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BOQUÉ TORREMORELL, M. C. (2018) La mediación va a la escuela. Hacia un buen plan de convivencia en el centro. Madrid, Narcea. boque TORREMORELL, m.c.(2018)调解进入学校。在中心制定一个良好的共存计划。马德里,Narcea。

IF 1.5

Teoria de la Educacion Pub Date : 2018-12-07 DOI: 10.14201/TERI.19664

Judith Martín Lucas

{"title":"BOQUÉ TORREMORELL, M. C. (2018) La mediación va a la escuela. Hacia un buen plan de convivencia en el centro. Madrid, Narcea.","authors":"Judith Martín Lucas","doi":"10.14201/TERI.19664","DOIUrl":"https://doi.org/10.14201/TERI.19664","url":null,"abstract":"Ediciones Universidad de Salamanca / CC BY-NC-ND Teor. educ. 30, 2-2018, pp. 277-278 La primera parte, con el fin de dar a conocer este método a personas del ámbito educativo, nos acerca al mundo de la mediación. Para ello, a lo largo de cinco capítulos, la autora explica con precisión y clarifica los conceptos comunes a cualquier tipo de mediación. Se explica con especial detalle qué es la mediación a través de la descripción de sus características principales, modelos, ámbitos de aplicación, el rol del mediador y el desarrollo de un proceso de mediación paso a paso donde cualquier lector que no haya tenido contacto con el proceso de mediación pueda hacerse a la idea y conocer de qué se trata. La segunda parte, a lo largo de seis capítulos, aborda la mediación escolar comenzando por resaltar la importancia y necesidad de un buen clima de convivencia en el centro. Finalmente, la autora nos muestra de forma precisa el proceso de mediación en la escuela detallando sus objetivos y etapas, ofreciendo claves para la formación en mediación y vías para implementarla en la escuela. Para finalizar esta segunda parte ofrece un compendio muy útil tanto de indicadores de calidad como de estrategias de mediación en educación infantil, primaria y secundaria y los pasos a seguir para incorporar la mediación en el plan de convivencia. Por último, la tercera parte, que comprende los tres últimos capítulos, con el fin de facilitar a los centros la puesta en marcha de un programa de mediación escolar, nos propone un plan de formación de mediadores y mediadoras escolares. Para ello, a lo largo de los tres últimos capítulos se detalla el plan de formación, sus objetivos, competencias, contenidos BOQUÉ TORREMORELL, M. C. (2018) La mediación va a la escuela. Hacia un buen plan de convivencia en el centro. Madrid, Narcea.","PeriodicalId":44731,"journal":{"name":"Teoria de la Educacion","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":1.5,"publicationDate":"2018-12-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89558297","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}