Journal of the faculty of Education最新文献

إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران 电子游戏上瘾及其与纳季兰高中学生的责任感、自尊和家庭关系

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-11-08 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1643

None أسامة حسن جابر عبد الرازق

{"title":"إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران","authors":"None أسامة حسن جابر عبد الرازق","doi":"10.60037/edu.v1i19.1643","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1643","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في مدينة نجران، ومعرفة مدى علاقة إدمان الألعاب الإلكترونية بكل من : الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في إدمان الألعاب الإلكترونية، ومعرفة مدى إسهام كل من الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية، علما أن عينة الدراسة تكونت من (316) طالب وطالبة، وقد استخدم الباحث مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية، ومقياس الشعور بالمسؤولية، ومقياس التواصل الأسري، ومقياس تقدير الذات من إعداده، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط إدمان عينة الدراسة للألعاب الإلكترونية قد بلغ (3.029) بمستوى مرتفع، وأظهرت النتائج وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين إدمان الألعاب الإلكترونية وكل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، كما وجدتُ فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في إدمان الألعاب الإلكترونية في اتجاه الطلاب، كما أظهرت نتائج الدراسة إسهام كل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":" 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135340549","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

علوم القراءات القرآنية ومناهج تلقيها وعرضها بين المدرستين القرائيتين اليمنية والمغربية2023 也门和摩洛哥2023年学校之间的可兰经阅读科学和课程

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1625

None أحمد محمد جربين حيران، ود. محمد بوطربوش

{"title":"علوم القراءات القرآنية ومناهج تلقيها وعرضها بين المدرستين القرائيتين اليمنية والمغربية2023","authors":"None أحمد محمد جربين حيران، ود. محمد بوطربوش","doi":"10.60037/edu.v1i19.1625","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1625","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى تعريف المسلم بالمحافظة على نَسَق القرآن الكريم بقراءاته المختلفة، إذ لا بُدَّ أن يُدرك جملة من العلوم، تسمى اليوم: بعلوم القراءات. هذه العلوم هي علم الأسانيد، علم العربية، علم الرسم والضبط، علم العدد، وعلم الوقف والابتداء. وقد رمَزَتُ لها بقولك: (سَعْدٌ بَرٌ)؛ السين: لعلم الأسانيد، والعين: لعلم العربية، والدال: لعلم العدد، والباء: لعلم الابتداء وضده \"الوقف\"، والراء: لعلم الرسم وصِنوه \"علم الضبط\". وهذه الدراسة محاولة لمقاربة هذه العلوم الخمسة في ظل مدرستين من أعرق مدارس القراءات عبر التاريخ: المدرسة اليمنية، والمدرسة المغربية. وإني أَرُوم من وراء هذه الدراسة المساهمة في بناء منهج علمي يُحَقِّق المحافظة على النَسَق القرآني؛ ويُمِدُّ الساحتين: اليمنية والمغربية بما يُحقِّق التآزر والتعاضد بين النمطين السائدين في تعليم القراءات: التقليدي والأكاديمي. وقد سلكتُ في هذه الدراسة المنهجَين: الوصفي والاستنباطي، فَقمتُ بتقسيم مادتها إلى ثلاثة مباحث، عَرَضْتُ في المبحث الأول: تعريف علوم القراءات، وخَصَّصتُ المبحث الثاني لِوصف مناهج تلقي علوم القراءات وعرضها في المدرسة القرائية اليمنية، أما المبحث الثالث فَجعلْته لِوصف مناهج تلقي علوم القراءات وعرضها في المدرسة القرائية المغربية. وختمتُها بأهم النتائج، ثم مقترح برنامج لتعليم القراءات في المؤسسات الأكاديمية، وهذا البرنامج يستوعب قضايا ومقاصد وعلوم القراءات.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"39 3","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Rapport between Gender, Society and Language 性别、社会和语言之间的关系

