Pengembangan Media Permainan Game Geo Bus (GGS) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun

IF 2 4区教育学 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Journal of Educational Research Pub Date : 2021-02-08 DOI:10.37985/JER.V2I1.42

Desti Helfianti, Ria Novianti, Y. Solfiah

{"title":"Pengembangan Media Permainan Game Geo Bus (GGS) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun","authors":"Desti Helfianti, Ria Novianti, Y. Solfiah","doi":"10.37985/JER.V2I1.42","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan yang diperoleh dari pengembangan produk game geo bus (GGS) bagi kemampuan mengenal bentuk-bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian yang diambil yaitu penelitian pengembangan (Research and Development/RD), langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian Research and Development (RD) ini yaitu: potensi dan masalah; pengumpulan informasi; desain produk; validasi desain; revisi desain; validasi produk; revisi produk. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan kuisioner (angket), wawancara dan observasi. Instrument penelitian dilakukan dengan menggunakan lembaran kuesioner (angket). Instrument tersebut terdiri dari dua jenis validasi yaitu validasi instrument kelayakan produk dan instrument kelayakan materi. Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian berdasarkan validasi yang didapat dari kedua validator dapat disimpulkan bahwa hasil validasi materi dan media tersebut, yaitu jumlah skor yang didapat dari gabungan kedua validasi materi, yaitu “41” skor, dengan rata-rata skor “4,5” dan kategori validasi materi yang didapat adalah “Sangat Layak”. Sedangkan validasi media dengan jumlah “45” skor, dengan rata-rata skor “4,1”, tentunya dengan kategori validasi media merupakan“Sangat Layak”.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"88 1","pages":"19-26"},"PeriodicalIF":2.0000,"publicationDate":"2021-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Educational Research","FirstCategoryId":"95","ListUrlMain":"https://doi.org/10.37985/JER.V2I1.42","RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan yang diperoleh dari pengembangan produk game geo bus (GGS) bagi kemampuan mengenal bentuk-bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian yang diambil yaitu penelitian pengembangan (Research and Development/RD), langkah-langkah yang dilakukan dalam penelitian Research and Development (RD) ini yaitu: potensi dan masalah; pengumpulan informasi; desain produk; validasi desain; revisi desain; validasi produk; revisi produk. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan kuisioner (angket), wawancara dan observasi. Instrument penelitian dilakukan dengan menggunakan lembaran kuesioner (angket). Instrument tersebut terdiri dari dua jenis validasi yaitu validasi instrument kelayakan produk dan instrument kelayakan materi. Teknik analisis data yang digunakan untuk penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif. Dari hasil penelitian berdasarkan validasi yang didapat dari kedua validator dapat disimpulkan bahwa hasil validasi materi dan media tersebut, yaitu jumlah skor yang didapat dari gabungan kedua validasi materi, yaitu “41” skor, dengan rata-rata skor “4,5” dan kategori validasi materi yang didapat adalah “Sangat Layak”. Sedangkan validasi media dengan jumlah “45” skor, dengan rata-rata skor “4,1”, tentunya dengan kategori validasi media merupakan“Sangat Layak”.

查看原文本刊更多论文

Geo Bus媒体游戏的开发，以介绍4-5岁儿童的几何形状

这项研究的目的是确定4-5岁儿童在geo bus游戏产品开发中获得的可行性。开发研究(研发/研发)的研究类型是:潜力和问题;收集信息;产品设计;设计验证;修改设计;验证产品;修改产品。这项研究的数据收集技术包括问卷、访谈和观察。研究工具使用问卷调查表进行。该仪器包括两种类型的验证，即产品可行性仪器验证和物质可行性仪器验证。本研究采用的数据分析技术是一种定量描述性分析技术。基于这两种验证的验证，研究得出的结论是，物质和媒体验证得出的分数是由物质验证的两种方式加起来的“41”分，平均得分为“4.5”，而获得的物质验证类别是“非常值得的”。而媒体对“45”分数的验证，平均得分为“4.1”，而媒体验证类别则是“非常值得的”。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Journal of Educational Research EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

CiteScore

3.50

自引率

0.00%

发文量

期刊介绍： The Journal of Educational Research is a well-known and respected periodical that reaches an international audience of educators and others concerned with cutting-edge theories and proposals. For more than 100 years, the journal has contributed to the advancement of educational practice in elementary and secondary schools by judicious study of the latest trends, examination of new procedures, evaluation of traditional practices, and replication of previous research for validation. The journal is an invaluable resource for teachers, counselors, supervisors, administrators, curriculum planners, and educational researchers as they consider the structure of tomorrow''s curricula. Special issues examine major education issues in depth. Topics of recent themes include methodology, motivation, and literacy. The Journal of Educational Research publishes manuscripts that describe or synthesize research of direct relevance to educational practice in elementary and secondary schools, pre-K–12. Special consideration is given to articles that focus on variables that can be manipulated in educational settings. Although the JER does not publish validation studies, the Editors welcome many varieties of research--experiments, evaluations, ethnographies, narrative research, replications, and so forth.