Journal of Educational Research最新文献_第7页

The History of Discourse on Unattractive Single Men and Their Social Inclusion “无魅力单身男性”的话语史及其社会包容

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-03-25 DOI: 10.20554/NIHONDAIGAKUKYOUIKUGAKKAI.57.0_31

Hiroyuki Ohba

引用次数: 0

The Process of Development of National Holiday School Ceremonies under the Symbolic Emperor System: Conflict between the Revivalist Emperor Perspective and the Symbolic Emperor Perspective 象征皇帝制下国教节日仪式的发展历程:复兴皇帝观与象征皇帝观的冲突

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-03-25 DOI: 10.20554/NIHONDAIGAKUKYOUIKUGAKKAI.57.0_1

M. Ono

引用次数: 0

パウロ・フレイレの「対話」の再検討 ―「生成」を視点として― 保罗·弗雷雷对“对话”的反思——以“生成”为视角——

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-03-13 DOI: 10.20677/CSSSEJ.26.0_57

佐藤雄一郎

引用次数: 0

Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Sejarah Selama Pandemi Covid-19 Covid-19大流行期间历史学习中的品格教育

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-02-18 DOI: 10.37985/JER.V2I1.45

Muhammad Ihsan Karmedi, F. Firman., Rusdinal Rusdinal

引用次数: 4

Pengembangan Media Koper Perilaku (Koperku) untuk Mengenalkan Perilaku Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun 媒介发展我的公文包，以介绍4-5岁孩子的纪律行为

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-02-09 DOI: 10.37985/JER.V2I1.44

Sarah Putri Syafira, Ria Novianti, Hukmi Hukmi

{"title":"Pengembangan Media Koper Perilaku (Koperku) untuk Mengenalkan Perilaku Disiplin Anak Usia 4-5 Tahun","authors":"Sarah Putri Syafira, Ria Novianti, Hukmi Hukmi","doi":"10.37985/JER.V2I1.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V2I1.44","url":null,"abstract":"Penelitian pengembangan ini betujuan untuk menghasilkan media Koperku. Media Koperku merupakan media yang dapat membantu anak untuk lebih mengenal perilaku disiplin dengan cara yang menyenangkan dan mudah diterima oleh anak. Untuk mengembangkan media Koper Perilaku (KOPERKU) sebagai Alat Permainan Edukatif (APE) yang layak untuk anak didik usia 4-5 tahun. Untuk mengetahui kelayakan media Koper Perilaku (KOPERKU) oleh validator dalam mengenalkan perilaku disiplin anak usia usia 4-5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian RD (Research and Development) dengan menggunakan prosedur pengembangan menurut Bord and Gall. Dengan langkah penelitian berupa analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, validasi produk, validasi desain, revisi produk. Jenis data yang dihasilkan dan dianalisis pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media Koperku dinyatakan “Layak” oleh validator ahli materi, ahli media dan ahli pendidik dengan serangkaian uji validasi sehingga layak untuk mengenalkan kepada anak usia 4-5 tahun dalam berperilaku disiplin. Hal ini dibuktikan dari hasil penilaian produk yang dinilai oleh validator ahli materi, ahli media dan ahli pendidik yaitu (2,8).","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"44 1","pages":"37-43"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2021-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84235664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengembangan Media Permainan Game Geo Bus (GGS) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun Geo Bus媒体游戏的开发，以介绍4-5岁儿童的几何形状

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-02-08 DOI: 10.37985/JER.V2I1.42

Desti Helfianti, Ria Novianti, Y. Solfiah

{"title":"Pengembangan Media Permainan Game Geo Bus (GGS) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun","authors":"Desti Helfianti, Ria Novianti, Y. Solfiah","doi":"10.37985/JER.V2I1.42","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V2I1.42","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan yang diperoleh dari pengembangan produk game geo bus (GGS) bagi kemampuan mengenal bentuk-bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian yang diambil yaitu penelitian pengembangan (Research and Development/RD), langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian Research and Development (RD) ini yaitu: potensi dan masalah; pengumpulan informasi; desain produk; validasi desain; revisi desain; validasi produk; revisi produk. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan kuisioner (angket), wawancara dan observasi. Instrument penelitian dilakukan dengan menggunakan lembaran kuesioner (angket). Instrument tersebut terdiri dari dua jenis validasi yaitu validasi instrument kelayakan produk dan instrument kelayakan materi. Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian berdasarkan validasi yang didapat dari kedua validator dapat disimpulkan bahwa hasil validasi materi dan media tersebut, yaitu jumlah skor yang didapat dari gabungan kedua validasi materi, yaitu “41” skor, dengan rata-rata skor “4,5” dan kategori validasi materi yang didapat adalah “Sangat Layak”. Sedangkan validasi media dengan jumlah “45” skor, dengan rata-rata skor “4,1”, tentunya dengan kategori validasi media merupakan“Sangat Layak”.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"88 1","pages":"19-26"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2021-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83309792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Tindak Tutur dalam Acara Debat Calon Presiden Republik Indonesia 2019