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1632

None Samiha Ahmed Bin Salman

{"title":"The Rapport between Gender, Society and Language","authors":"None Samiha Ahmed Bin Salman","doi":"10.60037/edu.v1i19.1632","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1632","url":null,"abstract":"يهدف هذا المقال إلى استقصاء العلاقة الرابطة بين الجنس والمجتمع في السياق اللغوي والاجتماعي والمعرفي الذي يؤدي إلى ظهور أنماط متعددة من التركيبات اللغوية التي من شأنها تميز نوع عن الآخر. ويؤثر الجنس ـــ إلى حدٍ ماـــ في اختيار الألفاظ واستخدام أنماط لغوية معينة. بينما يعد المجتمع والثقافة هما العاملان المؤثران في إبراز الاختلاف بين الذكر والأنثى من جهة التواصل، سواء كان التواصل بين أفراد النوع الواحد، أو بين النوعين. وهذا يرجع إلى كون الفرد كائنا اجتماعيا. وبناء على استعراض نظريات الجنس واللغة تبيّن أن كلاً من الرجال والنساء يتحدثون بطريقة مختلفة. ولوحظ أن النساء يتعرضن للتقويم والسخرية في حال قيامهن بالتعبير عن أنفسهن بطريقة عدوانية أو لتحدثهن بطريقة مشابهة للرجال، ويعد هذا التصرف مناقضاً لشخصية الأنثى. ويرجع ذلك الاختلاف إلى القوة الاجتماعية بين الذكر والأنثى. فعلى سبيل المثال، يتميّز تواصل الرجال بمقاطعة الكلام، والصمت أثناء الحوار، والسلوك غير المقصود. وذلك يعود إلى أن الرجال والنساء ينتمون إلى عالمين وثقافتين مختلفتين عن بعضهما، الأمر الذي يؤدي إلى وصف الحوار بين الجنسين تواصل بين ثقافتين. ولكن وفقاً لبعض الظروف(المتغيرات) يمكن للفرد التصرف وفق النوع المخالف له، وليس بما يتناسب مع النوع الذي ينتمي إليه.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976405","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الضوابط والتنبيهات على الأخطاء الشائعة في التلاوة عند المقرئ جمال الدين الملحاني938هـ 对读者在朗读时常见错误的控制和警告

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1623

د. سلطان علي صالح الفقيه

{"title":"الضوابط والتنبيهات على الأخطاء الشائعة في التلاوة عند المقرئ جمال الدين الملحاني938هـ","authors":"د. سلطان علي صالح الفقيه","doi":"10.60037/edu.v1i19.1623","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1623","url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى إبراز دور المقرئ المِلْحَانِي في إثراء علم القراءات في بعض المسائل التجويدية، والتدليل على ذلك بالأمثلة والشواهد من كتب المِلْحَانِي نفسه حتى يتبين بذلك منهجه وأثره في التنبيهات والأخطاء الشائعة في التلاوة، وقد قُسم البحث إلى ثلاثة مباحث، المبحث الأول: أساسيات التجويد عند المقرئ المِلْحَانِي ومنهجيته فيه، المبحث الثاني: التبيهات على الأخطاء الشائعة في التلاوة، الميحث الثالث: التنبيهات والضوابط في بعض المسائل التجويدية، وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها في الدراسة التنبيه إلى عدم التساهل في ألفاظ القرآن كما يفعله بعض الجهلة، والحرص على القراءة على الحذاق الماهرين، والتنبيه على الأخطاء الشائعة في عصر المِلْحَانِي، وبيان بعض الضوابط في بعض المسائل في التجويد، والتنبيه على بعض الكلمات خاصة، والأخطاء الشائعة لمن يقرأ برواية قالون.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

موانع تأثر الكفار بآيات القرآن الكريم- دراسة عقدية2023 防止异教徒受《可兰经》经文的影响——《2023年契约研究》

