7 siswa yang tuntas dengan presentase (43%) dari 18 siswa, sementara 11 orang tidak tuntas dengan presentase (57%). Rata-rata nilai yang diperoleh siswa hanya sebesar 55. Setelah melalukan metode STAD pada siklus I sebanyak 9 sisawa yang tuntas dengan presentase 50% dan dengan rata-rata 54 sedangkan pada siklus II, terjadi pentingkatan signifikan yatitu 18 siswa (100%) dinyatakan tuntas dengan rata-rata 80,90. Siswa lebih semangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran. Karena siswa yang kurang dalam akademik sangat terbantu dalam diskusi kelompok selama proses pembelajaran.