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-01-13 DOI: 10.37985/JER.V2I1.40

Haryadi Yanto, Ratu Wardarita, Arif Ardiansyah

{"title":"Tindak Tutur dalam Acara Debat Calon Presiden Republik Indonesia 2019","authors":"Haryadi Yanto, Ratu Wardarita, Arif Ardiansyah","doi":"10.37985/JER.V2I1.40","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V2I1.40","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tindak tutur asertif, direktif, komisif, ekspresif, deklaratif dan manakah tindak tutur yang dominan yang digunakan oleh calon Presiden Republik Indonesia dalam Acara Debat Calon Presiden Republik Indonesia 2019 Ir. H. Joko Widodo dan H. Prabowo Subianto. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber datanya adalah Acara Debat Calon Presiden Republik Indonesia 2019 Ir. H. Joko Widodo dan H. Prabowo Subianto, 17 Februari 2019. Teknik pengumpulan data menggunakan rekaman video dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) tindak tutur asertif dalam Acara Debat Calon Presiden Republik Indonesia 2019 Ir. H. Joko Widodo dan H. Prabowo Subianto ditemui pada kata-kata: membahas, dikatakan, mengatakan, berkaitan, bermanfaat, dilakukan, lompatan besar, mengurangi; (2) tindak tutur direktif pada kata-kata tidak bisa, saya kira, terima kasih, coba kita lihat sekarang, kita bisa manfaatkan; (3) tindak tutur komisif pada kalimat: kita harus sungguh–sungguh membangun suatu kemandirian, nanti insya Allah dapat mandat dari rakyat kami akan menjamin pangan tersedia; (4) tindak tutur ekspresif pada kata-kata: majelis yang terhormat, bisa memenuhi pangan untuk rakyatnya, energi untuk rakyatnya; (5) tindak tutur deklaratif pada kata-kata: 2017 telah kita bagikan 5 juta sertifikat kepada rakyat dibawah; dan (6) jenis tindak tutur yang dominan digunakan adalah tindak tutur asertif","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"334 1","pages":"15-18"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2021-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85001882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Pengaruh Sertifikasi dan Kinerja Guru terhadap Prestasi Belajar Siswa 教师证书和表现对学生学习成绩的影响

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-01-13 DOI: 10.37985/JER.V2I1.39

Rina Meiliyani, Happy Fitria, Yenny Puspita

引用次数: 3

Kajian Literatur Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-01-11 DOI: 10.37985/JER.V2I1.38

Selviana Sasmiati Nur, I. Noviardila

引用次数: 10

Education in New Normal and Next Normal: Current and Future Developments 新常态与下常态下的教育:当前与未来发展

IF 2.1 4区教育学

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.53106/16806360202n00330008

Yi-Hwa Liou

{"title":"Education in New Normal and Next Normal: Current and Future Developments","authors":"Yi-Hwa Liou","doi":"10.53106/16806360202n00330008","DOIUrl":"https://doi.org/10.53106/16806360202n00330008","url":null,"abstract":"The COVID-19 pandemic has caused the largest disruption to education systems in recent history. This unprecedented crisis has been a global wake-up call for stakeholders from different sectors to not only change and strengthen health and education systems in support of learning but also challenge the way we view education. Major issues arise and continue to undergo changes in the way we teach and learn, due to school closures only, such as educational inequalities, health threats, learning loss, and insufficient support for teachers and parents. Despite the current challenges, global and domestic communities have put in numerous efforts to provide measures for school reopening and the continuous delivery of education with an aim to meet the learning potential of all. With the range of reform efforts being made worldwide, there has never been a better time to ask what we have learned from the past and present and how we see the way forward. This article identifies the most salient challenges facing education, as well as areas of developments in various settings across the globe. Finally, the article turns our attention to the next wave of change in the educational landscape.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"1 1","pages":"115-127"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88872562","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0