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1629

أحمد علي مصلح مزروع

{"title":"موانع تأثر الكفار بآيات القرآن الكريم- دراسة عقدية2023","authors":"أحمد علي مصلح مزروع","doi":"10.60037/edu.v1i19.1629","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1629","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحث إلى بيان موانع تأثر الكفار بآيات القرآن الكريم من جانب عقدي؛ لأن العقيدة محور الإسلام الذي ارتضاها الله تعالى للجن والأنس، وأنزل القرآن الكريم على محمد صلى الله عليه وسلم، وجعله سبيل هداية للبشرية ما دامت السموات والأرض، فنجد أن كشف مكنون الآفة التي عليها الكفار نحو الدين والقرآن الكريم، من الأهمية بمكان، ليتبين الحق من الباطل، وتكون أمة الإسلام على بصيرة من أمرها، عارفة بموانع عدم تأثر الكفار بآيات القرآن الكريم، هذا، وقد قسمت البحث على قسمين اثنين هما: الأول: بيان مصطلحات البحث، الثاني: بيان موانع تأثر الكفار بآيات القرآن الكريم، وفروع ذلك، وضرورة النظر في دقائقها، واستخلاصها، وبيان أساليب الكفار، مبيناً ومستنبطاً المسائل العقدية، وتوضيحها، لإبراز موانع تأثر الكفار بآيات القرآن الكريم، وضرورة النظر فيها، لبيان خطورتها، وتوضيح مسالك الكفار والمنافقين في صدهم عن دين الله – عز وجل – كبراً، وعناداً، وصداً، واستهزاءً، وخلصت إلى أهم نتيجة التي تتمثل في أن أهم الموانع هي الشرك بالله - عز وجل - ، التمسك بآثار الآباء والأجداد، عدم تعظيم الإسلام، التعلق بالهوى (هوى الشبهات – هوى الشهوات)، حب الزعامة، الصد عن الحق وعدم التحاكم إلى القرآن الكريم، الاستهزاء بالآيات القرآنية (مسلك الكفار – مسلك المنافقين).","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976225","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

نقش سبئي توحيدي جديد من نقوش الإنشاءات من قرية العرافة- دراسة في دلالاته اللغوية والعقائدية والأثرية2023 arafa村建筑的新统一谢物-研究2023年语言、信仰和考古含义

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1630

فيصل محمد إسماعيل البارد

{"title":"نقش سبئي توحيدي جديد من نقوش الإنشاءات من قرية العرافة- دراسة في دلالاته اللغوية والعقائدية والأثرية2023","authors":"فيصل محمد إسماعيل البارد","doi":"10.60037/edu.v1i19.1630","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1630","url":null,"abstract":"يتداول البحث بالتحليل والدراسة نقشاً سبئياً توحيدياً من نقوش الإنشاءات، مدوناً على لوحٍ حجري (مكتشف جديد)، عُثِـرَ عليه في قرية العِرَافَة، بمديرية السَدَّة (محافظة إب)، والمطَّلِعُ على النقش يلحظُ أنه ذو طابع تذكاري إنشائي، يتحدث في مجملهِ عن أعمال معمارية، وقد تكوَّن البحث من مقدمة تُطرِّق فيها إلى أهمية البحث، والمنهج المتبع فيه، وقسمت متن البحث في جزأين، خصصت الجزء الأول: لتوثيق النقش ودراسته (وصفه، وتأريخه، ومعناه بالعربية)، وتتبع مضمونه ودلالاته اللغوية، بالإضافة إلى استعراض موضوعه واستقراء دلالاته العقائدية. وأما الجزء الثاني فخصصته للتعريف بالمصدر المكاني للأثر، والإطار الجغرافي الذي يقع فيه، بالإضافة إلى أهميته التاريخية قديماً، وذلك من خلال التطرق إلى البقايا الأثرية والمصادر التاريخية المتعلقة بذلك، وختمت البحث بعدد من النتائج، من أهمها: وجود ألفاظ يندر ذكرها في نقوش المسند المنشورة، وذكر قصر جديد من قصور مملكة حِمْيَر، وهو قصر الغَيْل الذي يتبع عائلة لها مكانتها الاجتماعية قديماً (قادة الجيش الملكي)، كما بيّن البحث الأهمية التاريخية لموقع قرية العِرَافَة (مكان العثور على النقش)، حيث كانت قديماً ضمن النطاق الجغرافي لمدينة ظفار عاصمة مملكة حِمْيَر.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"39 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

