发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Journal of Educational Research最新文献

筛选
英文 中文
Relationship Between Unconditional Self-Acceptance and Fear of Evaluation of College Students 大学生无条件自我接纳与评价恐惧的关系
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.31352/JER.18.4.101
Soon-hwa Yoo
{"title":"Relationship Between Unconditional Self-Acceptance and Fear of Evaluation of College Students","authors":"Soon-hwa Yoo","doi":"10.31352/JER.18.4.101","DOIUrl":"https://doi.org/10.31352/JER.18.4.101","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"30 1","pages":"101-120"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72768022","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A Study on the Factors Associated with College Student Startups 大学生创业的相关因素研究
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.31352/JER.18.4.173
Jungmi Lee, Giljae Lee
{"title":"A Study on the Factors Associated with College Student Startups","authors":"Jungmi Lee, Giljae Lee","doi":"10.31352/JER.18.4.173","DOIUrl":"https://doi.org/10.31352/JER.18.4.173","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"48 1","pages":"173-190"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88015044","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Effect of Chinese University Dean's Distributed Leadership on Organizational Effectiveness: Focused on the Mediating Effects of Organizational Commitment 中国高校院长分布式领导对组织效能的影响:以组织承诺为中介
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.31352/JER.18.4.151
Tinghe Jin, Hui-qin Zhu
{"title":"Effect of Chinese University Dean's Distributed Leadership on Organizational Effectiveness: Focused on the Mediating Effects of Organizational Commitment","authors":"Tinghe Jin, Hui-qin Zhu","doi":"10.31352/JER.18.4.151","DOIUrl":"https://doi.org/10.31352/JER.18.4.151","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"80 1","pages":"151-171"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86156425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Analysis of Achievement Standards of 2015 Revised Elementary Korean Curriculum based on Bloom’s Revised Taxonomy of Educational Objectives 基于布鲁姆修订后的教育目标分类法分析2015年韩国基础课程的成绩标准
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-31 DOI: 10.31352/JER.18.4.191
Park Kibeom
{"title":"Analysis of Achievement Standards of 2015 Revised Elementary Korean Curriculum based on Bloom’s Revised Taxonomy of Educational Objectives","authors":"Park Kibeom","doi":"10.31352/JER.18.4.191","DOIUrl":"https://doi.org/10.31352/JER.18.4.191","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"73 1","pages":"191-215"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74835080","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengawasan Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru 校长领导和督学对教师表现的影响
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-11 DOI: 10.37985/JER.V1I3.33
Kaiman Kaiman, Yasir Arafat, Mulyadi Mulyadi
{"title":"Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Pengawasan Pengawas Sekolah terhadap Kinerja Guru","authors":"Kaiman Kaiman, Yasir Arafat, Mulyadi Mulyadi","doi":"10.37985/JER.V1I3.33","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V1I3.33","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui dampak kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Tungkal Jaya; (2) mengetahui dampak pengawasan terhadap peningkatan kinerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Tungkal Jaya; (3) mengetahui faktor-faktor yang dapat meningkatkan kinerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Tungkal Jaya. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Variabel penelitian ini adalah kepemimpinan kepala sekolah (X1), etos kerja (X2). dan variabel X3 kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap kepemimpinan kepala sekolah dan etos kerja terhadap kinerja guru SD Negeri Tungkal Jaya. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel. 0,932 > 0,05 dengan taraf signifikan sebesar 0,450 > 0,05. Artinya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru SD Negeri Tungkal Jaya. Begitu juga dengan etos kerja guru 1,257 > 0,05 dengan taraf signifikan 0,336 > 0,05. Artinya etos kerja mempengaruhi kinerja guru SD Negeri Tungkal Jaya","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"38 1","pages":"283-289"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88586911","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 6
Peran Instructional Leadership Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru 校长在促进教师职能方面的指导作用
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-11 DOI: 10.37985/JER.V1I3.35
Yenni Yenni, Bukman Lian, Artanti Puspita Sari
{"title":"Peran Instructional Leadership Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru","authors":"Yenni Yenni, Bukman Lian, Artanti Puspita Sari","doi":"10.37985/JER.V1I3.35","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V1I3.35","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengevaluasi peran instructional leadership Kepala Sekolah dalam meningkatkan profesionalisme Guru di SD Negeri 9 Betung. Penelitian dilakukan di SDN 9 Betung Kabupaten Banyuasin. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Alat pengumpulan data menggunakan wawancara, dokumentasi, dan observasi serta studi pustaka. Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menyatakan bahwa peran utama kepala sekolah dalam mengembangkan kualitas sumber daya guru di SD Negeri 9 Betung adalah sebagai berikut: 1) pendidik; 2) manajer; 3) administrator; 4) supervisor; 5) pemimpin; 6) inovator, dan 7) motivator. Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam mengembangkan dan meningkatkan kompetensi guru, baik sebagai pendidik, pengelola, pengurus, pengawas, pemimpin, inovator dan motivator.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"1 1","pages":"295-300"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87862179","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 5
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru 校长领导风格和人际沟通对教师表现的影响
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-11 DOI: 10.37985/JER.V1I3.34
Kartini Kartini, Syarwani Ahmad, Syaiful Eddy