تعقيبات الإمام الشوكاني على الحسن بن أحمد الجلال تعقيبات الإمام الشوكاني على الحسن بن أحمد الجلال

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1624

علي عبد الله محمد العروي

{"title":"تعقيبات الإمام الشوكاني على الحسن بن أحمد الجلال","authors":"علي عبد الله محمد العروي","doi":"10.60037/edu.v1i19.1624","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1624","url":null,"abstract":"يدرس البحث تعقبات الإمام الشوكاني الفقهية على العلامة الحسن بن أحمد الجلال في باب الصلاة (الأذان وإمامة الفاسق في الصلاة والقنوت في الفجر أنموذجاً)، وقدمت فيه رؤية علمية متكاملة عن مصطلح التعقبات، ودراستها ومناقشتها بين الإمامين الشوكاني والعلامة الجلال، لما لها من أهمية تزيد القارئ قناعة ورسوخاً في الاطمئنان لمنهج النقاد في بيان الأقوال الصحيحة والراجحة بناءً على صحة الدليل، هذا وقد سار البحث على المنهج الاستقرائي، والمنهج التحليلي الاستنباطي المقارن، وقسمته على مقدمة، وأربعة مباحث، فخاتمة المبحث الأول: تحدث عن مفهوم التعقبات ومرادفاتها المتصلة بها وذكر ترجمة مختصرة للإمامين الشوكاني والجلال، والمبحث الثاني تحدث عن: منهج الإمام الشوكاني في التعقبات، وأهمية دراستها وفوائدها، والمبحث الثالث: تحدث عن تعقبات الشوكاني على الجلال في حكم الأذان وحكم أذان الصبي نفسه، والمبحث الرابع تحدثت فيه عن تعقبات الشوكاني على الجلال في حكم إمامة الفاسق للصلاة، وحكم القنوت في صلاة الفجر. وتوصلت في هذا البحث إلى أهمية التعقبات الفقهية وفاعليتها في بيان الأحكام الفقهية الصحيحة المبنية على الكتاب والسنة، وأنها تزيد القارئ قناعة ورسوخاً في الاطمئنان لمنهج النقاد في بيان الأقوال الصحيحة والراجحة بناءً على صحة الدليل.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"272 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976407","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الجوهرة الوفية والدرة السنية في الكلام في إيضاح ما نقله الخفاجي من عبارة ابن الهمام2023 海夫吉所说的2023之子的真正宝石和牙齿宝石

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1618

None د. عادل كرامة معيلي، ود. مرتضى سعيد مصنوم

{"title":"الجوهرة الوفية والدرة السنية في الكلام في إيضاح ما نقله الخفاجي من عبارة ابن الهمام2023","authors":"None د. عادل كرامة معيلي، ود. مرتضى سعيد مصنوم","doi":"10.60037/edu.v1i19.1618","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1618","url":null,"abstract":"يهدف هذا البحثُ إلى ضبط، وتقديم، وتحقيق، مخطوط: «الجَوهَرة الوَفيَّة، والدُّرة السَّنِّيةِ في الكَلامِ، في إيضَاحِ مَا نَقلَهُ الخَفاجِي من عِبارَةِ ابنِ الهُمَامِ، لمحمد بن يوسف جَدِّي (المتوفى: 1345هـ)»، الذي أجاب فيه المؤلِّف عن إشكال مهم طُلِب منه الجواب عنه، وهي مسألة تم التباحث فيها بمدينة زبيد، وحصل فيها إشكال، وهي جملة: (الحمد لله) في مطلع سورة الأنعام. فتم تحقيق هذا المخطوط بغية نشره في: مقدمة، وقسمين: قسم للتعريف بالمخطوط، ومُؤلِّفه، والقسم الثاني: للنَّص المُحقَّق، ثم خاتمة: احتوت على أهم النتائج التي توصَّل إليها الباحثان. وقد خلص الباحثان إلى جملة من النتائج أهمها: أنَّ هذا المخطوط المُحقَّق قطعاً هو لمُؤلِّفه، وأنَّ الإمام ابن جدِّي عالم موسوعي مُكثِرٌ في التأليف، إضافة إلى تمكُّنِهِ من علوم اللغة، وأوصى الباحثان جميع المُهتمِين بالتُّراث العناية بمُؤلفاته وإخراجها من رفوف المكتبات، ومن حيز المخطوطات إلى المطبوعات حتى تكون بين يدي القُرَّاء والمهتمين.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

الآثار القرآنية الإيمانية والأمنية والطبية والنفسية والأخلاقية والاجتماعية2023 《古兰经》2023年对信仰、安全、医疗、心理、道德和社会的影响

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-31 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1616

رضوان بن ياسين بن أحمد الشهاب

{"title":"الآثار القرآنية الإيمانية والأمنية والطبية والنفسية والأخلاقية والاجتماعية2023","authors":"رضوان بن ياسين بن أحمد الشهاب","doi":"10.60037/edu.v1i19.1616","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1616","url":null,"abstract":"يهدف البحث إلى بيان إعجاز القرآن عن طريق معرفة آثاره على الأفراد والمجتمعات على سبيل الإيجاز، والتحدث عن الآثار الإيمانية والطبية والنفسية والأخلاقية والاجتماعية والأمنية بواسطة المنهج الاستقرائي لنصوص الكتاب والسنة وما جاء عن سلف الأمة، ويشتمل البحث على تمهيد يتحدث عن إعجاز القرآن، وسبعة مباحث: المبحث الأول: الآثار الإيمانية، المبحث الثاني: الآثار الأمنية، المبحث الثالث: الآثار الطبية، المبحث الرابع: الآثار النفسية، المبحث الخامس: الآثار التربوية والأخلاقية، المبحث السادس: الآثار الاجتماعية والأسرية، ثم خاتمة وتشتمل على نتائج البحث والتوصيات. التي خلصت فيها إلى نتائج من أهمها أن كلام رب العالمين فيه آثار عظيمة لمن قرأه حق قراءته، وتدبره حق تدبره، فهو نور وهداية، وموعظة وشفاء، كما أن معرفة الآثار تهذب السلوك، ويزداد المؤمن إيمانا، فهو طب للأبدان، وراحة للأجسام، وطمأنينة للقلوب.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"28 8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135976403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران 电子游戏上瘾及其与纳季兰高中学生的责任感、自尊和家庭关系

Journal of the faculty of Education Pub Date : 2023-10-30 DOI: 10.60037/edu.v1i19.1636

None أسامة محسن جابر عبد الرازق

{"title":"إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالشعور بالمسؤولية وتقدير الذات والتواصل الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدينة نجران","authors":"None أسامة محسن جابر عبد الرازق","doi":"10.60037/edu.v1i19.1636","DOIUrl":"https://doi.org/10.60037/edu.v1i19.1636","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى إدمان الألعاب الإلكترونية لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في مدينة نجران، ومعرفة مدى علاقة إدمان الألعاب الإلكترونية بكل من : الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في إدمان الألعاب الإلكترونية، ومعرفة مدى إسهام كل من الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية، علما أن عينة الدراسة تكونت من (316) طالب وطالبة، وقد استخدم الباحث مقياس إدمان الألعاب الإلكترونية، ومقياس الشعور بالمسؤولية، ومقياس التواصل الأسري، ومقياس تقدير الذات من إعداده، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط إدمان عينة الدراسة للألعاب الإلكترونية قد بلغ (3.029) بمستوى مرتفع، وأظهرت النتائج وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين إدمان الألعاب الإلكترونية وكل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري، وتقدير الذات، كما وجدتُ فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في إدمان الألعاب الإلكترونية في اتجاه الطلاب، كما أظهرت نتائج الدراسة إسهام كل من: الشعور بالمسؤولية، والتواصل الأسري في التنبؤ بإدمان الألعاب الإلكترونية.","PeriodicalId":474456,"journal":{"name":"Journal of the faculty of Education","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136132856","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0