{"title":"Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Komunikasi Interpersonal Terhadap Kinerja Guru","authors":"Kartini Kartini, Syarwani Ahmad, Syaiful Eddy","doi":"10.37985/JER.V1I3.34","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V1I3.34","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan pengaruh antara gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja guru di SMP Negeri 3 Sanga Desa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif. Sampel penelitian adalah jumlah keseluruan populasi yang ada di SMP Negeri 3 Sanga Desa yaitu 22 responden. Hasil penelitian menunjukkan: (1) nilai thitung variabel gaya kepemimpinan kepala sekolah sebesar 46.456 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000, berarti gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru; 2) nilai thitung variabel komunikasi interpersonal sebesar 35,738 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000, berarti komunikasi interpersonal berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru, dan 3) nilai Fhitung variabel gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal terhadap kinerja mengajar guru sebesar 4,978 dengan tingkat signifikansi sebesar 0,000. Kriteria pengujian adalah jika Fhitung > Ftabel dan tingkat signifikansi < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah dan komunikasi interpersonal berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"1 1","pages":"290-294"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91224696","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 9
Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar 校长的远见卓识的领导和教师的纪律对小学教师表现的影响
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-11 DOI: 10.37985/JER.V1I3.37
Winda Fransiska, Edi Harapan, Tahrun Tahrun
{"title":"Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Disiplin Guru terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar","authors":"Winda Fransiska, Edi Harapan, Tahrun Tahrun","doi":"10.37985/JER.V1I3.37","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V1I3.37","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah dan disiplin guru terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil penelitian kuantitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, dan kuisioner tentang pengaruh kepemimpinan visioner kepala sekolah dan disiplin guru terhadap kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Rambang Kapak Tengah, dapat diambil beberapa kesimpulan: 1) ada pengaruh yang signifikan antara variabel kepemimpinan visioner kepala sekolah (X1) terhadap kinerja guru (Y); 2) ada pengaruh yang signifikan antara variabel disiplin guru (X2) terhadap kinerja guru (Y); dan 3) variabel kepemimpinan visioner kepala sekolah dan disiplin guru mempengaruhi kinerja guru secara bersama-sama.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"4 1","pages":"308-316"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76253683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 11
Kemampuan Kepala Sekolah dalam Membina Hubungan dengan Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-11 DOI: 10.37985/JER.V1I3.36
Tati Herlina, Syarwani Ahmad, Achmad Wahidy
{"title":"Kemampuan Kepala Sekolah dalam Membina Hubungan dengan Guru Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan","authors":"Tati Herlina, Syarwani Ahmad, Achmad Wahidy","doi":"10.37985/JER.V1I3.36","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V1I3.36","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan Kepala Sekolah dalam membina hubungan dengan guru untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMP Negeri 1 Prabumulih. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini Kepala Sekolah dan 15 orang guru yang mewakili masing-masing kelas. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: 1) ditinjau dari keterampilan teknis Kepala Sekolah mampu mengelola sekolah dan menetapkan arah sekolah sebagai lembaga pendidikan dengan cara merumuskan visi, misi dan tujuan pencapaian yang telah direncanakan; 2) ditinjau dari keterampilan hubungan manusia Kepala Sekolah mampu memberikan pandangan strategi bagi guru dalam melaksanakan tugas, dan 3) ditinjau dari keterampilan konseptual Kepala Sekolah mampu dan berperan serta dalam kegiatan-kegiatan di sekolah.","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"71 1","pages":"301-307"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85340751","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru 校长领导和教师表现补偿的影响
IF 2.1 4区 教育学
Journal of Educational Research Pub Date : 2020-12-11 DOI: 10.37985/JER.V1I3.32
H. Herlina, Happy Fitria, Yenny Puspita
{"title":"Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kompensasi terhadap Kinerja Guru","authors":"H. Herlina, Happy Fitria, Yenny Puspita","doi":"10.37985/JER.V1I3.32","DOIUrl":"https://doi.org/10.37985/JER.V1I3.32","url":null,"abstract":"Penelitian ini mendeskripsikan pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kompensasi terhadap kinerja guru. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Populasi penelitian adalah guru SMA Negeri 1 Lais Kabupaten Musi Banyuasin sebanyak 40 orang. Teknik pengumpulan data adalah angket dan wawancara. Teknik analisi yang digunakan adalah uji t dan anava dengan bantuan program komputer SPSS versi 23. Hasil pengujian dapat disimpulkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru t_hitung = 19,303 > t_tabel = 1,685 dengan taraf signifikan α = 0,05; 2) terdapat pengaruh yang signifikan kompensasi terhadap kinerja guru dengan t_hitung = 3,128 > t_tabel = 1,685 dengan taraf signifikan α = 0,05, dan 3) terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala sekolah dan kompensasi terhadap kinerja guru SMA Negeri 1 Lais Kabupaten Musi Banyuasin dengan f_hitung = 181,407 > f_tabel = 4,090 dengan taraf signifikan α = 0,05","PeriodicalId":48163,"journal":{"name":"Journal of Educational Research","volume":"9 1","pages":"276-282"},"PeriodicalIF":2.1,"publicationDate":"2020-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76490184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":4,"RegionCategory":"教育学","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信